Unit4 Hobbies（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語五年級上冊

Unit4Hobbies（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語五年級上冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit4Hobbies（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語五年級上冊設(shè)計意圖本節(jié)課以“Unit4Hobbies”為主題，旨在幫助學(xué)生掌握關(guān)于興趣愛好的英語表達(dá)，提高學(xué)生的聽說讀寫能力。通過豐富多彩的課堂活動，激發(fā)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生用英語表達(dá)個人興趣愛好的能力，提高語言運用能力。

2.增強學(xué)生的跨文化意識，了解不同文化背景下的興趣愛好。

3.培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，提高自主學(xué)習(xí)意識。

4.培養(yǎng)學(xué)生尊重他人、善于傾聽的社交素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：

1.重點詞匯：hobby,collect,read,playmusic等，要求學(xué)生能夠正確拼讀和運用。

2.重點句型：What'syourhobby?Ilikecollectingstamps.等日常交流用語。

難點：

1.難點詞匯：specializein,hobbyist等，學(xué)生可能對詞義理解不夠深入。

2.難點句型：Canyoutellmeaboutyourhobbies?要求學(xué)生能夠靈活運用，進行簡單描述。

解決辦法：

1.通過圖片、視頻等多媒體手段，幫助學(xué)生直觀理解詞匯含義。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生在實際情境中運用句型，提高語言運用能力。

3.分組討論，鼓勵學(xué)生相互交流，提高合作學(xué)習(xí)能力和語言表達(dá)能力。教學(xué)資源-軟硬件資源：電腦、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：譯林版英語教材配套教學(xué)平臺

-信息化資源：英語興趣愛好的相關(guān)圖片、視頻資料

-教學(xué)手段：PPT課件、卡片、掛圖、英語歌曲教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。例如，要求學(xué)生預(yù)習(xí)關(guān)于“hobbies”的詞匯和基本句型。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“hobbies”這一主題，設(shè)計問題如“Doyouhaveahobby?Whatisyourfavoritehobby?Whydoyoulikeit?”，引導(dǎo)學(xué)生思考個人興趣愛好的重要性。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過學(xué)生提交的預(yù)習(xí)成果和課堂提問，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)預(yù)習(xí)任務(wù)，閱讀相關(guān)資料，了解“hobbies”的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對預(yù)習(xí)問題進行獨立思考，例如思考自己最喜歡的愛好以及原因。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過預(yù)習(xí)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。

信息技術(shù)手段：利用在線平臺和微信群，方便學(xué)生獲取預(yù)習(xí)資料和提交預(yù)習(xí)成果。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示不同人的興趣愛好圖片或視頻，引出“hobbies”這一主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識點：詳細(xì)講解“hobbies”相關(guān)的詞匯和句型，如“collectstamps”、“playthepiano”等。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論，讓學(xué)生分享自己的興趣愛好，并相互提問。

解答疑問：針對學(xué)生在活動中提出的問題，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，積極思考老師講解的知識點。

參與課堂活動：學(xué)生積極參與小組討論，分享自己的興趣愛好，并嘗試用英語提問和回答。

提問與討論：學(xué)生在活動中提出問題，并與其他同學(xué)進行討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解“hobbies”相關(guān)的詞匯和句型。

實踐活動法：通過小組討論和分享，讓學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識。

合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：布置關(guān)于“hobbies”的寫作或口語作業(yè)，如寫一篇關(guān)于自己興趣愛好的短文或進行角色扮演。

提供拓展資源：推薦一些與“hobbies”相關(guān)的書籍、網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)作業(yè)要求，完成相關(guān)的寫作或口語練習(xí)。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

反思總結(jié)：學(xué)生對本節(jié)課的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：通過作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生自主鞏固和拓展知識。

反思總結(jié)法：通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-詞匯拓展：除了課本中的hobby,collect,read,playmusic等詞匯，還可以引入更多與興趣愛好相關(guān)的詞匯，如draw,paint,travel,cook,photography等。

