小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱1-6年級

小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱1-6年級?1.知識與技能目標(biāo)讓學(xué)生理解和掌握整數(shù)、小數(shù)、分?jǐn)?shù)、百分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)知識，包括數(shù)的認(rèn)識、運算、性質(zhì)、應(yīng)用等方面。使學(xué)生掌握常見的幾何圖形（如長方形、正方形、三角形、平行四邊形、梯形、圓等）的特征、周長、面積和體積的計算方法。培養(yǎng)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決簡單實際問題的能力，包括數(shù)學(xué)建模、數(shù)據(jù)處理、邏輯推理等技能。2.過程與方法目標(biāo)通過數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，如觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等，讓學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和探究精神。發(fā)展學(xué)生的數(shù)感、符號意識、空間觀念、幾何直觀、數(shù)據(jù)分析觀念、運算能力、推理能力和模型思想。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極主動參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。讓學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中體驗成功的喜悅，增強自信心，培養(yǎng)克服困難的意志品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和創(chuàng)新意識，使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)的文化價值。二、教學(xué)內(nèi)容及要求一年級1.數(shù)與代數(shù)120各數(shù)的認(rèn)識：能正確數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體個數(shù)，理解數(shù)的意義，掌握數(shù)的順序、大小，會讀寫120各數(shù)。10以內(nèi)數(shù)的加減法：初步理解加減法的含義，能正確計算10以內(nèi)數(shù)的加減法。20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法：通過多種方法學(xué)會20以內(nèi)數(shù)的進(jìn)位加法和退位減法，能運用所學(xué)知識解決簡單的實際問題。2.圖形與幾何長方體、正方體、圓柱、球的認(rèn)識：直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球，能識別這些立體圖形。長方形、正方形、三角形、圓的認(rèn)識：直觀認(rèn)識長方形、正方形、三角形和圓，能識別這些平面圖形。3.統(tǒng)計與概率簡單的分類：能按照給定的標(biāo)準(zhǔn)或自定標(biāo)準(zhǔn)對物體進(jìn)行分類。象形統(tǒng)計圖和簡單統(tǒng)計表：認(rèn)識象形統(tǒng)計圖和簡單統(tǒng)計表，能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答簡單問題。二年級1.數(shù)與代數(shù)100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識：進(jìn)一步理解數(shù)的意義，掌握100以內(nèi)數(shù)的順序、大小，會讀寫100以內(nèi)各數(shù)，能說出各數(shù)位的名稱，識別各數(shù)位上數(shù)字的意義。100以內(nèi)數(shù)的加減法：正確計算100以內(nèi)數(shù)的加減法，包括不進(jìn)位加法、進(jìn)位加法、不退位減法和退位減法，能運用所學(xué)知識解決實際問題。表內(nèi)乘法：理解乘法的含義，掌握乘法口訣，能熟練運用乘法口訣進(jìn)行表內(nèi)乘法的計算。表內(nèi)除法：理解除法的含義，認(rèn)識除法算式各部分的名稱，會用乘法口訣求商，能運用除法解決簡單的實際問題。2.圖形與幾何角的初步認(rèn)識：初步認(rèn)識角，知道角的各部分名稱，能辨認(rèn)直角、銳角和鈍角。觀察物體：通過觀察簡單物體，能辨認(rèn)從不同方向看到的物體的形狀。3.統(tǒng)計與概率數(shù)據(jù)的收集和整理：學(xué)會用不同的方法收集和整理數(shù)據(jù)，如調(diào)查、統(tǒng)計等。以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖：認(rèn)識以一當(dāng)二的條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題。三年級1.數(shù)與代數(shù)萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識：認(rèn)識計數(shù)單位"萬""千""百""十""個"，知道相鄰兩個計數(shù)單位之間的進(jìn)率，掌握萬以內(nèi)數(shù)的讀寫方法，能正確比較萬以內(nèi)數(shù)的大小。萬以內(nèi)數(shù)的加減法：能正確計算萬以內(nèi)數(shù)的加減法，包括不連續(xù)進(jìn)位加法、連續(xù)進(jìn)位加法、不連續(xù)退位減法和連續(xù)退位減法，能運用加減法解決實際問題。有余數(shù)的除法：理解有余數(shù)除法的意義，掌握有余數(shù)除法的計算方法，能運用有余數(shù)除法解決實際問題。