教師與留守兒童家長聯(lián)系制度

教師與留守兒童家長聯(lián)系制度?隨著我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)的快速發(fā)展，大量農(nóng)村勞動(dòng)力外出務(wù)工，留守兒童數(shù)量日益增多。留守兒童由于長期與父母分離，缺乏父母的關(guān)愛和監(jiān)管，在生活、學(xué)習(xí)、心理等方面面臨諸多問題。為了加強(qiáng)學(xué)校與留守兒童家庭的溝通與聯(lián)系，形成家校教育合力，共同促進(jìn)留守兒童健康成長，特制定本教師與留守兒童家長聯(lián)系制度。二、聯(lián)系目的1.及時(shí)向留守兒童家長反饋孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活情況，讓家長全面了解孩子在校表現(xiàn)，以便家長更好地配合學(xué)校教育。2.了解留守兒童家庭狀況、成長環(huán)境及在家表現(xiàn)，為學(xué)校有針對(duì)性地開展教育教學(xué)工作提供依據(jù)。3.加強(qiáng)教師與家長之間的溝通與交流，增進(jìn)彼此信任與理解，共同探討教育孩子的方法和策略，形成家校教育共識(shí)。4.給予留守兒童更多的關(guān)愛和溫暖，彌補(bǔ)父母不在身邊的情感缺失，促進(jìn)留守兒童心理健康發(fā)展。三、聯(lián)系原則1.尊重平等原則教師要尊重留守兒童家長的人格和意見，平等對(duì)待每一位家長，不歧視、不偏見。在溝通交流中，認(rèn)真傾聽家長的想法和建議，與家長建立起平等、和諧的關(guān)系。2.及時(shí)主動(dòng)原則教師要及時(shí)主動(dòng)與留守兒童家長取得聯(lián)系，定期反饋孩子情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)溝通解決。對(duì)于突發(fā)情況或重要事項(xiàng)，要在第一時(shí)間告知家長，確保家長知情權(quán)。3.客觀公正原則教師在向家長反饋孩子情況時(shí)，要做到客觀公正，如實(shí)反映孩子優(yōu)點(diǎn)與不足，不夸大、不縮小。同時(shí)，要避免只報(bào)喜不報(bào)憂或只報(bào)憂不報(bào)喜的情況。4.保密原則教師要嚴(yán)格遵守保密制度，保護(hù)留守兒童及其家庭隱私。對(duì)于涉及孩子個(gè)人隱私或家庭敏感信息，不得隨意泄露。四、聯(lián)系主體與對(duì)象1.聯(lián)系主體：學(xué)校全體教師，包括班主任、任課教師、生活教師等。2.聯(lián)系對(duì)象：本校范圍內(nèi)的留守兒童家長。五、聯(lián)系內(nèi)容1.學(xué)習(xí)情況學(xué)生課堂表現(xiàn)，如聽講是否認(rèn)真、發(fā)言是否積極等。學(xué)習(xí)成績(jī)，包括各學(xué)科考試成績(jī)、作業(yè)完成情況等。學(xué)習(xí)態(tài)度，是否有學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)動(dòng)力等。學(xué)習(xí)方法，是否掌握有效的學(xué)習(xí)方法，是否需要教師給予學(xué)習(xí)指導(dǎo)。2.生活情況身體健康狀況，是否有疾病、身體不適等情況。生活習(xí)慣，如飲食習(xí)慣、作息時(shí)間、個(gè)人衛(wèi)生等。生活自理能力，能否自己照顧自己的日常生活。在校住宿情況（如有住宿），是否適應(yīng)集體生活，與室友關(guān)系如何。3.心理狀況情緒狀態(tài)，是否經(jīng)常情緒低落、焦慮、煩躁等。性格特點(diǎn)，內(nèi)向或外向、活潑或孤僻等。人際交往能力，與同學(xué)、老師相處是否融洽，是否存在人際交往障礙。心理需求，如是否渴望父母陪伴、關(guān)愛等。4.家庭情況家庭結(jié)構(gòu)，父母是否外出務(wù)工、與孩子居住情況等。家庭經(jīng)濟(jì)狀況，是否存在經(jīng)濟(jì)困難影響孩子學(xué)習(xí)生活。家長教育方式，對(duì)孩子的教育期望、教育方法是否得當(dāng)。家長對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的意見和建議。六、聯(lián)系方式及頻率1.定期家訪班主任每學(xué)期對(duì)本班留守兒童家庭進(jìn)行至少[X]次家訪。其他任課教師根據(jù)實(shí)際情況，對(duì)所教留守兒童進(jìn)行不定期家訪。家訪前，教師要提前與家長預(yù)約時(shí)間，確定家訪內(nèi)容和方式。家訪過程中，教師要認(rèn)真記錄家訪情況，填寫家訪記錄單。通過家訪，深入了解留守兒童家庭環(huán)境和成長背景，與家長面對(duì)面交流孩子情況，共同商討教育措施。2.電話溝通教師要定期與留守兒童家長進(jìn)行電話溝通，每周至少[X]次。電話溝通內(nèi)容要簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出?？梢韵仍儐柡⒆咏谇闆r，再反饋孩子在校表現(xiàn)，最后就共同關(guān)心的問題進(jìn)行交流。做好電話記錄，包括通話時(shí)間、通話內(nèi)容、家長意見等，以便后續(xù)查閱和跟進(jìn)。3.家長會(huì)學(xué)校每學(xué)期召開[X]次家長會(huì)，邀請(qǐng)留守兒童家長參加。家長會(huì)內(nèi)容涵蓋學(xué)校整體工作匯報(bào)、學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析、家庭教育指導(dǎo)等。