-句型拓展：除了課本中的基本句型，如“What'syourhobby?”和“Ilikecollectingstamps.”，可以拓展到更復(fù)雜的句型，如“Howdoyoudoit?”、“Doyouhaveanyfavoritehobbies?”等。

-文化拓展：介紹不同國家的流行愛好，如日本人的動漫收藏、韓國人的美容護膚、美國人的戶外運動等，讓學(xué)生了解不同文化背景下的興趣愛好。

-語法拓展：涉及興趣愛好的描述，可以引入現(xiàn)在進行時和過去時，讓學(xué)生練習(xí)描述現(xiàn)在和過去的愛好。

2.拓展建議：

-閱讀拓展：推薦一些關(guān)于興趣愛好的英文讀物，如兒童文學(xué)作品《Charlotte'sWeb》中的蜘蛛收集蛛網(wǎng)，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-視頻資源：利用YouTube或TED等平臺，搜索與興趣愛好相關(guān)的英文視頻，讓學(xué)生通過觀看視頻了解不同愛好者的故事和經(jīng)驗。

-實踐活動：組織學(xué)生進行興趣愛好的實踐活動，如舉辦讀書會、繪畫比賽、攝影展等，讓學(xué)生在實際操作中運用所學(xué)知識。

-家庭作業(yè)：布置與興趣愛好相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查家庭成員的興趣愛好，并制作一份家庭興趣愛好的報告。

-小組合作：鼓勵學(xué)生組成小組，共同研究一個特定的興趣愛好，如音樂、電影或體育，并制作一份小組報告，分享給全班同學(xué)。

-語言游戲：設(shè)計一些與興趣愛好相關(guān)的語言游戲，如“興趣愛好的連連看”、“興趣愛好接龍”等，提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。

-社交媒體：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注一些與興趣愛好相關(guān)的社交媒體賬號，如Instagram上的藝術(shù)家、YouTube上的健身教練等，讓學(xué)生在社交媒體上學(xué)習(xí)新詞匯和句型。

-課外閱讀：推薦一些關(guān)于興趣愛好的英文書籍，如《TheArtofPhotography》或《CookingforDummies》，讓學(xué)生在課外閱讀中拓展知識面。

-課堂展示：鼓勵學(xué)生準(zhǔn)備與興趣愛好相關(guān)的課堂展示，如分享自己的攝影作品、演奏樂器或講述自己的旅行經(jīng)歷，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。課后作業(yè)1.寫作練習(xí)：

請根據(jù)以下提示，寫一篇關(guān)于你自己的興趣愛好的短文，不少于100字。

提示：開頭介紹你的名字和年齡，中間描述你的興趣愛好，包括你為什么喜歡它，以及你如何度過你的業(yè)余時間，結(jié)尾總結(jié)你對這個興趣愛好的看法。

答案示例：

MynameisLiMing,andIam12yearsold.Myhobbyisplayingthepiano.Ihavebeenplayingthepianoforfiveyears.Ilovemusic,andplayingthepianomakesmefeelrelaxedandhappy.Everyweekend,Ipracticefortwohours.Ithinkplayingthepianoisagreatwaytoexpressmyselfandrelievestress.

2.完形填空：

Readthepassageabouthobbiesandchoosethebestanswerforeachblank.

Ihavemanyhobbies,butmyfavoriteoneis___________.I___________itwhenIwassevenyearsold.My___________istoplaytheguitar,sing,andwritesongs.

A.collectstamps;started;teacher

B.playtheguitar;started;friend

C.readbooks;started;mother

D.playsoccer;started;brother

答案：B

3.詞匯匹配：

Matchthehobbieswiththecorrectdescriptions.

1.playingthepiano

2.collectingstamps

3.readingbooks

4.playingsoccer

5.traveling

A.Ithelpsmerelaxandfocus.

B.Idoitwithmyfriends.

