2024-2025學(xué)年高中歷史 第六單元 現(xiàn)代世界的科技與文化 第27課 新中國的科技成就教學(xué)實(shí)錄 岳麓版必修3

2024-2025學(xué)年高中歷史第六單元現(xiàn)代世界的科技與文化第27課新中國的科技成就教學(xué)實(shí)錄岳麓版必修3課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、設(shè)計思路本課以“新中國的科技成就”為主題，結(jié)合岳麓版必修3教材，旨在讓學(xué)生了解新中國成立以來我國科技事業(yè)的發(fā)展歷程和重要成就。通過分析科技成就背后的原因，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識科技發(fā)展對國家和社會的重要意義，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和科學(xué)精神。教學(xué)過程中，注重史料分析、比較研究和問題探究，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和創(chuàng)新意識。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用史料分析和比較研究的方法，理解新中國科技成就的歷史背景和時代意義；增強(qiáng)學(xué)生的歷史意識，認(rèn)識到科技發(fā)展對國家和社會進(jìn)步的推動作用；提升學(xué)生的科學(xué)精神，激發(fā)對科技創(chuàng)新的興趣和追求；培養(yǎng)批判性思維，引導(dǎo)學(xué)生從多角度審視科技成就的成就與挑戰(zhàn)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①新中國成立后，我國在科技領(lǐng)域取得的一系列重大成就，如兩彈一星、雜交水稻等；

②這些科技成就背后的原因分析，包括國家政策、科技人才、國際環(huán)境等。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解科技成就的歷史背景和時代意義；

②如何通過史料分析，讓學(xué)生認(rèn)識到科技發(fā)展對社會進(jìn)步的深遠(yuǎn)影響；

③如何在教學(xué)中融入科學(xué)精神教育，激發(fā)學(xué)生對科技創(chuàng)新的興趣和追求；

④如何引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行批判性思維，從多角度審視科技成就的成就與挑戰(zhàn)。四、教學(xué)資源軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、歷史圖片庫、音頻資料、視頻資料。

課程平臺：岳麓版高中歷史必修3電子教材平臺、在線教育資源網(wǎng)站。

信息化資源：中國科技發(fā)展歷史相關(guān)紀(jì)錄片、科技成就專題網(wǎng)頁、相關(guān)學(xué)術(shù)論文。

教學(xué)手段：課堂講授、小組討論、案例分析、多媒體演示。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：展示新中國成立初期我國科技落后的圖片，提出問題：“新中國成立以來，我國科技事業(yè)取得了哪些令人矚目的成就？”

-回顧舊知：引導(dǎo)學(xué)生回顧我國古代科技發(fā)展的相關(guān)知識，如四大發(fā)明等，引出新中國成立后科技發(fā)展的背景。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

1.新中國成立后我國科技事業(yè)的發(fā)展歷程；

2.我國在原子彈、氫彈、衛(wèi)星、航天器等領(lǐng)域取得的重大成就；

3.雜交水稻、人工合成胰島素等農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥領(lǐng)域的突破；

4.我國科技發(fā)展背后的原因分析。

-舉例說明：

1.以“兩彈一星”為例，講解我國在核技術(shù)領(lǐng)域的突破；

2.以雜交水稻為例，講解我國在農(nóng)業(yè)科技領(lǐng)域的突破；

3.以人工合成胰島素為例，講解我國在醫(yī)藥科技領(lǐng)域的突破。

-互動探究：

1.引導(dǎo)學(xué)生分組討論，分析我國科技成就背后的原因；

2.學(xué)生代表分享討論成果，教師點(diǎn)評和總結(jié)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：

1.學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識，列舉新中國成立以來的科技成就；

2.學(xué)生分組討論，分析我國科技發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

-教師指導(dǎo)：

1.對學(xué)生的列舉和討論給予點(diǎn)評和指導(dǎo)；

2.強(qiáng)調(diào)科技發(fā)展對國家和社會的重要意義，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和科學(xué)精神。

4.總結(jié)與反思（約5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容和重點(diǎn)；

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，反思我國科技發(fā)展歷程。

5.布置作業(yè)（約5分鐘）

-讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于我國科技成就的短文，結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

-鼓勵學(xué)生課后查閱資料，進(jìn)一步了解我國科技發(fā)展的現(xiàn)狀和未來趨勢。

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維能力和科學(xué)精神。同時，關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予不同層次的學(xué)生適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《中國科技發(fā)展簡史》：這本書詳細(xì)介紹了我國從古代到現(xiàn)代的科技發(fā)展歷程，包括科技成就、科技人才和科技政策等方面的內(nèi)容。

-《新中國科技輝煌五十年》：這本書以時間為線索，回顧了新中國成立以來我國科技事業(yè)的發(fā)展歷程，重點(diǎn)介紹了重要科技成就和科技人物。

-《科技創(chuàng)新與國家戰(zhàn)略》：這本書從國家戰(zhàn)略的角度出發(fā)，探討了科技創(chuàng)新對國家發(fā)展的重要意義，以及我國在科技創(chuàng)新方面的優(yōu)勢和挑戰(zhàn)。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀上述拓展閱讀材料，進(jìn)一步了解我國科技發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀。

