教學(xué)常規(guī)管理方案

教學(xué)常規(guī)管理方案?教學(xué)常規(guī)是學(xué)校教學(xué)工作的核心環(huán)節(jié)，它直接關(guān)系到教學(xué)質(zhì)量的高低和人才培養(yǎng)的成效。為了加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)行為，提高教學(xué)質(zhì)量，特制定本方案。二、指導(dǎo)思想以黨的教育方針為指導(dǎo)，遵循教育教學(xué)規(guī)律，堅(jiān)持以學(xué)生為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。三、管理目標(biāo)1.建立科學(xué)、規(guī)范、有效的教學(xué)常規(guī)管理制度，確保教學(xué)工作有序進(jìn)行。2.提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展。3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自主學(xué)習(xí)能力。4.提升學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量，在各級(jí)各類(lèi)考試和競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)。四、教學(xué)常規(guī)管理內(nèi)容（一）備課管理1.備課要求教師應(yīng)認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)情，制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃應(yīng)包括學(xué)期教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等。備課要做到"三備"，即備教材、備學(xué)生、備教法。備教材要深入鉆研教材，把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵；備學(xué)生要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)習(xí)慣；備教法要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際，選擇合適的教學(xué)方法和教學(xué)手段。教案應(yīng)內(nèi)容完整，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)過(guò)程、教學(xué)反思等。教學(xué)過(guò)程要詳細(xì)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，合理安排教學(xué)時(shí)間，突出學(xué)生的主體地位，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。鼓勵(lì)教師進(jìn)行集體備課。集體備課要做到"三定"，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容；"五統(tǒng)一"，即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)布置、統(tǒng)一檢測(cè)評(píng)價(jià)。集體備課要做好記錄，參與教師要積極發(fā)言，充分發(fā)揮集體智慧。2.備課檢查學(xué)校定期對(duì)教師的備課情況進(jìn)行檢查。檢查內(nèi)容包括教學(xué)計(jì)劃、教案、教學(xué)反思等。備課檢查采用定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式。定期檢查每學(xué)期不少于[X]次，不定期抽查根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行。檢查結(jié)果要及時(shí)反饋給教師，并進(jìn)行總結(jié)和分析。對(duì)備課認(rèn)真、質(zhì)量高的教師要進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)備課不認(rèn)真、存在問(wèn)題較多的教師要進(jìn)行督促和指導(dǎo)。（二）課堂教學(xué)管理1.課堂教學(xué)要求教師要嚴(yán)格遵守課堂教學(xué)常規(guī)，按時(shí)上下課，不遲到、不早退、不拖堂。教師要注重課堂教學(xué)禮儀，儀表端莊，教態(tài)親切自然，語(yǔ)言規(guī)范準(zhǔn)確、生動(dòng)形象。教師要精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)內(nèi)容科學(xué)合理，教學(xué)方法靈活多樣，教學(xué)過(guò)程流暢自然。教師要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作探究精神。教師要注重課堂教學(xué)評(píng)價(jià)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。2.課堂教學(xué)監(jiān)控學(xué)校建立課堂教學(xué)監(jiān)控機(jī)制，通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課、教學(xué)檢查等方式，對(duì)課堂教學(xué)情況進(jìn)行監(jiān)控。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)管理人員要定期深入課堂聽(tīng)課，了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并加以解決。學(xué)校定期組織教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。評(píng)課要客觀公正，既要肯定教師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，又要指出存在的問(wèn)題和不足，并提出改進(jìn)建議。學(xué)校對(duì)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行反饋和整改，對(duì)教學(xué)效果好的教師要進(jìn)行表彰和推廣。（三）作業(yè)布置與批改管理1.