在家長會(huì)上，教師要留出時(shí)間與家長進(jìn)行個(gè)別交流，解答家長疑問，聽取家長意見。4.家長學(xué)校學(xué)校定期舉辦家長學(xué)校，針對(duì)留守兒童家長開展專題講座和培訓(xùn)活動(dòng)。家長學(xué)校內(nèi)容包括心理健康教育、親子溝通技巧、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)等。通過家長學(xué)校，提升家長教育水平，增強(qiáng)家長教育能力，促進(jìn)家長更好地履行教育職責(zé)。5.書信往來教師可以根據(jù)實(shí)際情況，定期給留守兒童家長寫書信，反饋孩子在校表現(xiàn)和進(jìn)步，分享教育孩子的經(jīng)驗(yàn)和心得。鼓勵(lì)家長給孩子寫信，表達(dá)關(guān)愛和期望，增進(jìn)親子感情。書信往來要及時(shí)回復(fù)，確保信息暢通。6.微信或QQ群學(xué)校建立留守兒童家長微信群或QQ群，班主任和任課教師加入群中。通過微信群或QQ群，及時(shí)發(fā)布學(xué)校通知、孩子在校動(dòng)態(tài)等信息，方便家長了解學(xué)校工作和孩子情況。教師要定期在群里與家長交流溝通，解答家長問題，收集家長意見和建議。同時(shí)，引導(dǎo)家長在群里分享教育經(jīng)驗(yàn)，形成良好的交流氛圍。七、聯(lián)系流程1.準(zhǔn)備階段教師確定聯(lián)系對(duì)象，收集留守兒童基本信息和家庭情況資料。根據(jù)聯(lián)系內(nèi)容和方式，準(zhǔn)備相關(guān)材料，如家訪記錄單、電話溝通提綱、家長會(huì)發(fā)言稿等。2.聯(lián)系實(shí)施按照預(yù)定的聯(lián)系方式和時(shí)間安排，與留守兒童家長取得聯(lián)系。在聯(lián)系過程中，教師要注意語言表達(dá)和溝通技巧，尊重家長意見，認(rèn)真傾聽家長訴求。詳細(xì)記錄聯(lián)系過程中的重要信息，包括家長反饋、雙方達(dá)成的共識(shí)等。3.反饋跟進(jìn)將聯(lián)系情況及時(shí)向?qū)W校相關(guān)部門或領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，如有需要，共同商討解決方案。根據(jù)與家長溝通的結(jié)果，對(duì)孩子的教育教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。對(duì)家長提出的意見和建議進(jìn)行整理分析，能解決的及時(shí)解決，不能解決的要向家長做好解釋工作，并反饋處理進(jìn)度。持續(xù)關(guān)注留守兒童的變化和發(fā)展，定期與家長保持聯(lián)系，確保教育措施有效落實(shí)。八、信息管理1.學(xué)校建立留守兒童信息檔案，由班主任負(fù)責(zé)收集、整理和更新。信息檔案內(nèi)容包括留守兒童基本信息、家庭情況、學(xué)習(xí)情況、心理狀況、教師與家長聯(lián)系記錄等。2.教師要妥善保管與留守兒童家長聯(lián)系的相關(guān)資料，如家訪記錄、電話記錄、書信、微信或QQ群聊天記錄等，確保資料完整、準(zhǔn)確。3.定期對(duì)留守兒童信息檔案進(jìn)行分析總結(jié)，發(fā)現(xiàn)共性問題和趨勢(shì)，為學(xué)校制定教育教學(xué)策略提供參考依據(jù)。同時(shí)，要根據(jù)學(xué)生變化及時(shí)調(diào)整信息檔案內(nèi)容。九、保障措施1.組織保障學(xué)校成立以校長為組長，分管副校長為副組長，各部門負(fù)責(zé)人和班主任為成員的教師與留守兒童家長聯(lián)系工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)學(xué)校與留守兒童家長聯(lián)系工作，制定工作計(jì)劃和措施，督促檢查工作落實(shí)情況。2.培訓(xùn)保障定期組織教師參加與留守兒童家長聯(lián)系工作相關(guān)的培訓(xùn)活動(dòng)，包括溝通技巧、家庭教育知識(shí)、心理健康教育等方面的培訓(xùn)。通過培訓(xùn)，提升教師業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，更好地與家長進(jìn)行溝通交流，開展教育指導(dǎo)工作。3.經(jīng)費(fèi)保障學(xué)校設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，用于教師家訪、電話通訊、家長會(huì)、家長學(xué)校等與留守兒童家長聯(lián)系工作的開展。確保經(jīng)費(fèi)合理使用，為聯(lián)系工作提供必要的物質(zhì)支持。4.考核評(píng)價(jià)保障將教師與留守兒童家長聯(lián)系工作納入教師績(jī)效考核體系，制定具體的考核指標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)聯(lián)系工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、成效顯著的教師給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)工作落實(shí)不到位的教師進(jìn)行督促整改，并視情況給予相應(yīng)的處罰。十、附則1.本制度自發(fā)布之日起施行。2.本制度