-學(xué)生可以關(guān)注我國科技領(lǐng)域的最新動態(tài)，如航天、人工智能、生物技術(shù)等，了解科技創(chuàng)新對人類社會的影響。

-學(xué)生可以結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識，思考以下問題：

1.我國科技發(fā)展面臨的挑戰(zhàn)有哪些？

2.如何提高我國科技創(chuàng)新能力？

3.科技創(chuàng)新對我國社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展有哪些積極影響？

4.作為新時代的青年，我們應(yīng)如何為我國的科技事業(yè)貢獻(xiàn)力量？

3.組織學(xué)生開展小組討論和課題研究：

-以“我國科技發(fā)展對民生改善的影響”為主題，讓學(xué)生分組討論，收集相關(guān)資料，撰寫研究報告。

-鼓勵學(xué)生參觀科技館、博物館等，親身感受科技的魅力，激發(fā)對科技創(chuàng)新的興趣。

-組織學(xué)生參加科技創(chuàng)新競賽，鍛煉學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新思維。

4.建議學(xué)生閱讀以下課外書籍：

-《科技革命與人類進(jìn)步》：這本書介紹了科技革命的歷史進(jìn)程，以及科技革命對人類社會發(fā)展的影響。

-《創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)》：這本書從創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的角度，探討了科技與經(jīng)濟(jì)發(fā)展的關(guān)系，以及如何培養(yǎng)創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)精神。七、作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀教材《新中國的科技成就》相關(guān)章節(jié)，總結(jié)新中國成立以來我國在科技領(lǐng)域取得的主要成就，并撰寫一篇簡短的讀書筆記，字?jǐn)?shù)不少于300字。

2.結(jié)合課堂所學(xué)，選擇一個感興趣的科技成就（如雜交水稻、原子彈、衛(wèi)星等），查閱相關(guān)資料，了解其研發(fā)過程、意義和影響，并制作一份PPT，進(jìn)行5分鐘的課堂展示。

3.小組合作完成一項課題研究，主題為“新中國成立以來我國科技發(fā)展對經(jīng)濟(jì)社會的影響”，要求搜集相關(guān)數(shù)據(jù)，分析科技發(fā)展對經(jīng)濟(jì)增長、民生改善等方面的貢獻(xiàn)，撰寫一份研究報告，字?jǐn)?shù)不少于1000字。

作業(yè)反饋：

1.對于讀書筆記，教師將檢查學(xué)生是否掌握了教材內(nèi)容，是否能夠準(zhǔn)確總結(jié)科技成就。對于存在的問題，如總結(jié)過于簡單或缺乏深度，教師將給出具體的改進(jìn)建議，如增加對成就背后的原因分析，或結(jié)合時代背景進(jìn)行評價。

2.對于PPT展示，教師將評估學(xué)生的表達(dá)能力、資料收集能力和分析能力。對于展示內(nèi)容，教師將關(guān)注學(xué)生是否能夠清晰地介紹科技成就，并準(zhǔn)確闡述其意義和影響。存在的問題可能包括內(nèi)容缺乏邏輯性、資料不準(zhǔn)確或分析不深入，教師將提供針對性的反饋和指導(dǎo)。

3.對于課題研究報告，教師將評估學(xué)生的研究方法、數(shù)據(jù)分析能力和寫作能力。報告應(yīng)包含明確的主題、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嫿Y(jié)構(gòu)、充分的數(shù)據(jù)支持和深刻的分析。對于存在的問題，如研究方法不當(dāng)、數(shù)據(jù)分析不足或?qū)懽鞑灰?guī)范，教師將提供詳細(xì)的反饋，包括如何改進(jìn)研究方法、如何提高數(shù)據(jù)分析的準(zhǔn)確性以及如何提升寫作水平。

作業(yè)的反饋將在下次課上進(jìn)行，教師將根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)給予口頭表揚(yáng)和鼓勵，對于存在問題的作業(yè)，教師將進(jìn)行個別輔導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能得到有效的幫助和指導(dǎo)，促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)進(jìn)步。八、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.本文重點(diǎn)知識點(diǎn)：

①新中國成立后我國科技事業(yè)的發(fā)展歷程；

②我國在原子彈、氫彈、衛(wèi)星、航天器等領(lǐng)域取得的重大成就；

③雜交水稻、人工合成胰島素等農(nóng)業(yè)和醫(yī)藥領(lǐng)域的突破；

④科技成就背后的原因分析，包括國家政策、科技人才、國際環(huán)境等。

2.關(guān)鍵詞：

①科技成就；

②核心技術(shù)；

③創(chuàng)新能力；

④國際地位。

3.重點(diǎn)句子：

①“新中國成立以來，我國科技事業(yè)取得了舉世矚目的成就?！?/p>

②“科技成就的取得，離不開我國政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和科技工作者的辛勤努力。”

