端午粽教學(xué)設(shè)計(jì)共2課時(shí),附板書(shū)

端午粽教學(xué)設(shè)計(jì)共2課時(shí),附板書(shū)?1.會(huì)認(rèn)"端、粽"等13個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)"午、節(jié)"等7個(gè)字。2.能正確、流利地朗讀課文，體會(huì)文中對(duì)粽子的喜愛(ài)之情。3.知道端午節(jié)的由來(lái)和習(xí)俗，了解粽子的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)。二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)識(shí)字寫(xiě)字，朗讀課文。了解端午節(jié)的習(xí)俗和粽子的特點(diǎn)。2.教學(xué)難點(diǎn)體會(huì)文中對(duì)粽子的喜愛(ài)之情，感受傳統(tǒng)文化的魅力。引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中讀出對(duì)粽子的喜愛(ài)。三、教學(xué)方法講授法、直觀演示法、討論法、朗讀法四、教學(xué)過(guò)程第一課時(shí)1.趣味導(dǎo)入播放一段歡快的端午節(jié)相關(guān)的動(dòng)畫(huà)視頻，視頻中展示人們包粽子、掛菖蒲、賽龍舟等熱鬧場(chǎng)景。提問(wèn)學(xué)生："小朋友們，你們知道這是什么節(jié)日的畫(huà)面嗎？"引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出端午節(jié)。展示各種不同形狀、顏色的粽子圖片，讓學(xué)生觀察并說(shuō)說(shuō)自己看到的粽子是什么樣的，有沒(méi)有吃過(guò)粽子，是什么味道的，從而引出課題《端午粽》。2.初讀課文，整體感知教師范讀課文，要求學(xué)生邊聽(tīng)邊注意字音和句子的停頓。學(xué)生自由朗讀課文，圈出生字詞，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。檢查生字認(rèn)讀情況。出示生字卡片，采用多種方式認(rèn)讀：開(kāi)火車(chē)讀、指名讀、小老師領(lǐng)讀等。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)"端、粽、總、米、間、分、豆、肉、帶、知、據(jù)、念"等字的讀音，通過(guò)拼音正音、動(dòng)作演示、組詞、造句等方法幫助學(xué)生理解記憶。利用多媒體課件中的識(shí)字游戲，如"摘粽子"（將生字藏在粽子形狀的卡片后，學(xué)生點(diǎn)擊正確讀音的粽子卡片，卡片翻開(kāi)顯示生字）、"生字拼圖"（將生字拆分成部件，讓學(xué)生拼出完整的生字）等，激發(fā)學(xué)生識(shí)字興趣。指名分段朗讀課文，其他學(xué)生認(rèn)真傾聽(tīng)并思考：課文圍繞端午粽寫(xiě)了哪些內(nèi)容？交流反饋，引導(dǎo)學(xué)生概括出課文寫(xiě)了外婆包的端午粽的樣子、味道以及端午節(jié)吃粽子的習(xí)俗等內(nèi)容。3.學(xué)習(xí)課文第一自然段學(xué)生自由朗讀第一自然段，思考：端午節(jié)是什么時(shí)候？指名回答，教師板書(shū)：端午節(jié)農(nóng)歷五月初五引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己還知道端午節(jié)有哪些其他的習(xí)俗，教師適當(dāng)補(bǔ)充介紹，如掛艾葉、佩香囊、飲雄黃酒等，讓學(xué)生了解端午節(jié)豐富的文化內(nèi)涵。再次朗讀第一自然段，讀出自豪感。4.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)部分生字出示"午、節(jié)"兩個(gè)生字，引導(dǎo)學(xué)生觀察生字的結(jié)構(gòu)和筆畫(huà)。教師示范書(shū)寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)："午"：獨(dú)體字，第二筆橫短，露頭；豎在豎中線上。"節(jié)"：上下結(jié)構(gòu)，草字頭的橫要短，下面的"卩"第一筆撇要寫(xiě)得舒展。學(xué)生書(shū)空，然后在練習(xí)本上書(shū)寫(xiě)，每個(gè)字寫(xiě)35遍，教師巡視指導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)和筆畫(huà)順序。展示學(xué)生書(shū)寫(xiě)作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)寫(xiě)得好的學(xué)生，針對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。第二課時(shí)1.復(fù)習(xí)導(dǎo)入開(kāi)火車(chē)認(rèn)讀生字詞。提問(wèn)：端午節(jié)是什么時(shí)候？上節(jié)課我們還學(xué)習(xí)了課文的哪些內(nèi)容？2.學(xué)習(xí)課文第二自然段學(xué)生自由朗讀第二自然段，思考：外婆包的粽子是什么樣的？指名回答，教師引導(dǎo)學(xué)生從文中找出相關(guān)句子："粽子是用青青的箬竹葉包的，里面裹著白白的糯米，中間有一顆紅紅的棗。"結(jié)合圖片或?qū)嵨?，引?dǎo)學(xué)生觀察箬竹葉、糯米、棗的樣子，讓學(xué)生直觀感受粽子的外形特點(diǎn)。指導(dǎo)朗讀，通過(guò)提問(wèn)"青青的""白白的""紅紅的"這些詞語(yǔ)應(yīng)該用怎樣的語(yǔ)氣來(lái)讀，引導(dǎo)學(xué)生讀出對(duì)粽子外形的喜愛(ài)之情，然后指名讀、男女賽讀、齊讀等。3.學(xué)習(xí)課文第三自然段學(xué)生自由朗讀第三自然段，思考：粽子的味道如何？找出描寫(xiě)粽子味道的句子："外婆一掀開(kāi)鍋蓋，煮熟的粽子就飄出一股清香來(lái)。剝開(kāi)粽葉，咬一口粽子，真是又黏又甜。"