作業(yè)布置要求教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，精心設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)內(nèi)容要緊扣教學(xué)大綱和教材，注重基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固和基本技能的訓(xùn)練，同時(shí)要適當(dāng)拓展和延伸，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。作業(yè)布置要適量、適度，避免機(jī)械重復(fù)和過(guò)量負(fù)擔(dān)。一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)不超過(guò)[X]分鐘，初中書(shū)面家庭作業(yè)不超過(guò)[X]分鐘。作業(yè)形式要多樣化，除書(shū)面作業(yè)外，還應(yīng)布置適量的閱讀、實(shí)踐、探究等作業(yè)，以滿(mǎn)足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教師要對(duì)學(xué)生的作業(yè)提出明確的要求，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣。2.作業(yè)批改要求教師要認(rèn)真批改作業(yè)，做到全批全改，及時(shí)反饋學(xué)生的作業(yè)情況。批改作業(yè)要使用規(guī)范的批改符號(hào)，評(píng)語(yǔ)要恰當(dāng)、準(zhǔn)確、富有鼓勵(lì)性。對(duì)學(xué)生作業(yè)中的錯(cuò)誤要及時(shí)指出，并督促學(xué)生認(rèn)真訂正。對(duì)作業(yè)中存在的普遍性問(wèn)題要進(jìn)行集中講解，對(duì)個(gè)別學(xué)生的問(wèn)題要進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。教師要定期對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行分析和總結(jié)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和存在的問(wèn)題，以便調(diào)整教學(xué)策略和方法。3.作業(yè)檢查學(xué)校定期對(duì)教師的作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行檢查。檢查內(nèi)容包括作業(yè)量、作業(yè)難度、作業(yè)形式、批改情況等。作業(yè)檢查采用定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式。定期檢查每學(xué)期不少于[X]次，不定期抽查根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行。檢查結(jié)果要及時(shí)反饋給教師，并進(jìn)行總結(jié)和分析。對(duì)作業(yè)布置合理、批改認(rèn)真的教師要進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)作業(yè)布置不合理、批改不認(rèn)真的教師要進(jìn)行督促和指導(dǎo)。（四）輔導(dǎo)與評(píng)價(jià)管理1.輔導(dǎo)要求教師要關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn)，進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。輔導(dǎo)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、知識(shí)漏洞補(bǔ)缺、心理疏導(dǎo)等。輔導(dǎo)方式要多樣化，可采用個(gè)別輔導(dǎo)、小組輔導(dǎo)、集中輔導(dǎo)等形式。輔導(dǎo)要注重實(shí)效，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。教師要做好輔導(dǎo)記錄，記錄輔導(dǎo)時(shí)間、輔導(dǎo)內(nèi)容、輔導(dǎo)學(xué)生等信息，以便跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。2.評(píng)價(jià)要求教師要建立科學(xué)合理的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和學(xué)習(xí)結(jié)果。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)成績(jī)等方面。評(píng)價(jià)方式要多樣化，可采用課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)、測(cè)驗(yàn)評(píng)價(jià)、考試評(píng)價(jià)等多種形式。評(píng)價(jià)要注重過(guò)程性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。教師要認(rèn)真分析學(xué)生的評(píng)價(jià)結(jié)果，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，針對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略和方法。3.教學(xué)評(píng)價(jià)檢查學(xué)校定期對(duì)教師的教學(xué)評(píng)價(jià)情況進(jìn)行檢查。檢查內(nèi)容包括評(píng)價(jià)體系的建立、評(píng)價(jià)方式的運(yùn)用、評(píng)價(jià)結(jié)果的分析等。教學(xué)評(píng)價(jià)檢查采用定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式。定期檢查每學(xué)期不少于[X]次，不定期抽查根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行。檢查結(jié)果要及時(shí)反饋給教師，并進(jìn)行總結(jié)和分析。對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)科學(xué)合理、效果好的教師要進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)教學(xué)評(píng)價(jià)存在問(wèn)題的教師要進(jìn)行督促和指導(dǎo)。