③“雜交水稻的成功培育，為解決世界糧食問題作出了重要貢獻(xiàn)?！?/p>

④“我國科技事業(yè)的發(fā)展，不僅提高了國家的國際地位，也為人類社會進(jìn)步作出了積極貢獻(xiàn)。”課后作業(yè)1.簡述新中國成立以來我國在航天領(lǐng)域取得的重大成就，并分析這些成就對我國科技發(fā)展的影響。

答案：新中國成立以來，我國在航天領(lǐng)域取得的重大成就包括成功發(fā)射人造衛(wèi)星、載人航天、月球探測等。這些成就極大地提升了我國的國際地位，推動了我國科技事業(yè)的發(fā)展，增強(qiáng)了民族自信心。

2.結(jié)合教材內(nèi)容，分析雜交水稻的成功培育對我國農(nóng)業(yè)發(fā)展的重要意義。

答案：雜交水稻的成功培育解決了我國糧食問題，提高了糧食產(chǎn)量，保障了國家糧食安全。同時，雜交水稻的推廣也為世界糧食問題提供了中國方案，對我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化和世界農(nóng)業(yè)發(fā)展具有重要意義。

3.闡述新中國成立以來我國在核技術(shù)領(lǐng)域取得的成就，并探討這些成就背后的原因。

答案：新中國成立以來，我國在核技術(shù)領(lǐng)域取得的成就包括成功研制原子彈、氫彈，發(fā)射人造衛(wèi)星等。這些成就的取得得益于我國政府的正確領(lǐng)導(dǎo)、科技工作者的辛勤努力，以及國際環(huán)境的支持。

4.比較新中國成立初期和改革開放后我國科技事業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)，并分析造成這些差異的原因。

答案：新中國成立初期，我國科技事業(yè)以國防建設(shè)為重心，發(fā)展迅速但總體水平較低。改革開放后，我國科技事業(yè)開始以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，注重與市場的結(jié)合，科技發(fā)展取得了顯著成果。造成這些差異的原因包括國家政策、國際環(huán)境、科技體制改革等。

5.結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勀銓ξ覈萍及l(fā)展現(xiàn)狀的認(rèn)識，并展望未來科技發(fā)展的趨勢。

答案：我國科技發(fā)展現(xiàn)狀表明，我國在許多領(lǐng)域已達(dá)到世界先進(jìn)水平，但與發(fā)達(dá)國家相比，仍存在一定差距。未來科技發(fā)展趨勢包括：加強(qiáng)基礎(chǔ)研究，提高原始創(chuàng)新能力；推動科技成果轉(zhuǎn)化，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展；加強(qiáng)國際合作，共同應(yīng)對全球性挑戰(zhàn)。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了新中國的科技成就，我覺得整體上還是挺成功的，但也有些地方可以改進(jìn)。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示新中國成立初期我國科技落后的圖片，激發(fā)了學(xué)生的興趣。但是，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于這些歷史圖片的反應(yīng)并不強(qiáng)烈，可能是因?yàn)樗麄儗δ莻€時代的了解不夠深入。所以，我應(yīng)該在導(dǎo)入環(huán)節(jié)增加一些歷史背景的介紹，讓學(xué)生更好地理解這些圖片背后的意義。

在講解新知的過程中，我盡量詳細(xì)地講解了新中國成立以來我國在科技領(lǐng)域取得的重大成就，比如兩彈一星、雜交水稻等。我注意到，學(xué)生們對這些成就表現(xiàn)出濃厚的興趣，并且在討論環(huán)節(jié)中，他們能夠積極發(fā)言，提出自己的看法。這說明我的教學(xué)方法還是有效的，能夠激發(fā)學(xué)生的思考。

但是，我也發(fā)現(xiàn)一些問題。比如，在分析科技成就背后的原因時，有些學(xué)生顯得有些困惑。這可能是因?yàn)檫@部分內(nèi)容比較抽象，需要學(xué)生有一定的歷史知識儲備。因此，我應(yīng)該在課前做好預(yù)習(xí)，準(zhǔn)備一些相關(guān)的背景資料，幫助學(xué)生更好地理解。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生們動手實(shí)踐，通過列舉新中國成立以來的科技成就來加深對知識的理解和應(yīng)用。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們在這個環(huán)節(jié)中表現(xiàn)得比較積極，但是有些學(xué)生的答案不夠全面。這說明我在布置作業(yè)時，應(yīng)該更加具體地指導(dǎo)學(xué)生，讓他們知道如何從不同的角度來思考問題。

在反饋環(huán)節(jié)，我及時批改了學(xué)生的作業(yè)，并給出了針對性的建議。我發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生的作業(yè)存在一些共性問題，比如對成就的理解不夠深入，或者對原因的分析不夠全面。這讓我意識到，在今后的教學(xué)中，我需要更加注重對學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)中的困