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文檔簡介
中高層管理人員年度考評方案及考核表?為了全面、客觀、公正地評價中高層管理人員的工作表現(xiàn)和業(yè)績,激勵其積極履行職責(zé),提高工作效率和管理水平,為公司的發(fā)展提供有力的人才支持,特制定本考評方案。二、考評原則1.客觀公正原則:以事實為依據(jù),按照明確、具體的考評標(biāo)準(zhǔn)進行評價,避免主觀隨意性。2.全面評價原則:從工作業(yè)績、工作能力、工作態(tài)度等多個維度對管理人員進行全面考核。3.激勵發(fā)展原則:通過考評結(jié)果,激勵管理人員不斷提升自身素質(zhì)和工作績效,促進個人與公司共同發(fā)展。4.溝通反饋原則:在考評過程中加強與管理人員的溝通,及時反饋考評結(jié)果,幫助其改進工作。三、考評范圍公司中高層管理人員,包括各部門經(jīng)理、副經(jīng)理、總監(jiān)等。四、考評周期年度考評,考評時間為每年的[具體時間區(qū)間]。五、考評內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)(一)工作業(yè)績(50分)1.目標(biāo)完成情況(30分)根據(jù)公司年度經(jīng)營目標(biāo)和部門工作計劃,設(shè)定個人年度工作目標(biāo)。目標(biāo)完成率達到100%及以上得2530分;完成率在80%99%之間得1524分;完成率低于80%得014分。對目標(biāo)完成質(zhì)量進行評估,如工作成果對公司業(yè)務(wù)發(fā)展的貢獻、經(jīng)濟效益提升等。完成質(zhì)量高得5分,完成質(zhì)量一般得3分,完成質(zhì)量較差得02分。2.工作創(chuàng)新與突破(10分)在管理方法、業(yè)務(wù)拓展、技術(shù)改進等方面有顯著創(chuàng)新,取得良好效果,為公司帶來較大價值,得810分。有一定創(chuàng)新舉措,對工作有一定推動作用,得47分。創(chuàng)新較少,工作按部就班,得03分。3.團隊業(yè)績提升(10分)所在團隊整體業(yè)績有較大幅度提升,團隊成員協(xié)作良好,得810分。團隊業(yè)績有一定增長,團隊協(xié)作基本正常,得47分。團隊業(yè)績無明顯變化或出現(xiàn)下滑,團隊協(xié)作存在問題,得03分。(二)工作能力(30分)1.領(lǐng)導(dǎo)能力(10分)具備較強的領(lǐng)導(dǎo)魅力和影響力,能夠有效地組織和激勵團隊,帶領(lǐng)團隊達成目標(biāo),得810分。領(lǐng)導(dǎo)能力較好,能較好地管理團隊,完成工作任務(wù),得57分。領(lǐng)導(dǎo)能力一般,團隊管理存在一定問題,得04分。2.專業(yè)能力(10分)精通本崗位專業(yè)知識和技能,能夠熟練解決工作中的復(fù)雜問題,為公司提供專業(yè)指導(dǎo),得810分。專業(yè)知識和技能較扎實,能較好地應(yīng)對工作中的常見問題,得57分。專業(yè)能力不足,對工作造成一定影響,得04分。3.溝通協(xié)調(diào)能力(5分)溝通協(xié)調(diào)能力強,能夠與內(nèi)部各部門及外部相關(guān)方保持良好的溝通合作關(guān)系,得45分。溝通協(xié)調(diào)能力較好,能基本滿足工作溝通需求,得23分。溝通協(xié)調(diào)存在問題,影響工作開展,得01分。4.決策能力(5分)決策果斷、科學(xué),能夠在復(fù)雜情況下迅速做出正確決策,得45分。決策能力一般,能夠做出合理決策,得23分。決策猶豫不決,影響工作推進,得01分。(三)工作態(tài)度(20分)1.責(zé)任心(8分)對工作高度負(fù)責(zé),積極主動承擔(dān)工作任務(wù),認(rèn)真履行職責(zé),得68分。責(zé)任心較強,能較好地完成本職工作,得45分。責(zé)任心一般,工作存在敷衍現(xiàn)象,得03分。2.敬業(yè)精神(6分)具有強烈的敬業(yè)精神,全身心投入工作,經(jīng)常加班加點無怨言,得56分。敬業(yè)精神較好,能認(rèn)真對待工作,得34分。敬業(yè)精神不足,工作態(tài)度不積極,得02分。3.團隊合作精神(6分)積極與團隊成員協(xié)作配合,樂于分享經(jīng)驗和知識,共同解決問題,得56分。能夠與團隊成員合作,基本能融入團隊,得34分。團隊合作意識淡薄,影響團隊氛圍,得02分。六、考評流程(一)個人自評(10%)管理人員在考評期結(jié)束后,根據(jù)自己的工作表現(xiàn),對照考評標(biāo)準(zhǔn)進行自我評價,填寫《中高層管理人員年度考評自評表》,明確各項考評指標(biāo)的得分及簡要說明理由,于[規(guī)定時間]提交至人力資源部。