五、教學(xué)常規(guī)管理措施（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)1.學(xué)校成立教學(xué)常規(guī)管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管教學(xué)的副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教務(wù)處、教研室、年級(jí)組等部門(mén)負(fù)責(zé)人為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定教學(xué)常規(guī)管理方案，組織實(shí)施教學(xué)常規(guī)管理工作，協(xié)調(diào)解決教學(xué)常規(guī)管理中存在的問(wèn)題。2.教務(wù)處、教研室等部門(mén)要明確職責(zé)，密切配合，共同做好教學(xué)常規(guī)管理工作。教務(wù)處負(fù)責(zé)教學(xué)計(jì)劃、課程安排、教學(xué)檢查等工作；教研室負(fù)責(zé)教學(xué)研究、教師培訓(xùn)、教學(xué)評(píng)價(jià)等工作。（二）完善管理制度1.學(xué)校制定完善的教學(xué)常規(guī)管理制度，明確教學(xué)常規(guī)管理的內(nèi)容、要求、流程和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)等。制度要具有科學(xué)性、合理性和可操作性，確保教學(xué)常規(guī)管理工作有章可循。2.學(xué)校定期對(duì)教學(xué)常規(guī)管理制度進(jìn)行修訂和完善，根據(jù)教育教學(xué)改革的要求和學(xué)校教學(xué)實(shí)際情況，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化制度內(nèi)容，使其更好地適應(yīng)教學(xué)常規(guī)管理工作的需要。（三）強(qiáng)化教師培訓(xùn)1.學(xué)校定期組織教師參加教學(xué)常規(guī)管理培訓(xùn)，學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理的相關(guān)知識(shí)和技能，提高教師對(duì)教學(xué)常規(guī)管理工作的認(rèn)識(shí)和重視程度。2.學(xué)校開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理專(zhuān)題研討活動(dòng)，組織教師交流教學(xué)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)，探討教學(xué)常規(guī)管理中存在的問(wèn)題及解決方法，不斷提高教師的教學(xué)常規(guī)管理水平。3.學(xué)校鼓勵(lì)教師自主學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理知識(shí)，積極參加各類(lèi)教學(xué)常規(guī)管理培訓(xùn)和研討活動(dòng)，不斷更新教育教學(xué)觀念，提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力。（四）嚴(yán)格監(jiān)督檢查1.學(xué)校建立健全教學(xué)常規(guī)管理監(jiān)督檢查機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)教學(xué)常規(guī)管理工作的全程監(jiān)督檢查。監(jiān)督檢查要做到常態(tài)化、制度化，確保教學(xué)常規(guī)管理工作落到實(shí)處。2.學(xué)校定期對(duì)教師的教學(xué)常規(guī)工作進(jìn)行檢查和評(píng)估，檢查結(jié)果要及時(shí)反饋給教師，并作為教師績(jī)效考核、職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的重要依據(jù)。3.對(duì)教學(xué)常規(guī)管理工作中存在的問(wèn)題要及時(shí)進(jìn)行整改，對(duì)違反教學(xué)常規(guī)管理制度的行為要嚴(yán)肅處理，確保教學(xué)常規(guī)管理工作規(guī)范有序進(jìn)行。（五）建立激勵(lì)機(jī)制1.學(xué)校設(shè)立教學(xué)常規(guī)管理獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)教學(xué)常規(guī)工作表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。獎(jiǎng)勵(lì)形式包括榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)等，激發(fā)教師做好教學(xué)常規(guī)管理工作的積極性和主動(dòng)性。2.學(xué)校定期開(kāi)展教學(xué)常規(guī)管理工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)常規(guī)管理經(jīng)驗(yàn)和做法，發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用，帶動(dòng)全體教師共同提高教學(xué)常規(guī)管理水平。六、教學(xué)常規(guī)管理工作安排（一）學(xué)期初工作1.制定教學(xué)計(jì)劃各學(xué)科教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃。教學(xué)計(jì)劃要包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等內(nèi)容。各學(xué)科教研組長(zhǎng)對(duì)本學(xué)科教師的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行審核，確保教學(xué)計(jì)劃符合課程標(biāo)準(zhǔn)和教材要求，具有科學(xué)性、合理性和可操作性。教務(wù)處對(duì)各學(xué)科教師的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行匯總和備案，作為教學(xué)常規(guī)管理的重要依據(jù)。2.安排課程表教務(wù)處根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排和教師任課情況，合理安排課程表。