多位數(shù)乘一位數(shù)：理解多位數(shù)乘一位數(shù)的算理，掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，能正確計算多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法，能運用乘法解決實際問題。分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識：初步認(rèn)識分?jǐn)?shù)，能讀寫簡單的分?jǐn)?shù)，知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱，初步理解分?jǐn)?shù)的含義。2.圖形與幾何四邊形：認(rèn)識四邊形，掌握長方形和正方形的特征，能計算長方形和正方形的周長。周長：理解周長的含義，能計算三角形、四邊形等平面圖形的周長。測量：認(rèn)識長度單位毫米、分米、千米和質(zhì)量單位噸，建立1毫米、1分米、1千米和1噸的長度觀念和質(zhì)量觀念，能進(jìn)行簡單的單位換算。3.統(tǒng)計與概率可能性：初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些是不確定的，能判斷生活中簡單事件發(fā)生的可能性大小。平均數(shù)：初步理解平均數(shù)的意義，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)，能運用平均數(shù)解決簡單的實際問題。四年級1.數(shù)與代數(shù)大數(shù)的認(rèn)識：認(rèn)識計數(shù)單位"十萬""百萬""千萬""億""十億""百億""千億"，掌握十進(jìn)制計數(shù)法，能正確讀寫大數(shù)，會比較大數(shù)的大小，能將整萬、整億的數(shù)分別改寫成用"萬"和"億"作單位的數(shù)，會用"四舍五入"法求一個大數(shù)的近似數(shù)。三位數(shù)乘兩位數(shù)：理解三位數(shù)乘兩位數(shù)的算理，掌握三位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法，能正確計算三位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，能運用乘法解決實際問題。除數(shù)是兩位數(shù)的除法：理解除數(shù)是兩位數(shù)除法的算理，掌握除數(shù)是兩位數(shù)除法的計算方法，能正確計算除數(shù)是兩位數(shù)的除法，能運用除法解決實際問題。運算定律與簡便計算：理解加法交換律、結(jié)合律，乘法交換律、結(jié)合律和分配律，能運用運算定律進(jìn)行簡便計算。小數(shù)的意義和性質(zhì)：理解小數(shù)的意義，認(rèn)識小數(shù)的計數(shù)單位，會讀寫小數(shù)，掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點位置移動引起小數(shù)大小變化的規(guī)律，能進(jìn)行小數(shù)和復(fù)名數(shù)的相互改寫，能根據(jù)要求用"四舍五入"法求一個小數(shù)的近似數(shù)。2.圖形與幾何平行四邊形和梯形：認(rèn)識平行四邊形和梯形，掌握平行四邊形和梯形的特征，能正確判斷平行四邊形和梯形，能計算平行四邊形和梯形的周長和面積。角的度量：認(rèn)識射線、直線和角，知道角的分類，會用量角器量角的度數(shù)，能按指定度數(shù)畫角。位置與方向：能用數(shù)對表示物體的位置，能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，能描述簡單的路線圖。3.統(tǒng)計與概率復(fù)式條形統(tǒng)計圖：認(rèn)識復(fù)式條形統(tǒng)計圖，能根據(jù)統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，能進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。數(shù)學(xué)廣角優(yōu)化：通過簡單的事例，初步體會運籌思想和對策論方法在解決實際問題中的應(yīng)用。五年級1.數(shù)與代數(shù)因數(shù)與倍數(shù)：因數(shù)和倍數(shù)的意義，能找出100以內(nèi)一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù)，能根據(jù)因數(shù)和倍數(shù)的意義解決相關(guān)問題。2、5、3的倍數(shù)的特征：掌握2、5、3的倍數(shù)的特征，能運用這些特征判斷一個數(shù)是不是2、5、3的倍數(shù)，能解決相關(guān)的實際問題。質(zhì)數(shù)和合數(shù)：理解質(zhì)數(shù)、合數(shù)的意義，能判斷一個數(shù)是質(zhì)數(shù)還是合數(shù)，能找出100以內(nèi)的質(zhì)數(shù)。分?jǐn)?shù)的意義和性質(zhì)：理解分?jǐn)?shù)的意義，掌握分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，能正確進(jìn)行分?jǐn)?shù)的約分和通分，能比較分?jǐn)?shù)的大小，能把假分?jǐn)?shù)化成帶分?jǐn)?shù)或整數(shù)，能把帶分?jǐn)?shù)化成假分?jǐn)?shù)，能運用分?jǐn)?shù)的知識解決實際問題。分?jǐn)?shù)的加法和減法：理解分?jǐn)?shù)加減法的意義，掌握分?jǐn)?shù)加減法的計算方法，能正確計算同分母分?jǐn)?shù)加減法和異分母分?jǐn)?shù)加減法，能運用分?jǐn)?shù)加減法解決實際問題。2.圖形與幾何長方體和正方體：認(rèn)識長方體和正方體的特征，掌握長方體和正方體的表面積和體積的計算方法，能運用所學(xué)知識解決實際問題。