(二)上級評價(70%)1.上級領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)管理人員的日常工作表現(xiàn)、工作匯報、工作成果等,對其進行全面評價。2.填寫《中高層管理人員年度考評上級評價表》,按照考評標(biāo)準(zhǔn)給出各項指標(biāo)的評分,并撰寫評語,說明評價依據(jù)和理由。3.上級評價表需在[規(guī)定時間]提交至人力資源部。(三)同級評價(10%)1.組織管理人員的同級同事對其進行評價。2.同級同事根據(jù)平時工作中的協(xié)作、溝通等情況,填寫《中高層管理人員年度考評同級評價表》,給出各項指標(biāo)的評分和評價意見。3.同級評價表于[規(guī)定時間]統(tǒng)一交至人力資源部。(四)下級評價(10%)1.收集管理人員下級員工對其的評價。2.下級員工填寫《中高層管理人員年度考評下級評價表》,從領(lǐng)導(dǎo)能力、工作作風(fēng)等方面對上級進行評價。3.下級評價表在[規(guī)定時間]提交至人力資源部。(五)綜合評價1.人力資源部對收集到的自評表、上級評價表、同級評價表和下級評價表進行匯總整理。2.按照工作業(yè)績占50%、工作能力占30%、工作態(tài)度占20%的權(quán)重,計算每位管理人員的綜合得分。3.根據(jù)綜合得分確定考評等級,考評等級分為優(yōu)秀(90分及以上)、良好(8089分)、合格(6079分)、不合格(60分以下)。(六)結(jié)果反饋1.人力資源部將考評結(jié)果反饋給管理人員本人,由其上級領(lǐng)導(dǎo)與管理人員進行績效面談。2.在面談中,向管理人員通報考評結(jié)果,分析其工作中的優(yōu)點和不足,共同制定改進計劃。3.管理人員對考評結(jié)果如有異議,可在規(guī)定時間內(nèi)提出申訴,人力資源部進行調(diào)查核實后給予答復(fù)。七、考評結(jié)果應(yīng)用1.薪酬調(diào)整:根據(jù)考評等級,確定管理人員的薪酬調(diào)整幅度。優(yōu)秀者給予較大幅度的薪酬提升;良好者適當(dāng)增加薪酬;合格者維持原薪酬水平;不合格者降低薪酬或給予警告處分。2.晉升與降職:考評結(jié)果優(yōu)秀的管理人員在職位晉升、崗位調(diào)配等方面優(yōu)先考慮;連續(xù)兩年考評不合格的管理人員予以降職或辭退。3.培訓(xùn)與發(fā)展:針對考評中發(fā)現(xiàn)的能力不足問題,為管理人員制定個性化的培訓(xùn)計劃,幫助其提升能力素質(zhì),促進職業(yè)發(fā)展。4.獎勵與表彰:對考評優(yōu)秀的管理人員給予榮譽稱號、獎金等獎勵,在公司內(nèi)部進行表彰,樹立榜樣。八、中高層管理人員年度考評考核表(一)中高層管理人員年度考評自評表|考評項目|考評指標(biāo)|分值|自評得分|簡要說明理由||||||||工作業(yè)績|目標(biāo)完成情況|30|||||工作創(chuàng)新與突破|10|||||團隊業(yè)績提升|10||||工作能力|領(lǐng)導(dǎo)能力|10|||||專業(yè)能力|10|||||溝通協(xié)調(diào)能力|5|||||決策能力|5||||工作態(tài)度|責(zé)任心|8|||||敬業(yè)精神|6|||||團隊合作精神|6|||(二)中高層管理人員年度考評上級評價表|考評項目|考評指標(biāo)|分值|評價得分|評語及評價依據(jù)||||||||工作業(yè)績|目標(biāo)完成情況|30|||||工作創(chuàng)新與突破|10|||||團隊業(yè)績提升|10||||工作能力|領(lǐng)導(dǎo)能力|10|||||專業(yè)能力|10|||||溝通協(xié)調(diào)能力|5|||||決策能力|5||||工作態(tài)度|責(zé)任心|8|||||敬業(yè)精神|6|||||團隊合作精神|6|||(三)中高層管理人員年度考評同級評價表|考評項目|考評指標(biāo)|分值|評價得分|評價意見||||||||工作業(yè)績|目標(biāo)完成情況|30|||||工作創(chuàng)新與突破|10|||||團隊業(yè)績提升|10||||工作能力|領(lǐng)導(dǎo)能力|10|||||專業(yè)能力|10|||||溝通協(xié)調(diào)能力|5|||||決策能力|5||||工作態(tài)度|責(zé)任心|8|||||敬業(yè)精神|6|||||團隊合作精神|6|||(四)中高層管理人員年度考評下級評價表|考評項目|考評指標(biāo)|分值|評價得分|評價意見||||||||領(lǐng)導(dǎo)能力||20||
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