課程表要保證各學(xué)科教學(xué)時(shí)間的合理分配，確保學(xué)生全面發(fā)展。課程表編排完成后，要及時(shí)發(fā)放到各班級(jí)，并在學(xué)校網(wǎng)站和公告欄進(jìn)行公示。3.組織教師備課各學(xué)科教師按照教學(xué)計(jì)劃和備課要求，認(rèn)真開(kāi)展備課工作。備課要做到"三備"，即備教材、備學(xué)生、備教法。各學(xué)科教研組長(zhǎng)組織本學(xué)科教師進(jìn)行集體備課。集體備課要做到"三定"，即定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容；"五統(tǒng)一"，即統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)、統(tǒng)一教學(xué)重難點(diǎn)、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度、統(tǒng)一作業(yè)布置、統(tǒng)一檢測(cè)評(píng)價(jià)。教務(wù)處對(duì)教師的備課情況進(jìn)行檢查，確保備課質(zhì)量。（二）學(xué)期中工作1.課堂教學(xué)監(jiān)控學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教學(xué)管理人員定期深入課堂聽(tīng)課，了解教師的教學(xué)情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。聽(tīng)課節(jié)數(shù)要達(dá)到規(guī)定要求，聽(tīng)課記錄要詳細(xì)、準(zhǔn)確。學(xué)校定期組織教師進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)。評(píng)課要客觀公正，既要肯定教師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，又要指出存在的問(wèn)題和不足，并提出改進(jìn)建議。教務(wù)處對(duì)課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)反饋和整改，對(duì)教學(xué)效果好的教師進(jìn)行表彰和推廣。2.作業(yè)布置與批改檢查教務(wù)處定期對(duì)教師的作業(yè)布置與批改情況進(jìn)行檢查。檢查內(nèi)容包括作業(yè)量、作業(yè)難度、作業(yè)形式、批改情況等。檢查采用定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式。定期檢查每學(xué)期不少于[X]次，不定期抽查根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行。檢查結(jié)果要及時(shí)反饋給教師，并進(jìn)行總結(jié)和分析。對(duì)作業(yè)布置合理、批改認(rèn)真的教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)作業(yè)布置不合理、批改不認(rèn)真的教師進(jìn)行督促和指導(dǎo)。3.教學(xué)輔導(dǎo)與評(píng)價(jià)檢查教務(wù)處定期對(duì)教師的教學(xué)輔導(dǎo)與評(píng)價(jià)情況進(jìn)行檢查。檢查內(nèi)容包括輔導(dǎo)記錄、評(píng)價(jià)體系的建立、評(píng)價(jià)方式的運(yùn)用、評(píng)價(jià)結(jié)果的分析等。檢查采用定期檢查和不定期抽查相結(jié)合的方式。定期檢查每學(xué)期不少于[X]次，不定期抽查根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行。檢查結(jié)果要及時(shí)反饋給教師，并進(jìn)行總結(jié)和分析。對(duì)教學(xué)輔導(dǎo)與評(píng)價(jià)科學(xué)合理、效果好的教師進(jìn)行表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)教學(xué)輔導(dǎo)與評(píng)價(jià)存在問(wèn)題的教師進(jìn)行督促和指導(dǎo)。4.教學(xué)研究活動(dòng)各學(xué)科教研組定期開(kāi)展教學(xué)研究活動(dòng)，組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，探討教學(xué)方法和教學(xué)策略，解決教學(xué)中存在的問(wèn)題。學(xué)校定期組織教學(xué)觀摩活動(dòng)，邀請(qǐng)優(yōu)秀教師進(jìn)行示范課展示，組織教師進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)，提高教師的教學(xué)水平。鼓勵(lì)教師積極參與課題研究，提高教育教學(xué)科研能力。學(xué)校對(duì)教師的課題研究成果進(jìn)行評(píng)審和獎(jiǎng)勵(lì)。（三）學(xué)期末工作1.教學(xué)工作總結(jié)各學(xué)科教師對(duì)本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)內(nèi)容包括教學(xué)目標(biāo)完成情況、教學(xué)方法運(yùn)用情況、學(xué)生學(xué)習(xí)情況、教學(xué)成果等方面。各學(xué)科教研組長(zhǎng)對(duì)本學(xué)科教師的教學(xué)工作總結(jié)進(jìn)行審核，確保總結(jié)內(nèi)容真實(shí)、客觀、全面。教務(wù)處對(duì)各學(xué)科教師的教學(xué)工作總結(jié)進(jìn)行匯總和分析，總結(jié)本學(xué)期教學(xué)常規(guī)管理工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下學(xué)期教學(xué)工作提供參考。2.教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)教務(wù)處組織開(kāi)展學(xué)期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，檢測(cè)內(nèi)容要覆蓋本學(xué)期所學(xué)的各學(xué)科知識(shí)。教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)要嚴(yán)格按照考試要求進(jìn)行，確保檢測(cè)結(jié)果真