體積與體積單位：理解體積的意義，認(rèn)識常用的體積單位，能進(jìn)行簡單的體積單位換算，能計算長方體和正方體的體積。體積單位間的進(jìn)率：掌握體積單位間的進(jìn)率，能進(jìn)行體積單位間的換算，能運用體積單位間的進(jìn)率解決實際問題。3.統(tǒng)計與概率折線統(tǒng)計圖：認(rèn)識折線統(tǒng)計圖，能根據(jù)折線統(tǒng)計圖提出并回答簡單的問題，能根據(jù)折線統(tǒng)計圖的變化趨勢進(jìn)行簡單的預(yù)測。數(shù)學(xué)廣角找次品：通過觀察、猜測、試驗、推理等活動，體會解決問題策略的多樣性及運用優(yōu)化的方法解決問題的有效性。六年級1.數(shù)與代數(shù)負(fù)數(shù)：認(rèn)識負(fù)數(shù)，能正確讀寫負(fù)數(shù)，能用負(fù)數(shù)表示日常生活中的一些量。百分?jǐn)?shù)：理解百分?jǐn)?shù)的意義，能正確讀寫百分?jǐn)?shù)，能進(jìn)行百分?jǐn)?shù)與小數(shù)、分?jǐn)?shù)的互化，能解決有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實際問題。比例：理解比例的意義和基本性質(zhì)，能解比例，理解正比例和反比例的意義，能判斷兩種量是否成正比例或反比例，能運用比例的知識解決實際問題。數(shù)學(xué)廣角鴿巢問題：通過操作、觀察、分析等活動，經(jīng)歷"鴿巢問題"的探究過程，初步了解"鴿巢問題"，會用"鴿巢問題"解決簡單的實際問題。2.圖形與幾何圓：認(rèn)識圓，掌握圓的特征，能正確計算圓的周長和面積，能運用圓的知識解決實際問題。圓柱與圓錐：認(rèn)識圓柱和圓錐，掌握圓柱的表面積和體積的計算方法，掌握圓錐的體積計算方法，能運用圓柱和圓錐的知識解決實際問題。3.統(tǒng)計與概率扇形統(tǒng)計圖：認(rèn)識扇形統(tǒng)計圖，能根據(jù)扇形統(tǒng)計圖提供的信息提出并回答簡單的問題，能進(jìn)行簡單的數(shù)據(jù)分析。綜合與實踐：通過綜合運用所學(xué)數(shù)學(xué)知識解決問題的實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識和實踐能力，體會數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。三、教學(xué)建議1.注重基礎(chǔ)知識教學(xué)確保學(xué)生扎實掌握數(shù)學(xué)的基本概念、基本運算和基本技能，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。對基礎(chǔ)知識的教學(xué)要注重理解，避免死記硬背，通過多樣化的教學(xué)方式幫助學(xué)生理解其本質(zhì)。2.強調(diào)數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)鼓勵學(xué)生積極思考、主動探究，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維、分析問題和解決問題的能力。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識的形成過程，讓學(xué)生在探究活動中體驗數(shù)學(xué)思維方法，如歸納、演繹、類比等。3.聯(lián)系生活實際創(chuàng)設(shè)豐富的生活情境，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)在生活中的廣泛應(yīng)用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和積極性。引導(dǎo)學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識解決生活中的實際問題，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識和實踐能力。4.多樣化教學(xué)方法根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點，選擇合適的教學(xué)方法，如講授法、討論法、演示法、探究法、練習(xí)法等，以提高教學(xué)效果。運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，如多媒體、互聯(lián)網(wǎng)等，豐富教學(xué)資源，增強教學(xué)的直觀性和趣味性。5.關(guān)注個體差異了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特點，關(guān)注學(xué)生的個體差異，實施分層教學(xué)和個別輔導(dǎo)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)上互相幫助、共同進(jìn)步，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。四、教學(xué)評價1.評價內(nèi)容包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面，全面評價學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。既要關(guān)注學(xué)生對數(shù)學(xué)知識的掌握程度，也要關(guān)注學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，如學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)態(tài)度、參與度等。2.評價方式采用多樣化的評價方式，如課堂提問、作業(yè)批改、測驗、考試、小組評價、自我評價等。定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評價，及時反饋評價結(jié)果