引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，說(shuō)一說(shuō)自己聞到過(guò)的清香味道，想象吃粽子時(shí)又黏又甜的口感，感受粽子的美味。指導(dǎo)朗讀，重點(diǎn)讀好"清香""又黏又甜"等詞語(yǔ)，讀出對(duì)粽子味道的喜愛(ài)。先讓學(xué)生自由練讀，再指名讀，最后全班齊讀。4.學(xué)習(xí)課文第四自然段學(xué)生朗讀第四自然段，思考：人們?yōu)槭裁聪矚g在端午節(jié)吃粽子？引導(dǎo)學(xué)生從文中找到答案："長(zhǎng)大了我才知道，人們端午節(jié)吃粽子，據(jù)說(shuō)是為了紀(jì)念?lèi)?ài)國(guó)詩(shī)人屈原。"教師簡(jiǎn)單介紹屈原的故事：屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期楚國(guó)的大臣，他一心報(bào)國(guó)，卻遭到奸臣陷害，被流放。楚國(guó)滅亡后，屈原悲憤交加，投江自盡。百姓們?yōu)榱瞬蛔尳锏聂~(yú)蝦吃掉屈原的尸體，就包了許多粽子投進(jìn)江中。以后，每到端午節(jié)，人們就會(huì)吃粽子來(lái)紀(jì)念屈原。讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)聽(tīng)完故事后的感受，體會(huì)人們對(duì)屈原的懷念之情，以及端午節(jié)吃粽子這一習(xí)俗所蘊(yùn)含的文化意義。有感情地朗讀第四自然段，讀出對(duì)屈原的敬重和對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承意識(shí)。5.朗讀全文，總結(jié)全文學(xué)生自由朗讀全文，回顧課文內(nèi)容，感受作者對(duì)端午粽的喜愛(ài)以及對(duì)端午節(jié)傳統(tǒng)文化的贊美。教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)全文，提問(wèn)：這篇課文主要寫(xiě)了什么？通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，你有什么收獲？學(xué)生交流回答，教師補(bǔ)充總結(jié)：這篇課文介紹了端午節(jié)的時(shí)間和習(xí)俗，重點(diǎn)描寫(xiě)了外婆包的端午粽的樣子、味道，還講述了端午節(jié)吃粽子是為了紀(jì)念屈原。希望同學(xué)們能記住這些知識(shí)，熱愛(ài)我們的傳統(tǒng)文化。6.拓展延伸讓學(xué)生回家后和家人一起包粽子，體驗(yàn)端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗，并把自己的感受寫(xiě)下來(lái)。開(kāi)展"端午節(jié)知識(shí)小競(jìng)賽"活動(dòng)，讓學(xué)生通過(guò)查閱資料等方式了解更多關(guān)于端午節(jié)的知識(shí)，如端午節(jié)的詩(shī)詞、各地不同的端午節(jié)習(xí)俗等，下節(jié)課進(jìn)行交流分享。7.指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)剩余生字出示"米、豆、肉、分、鐘"五個(gè)生字，引導(dǎo)學(xué)生觀察生字的結(jié)構(gòu)、筆畫(huà)特點(diǎn)以及在田字格中的位置。教師示范書(shū)寫(xiě)，強(qiáng)調(diào)書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)："米"：獨(dú)體字，點(diǎn)在豎中線上，撇、捺舒展。"豆"：上下結(jié)構(gòu)，上窄下寬，第一橫短，第二橫長(zhǎng)，撇、捺要寫(xiě)得對(duì)稱(chēng)。"肉"：獨(dú)體字，筆畫(huà)較多，注意筆順，里面的兩個(gè)人字要寫(xiě)得緊湊。"分"：上下結(jié)構(gòu)，上面的"八"字要寫(xiě)得舒展，下面的"刀"撇不出頭。"鐘"：左右結(jié)構(gòu)，左窄右寬，金字旁的撇、點(diǎn)要寫(xiě)得短小，右邊"中"字的豎要寫(xiě)在豎中線上。學(xué)生書(shū)空，然后在練習(xí)本上書(shū)寫(xiě)，每個(gè)字寫(xiě)35遍，教師巡視指導(dǎo)，提醒學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意筆畫(huà)的疏密、長(zhǎng)短、輕重變化，保持字的勻稱(chēng)美觀。展示學(xué)生書(shū)寫(xiě)作品，進(jìn)行評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生互相學(xué)習(xí)，共同提高書(shū)寫(xiě)水平。五、板書(shū)設(shè)計(jì)端午粽|內(nèi)容|具體描述||::|||端午節(jié)|農(nóng)歷五月初五||粽子|樣子：青青的箬竹葉、白白的糯米、紅紅的棗<br>味道：清香、又黏又甜||習(xí)俗|紀(jì)念屈原|六、教學(xué)反思通過(guò)這兩節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)端午節(jié)和端午粽有了較為全面的了解，基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)。在教學(xué)過(guò)程中，采用了多種教學(xué)方法，如動(dòng)畫(huà)導(dǎo)入、直觀演示、游戲識(shí)字、故事講解等，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂氣氛活躍。識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)扎實(shí)有效，通過(guò)多種形式的認(rèn)讀和書(shū)寫(xiě)指導(dǎo)，學(xué)生較好地掌握了生字的讀音和寫(xiě)法。閱讀教學(xué)注重朗讀訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)朗讀體會(huì)文中對(duì)粽子的喜愛(ài)之情，感受端午節(jié)的文化內(nèi)涵。但在教學(xué)中也存在一些不足之處，例如在引導(dǎo)學(xué)生理解端