C.It'sawaytolearnaboutnewplaces.

D.It'smyfavoritewaytoexercise.

答案：1-B,2-A,3-C,4-D,5-C

4.句型轉(zhuǎn)換：

將以下句子轉(zhuǎn)換為一般疑問句。

Ilikeplayingtheguitar.

答案：Doyoulikeplayingtheguitar?

5.角色扮演：

分組進行角色扮演，一個學(xué)生扮演一個愛好者的角色，另一個學(xué)生扮演采訪者的角色。采訪者要問一些關(guān)于愛好的問題，如“Whydoyoulikethishobby?”、“Howoftendoyoudoit?”等。

答案示例：

采訪者：Whydoyoulikeplayingtheguitar?

愛好者：Ilikeplayingtheguitarbecauseit'sagreatwaytoexpressmyselfandrelievestress.

采訪者：Howoftendoyoupractice?

愛好者：Ipracticeeveryweekendfortwohours.教學(xué)反思與總結(jié)今天上了關(guān)于“Unit4Hobbies”的英語課，總體來說，我覺得這節(jié)課的教學(xué)效果還是不錯的。下面我就從教學(xué)反思和教學(xué)總結(jié)兩個方面來談?wù)勎业母惺堋?/p>

在教學(xué)反思方面，我覺得自己在以下幾個方面做得比較好：

1.課前準(zhǔn)備充分。我提前準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)資源，包括PPT、視頻、圖片等，這些資源幫助學(xué)生更好地理解了“hobbies”這一主題。

2.課堂活動設(shè)計合理。我設(shè)計了小組討論、角色扮演等互動性強的活動，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了他們的參與度。

3.注重學(xué)生的個體差異。在課堂上，我關(guān)注到了每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)特點，給予個性化的指導(dǎo)。

然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：

1.部分學(xué)生對新詞匯的掌握不夠扎實。在課堂上，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于“specializein”等較難詞匯的理解不夠深入，需要加強詞匯教學(xué)。

2.課堂管理有待提高。在小組討論環(huán)節(jié)，個別學(xué)生表現(xiàn)出注意力不集中，需要加強課堂紀(jì)律管理。

在教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為學(xué)生們在以下方面取得了明顯的進步：

1.知識方面：學(xué)生們能夠熟練運用關(guān)于“hobbies”的詞匯和句型，如“collectstamps”、“playthepiano”等。

2.技能方面：通過角色扮演等活動，學(xué)生的口語表達(dá)能力得到了鍛煉，他們能夠用英語描述自己的興趣愛好。

3.情感態(tài)度方面：學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣更加濃厚，他們愿意主動參與課堂活動，分享自己的興趣愛好。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.加強詞匯教學(xué)。在今后的教學(xué)中，我將更加注重詞匯的講解和練習(xí)，幫助學(xué)生扎實掌握新詞匯。

2.優(yōu)化課堂管理。通過制定明確的課堂規(guī)則，加強對學(xué)生的紀(jì)律教育，提高課堂管理效果。

3.豐富教學(xué)手段。在教學(xué)中，我將嘗試更多樣化的教學(xué)手段，如游戲、歌曲等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。板書設(shè)計①重點知識點：

-Hobbies（愛好）

-Collecting（收集）

-Reading（閱讀）

-Playingmusic（演奏音樂）

-Sports（運動）

②詞匯：

-Stampcollection（郵票收藏）

-Bookshelf（書架）

-Violin（小提琴）

-Basketball（籃球）

③句型：

-What'syourhobby?

-Ilikecollectingstamps.

-Ilikereadingbooks.

-Iplaythepiano.

-Ienjoyplayingbasketball.作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.寫作作業(yè)：請學(xué)生以“MyHobbies”為題，寫一篇短文，介紹自己的三個興趣愛好，每個愛好至少100字。要求使用本節(jié)課學(xué)到的詞匯和句型，如“Ilikeplayingsoccerbecause...”和“Ienjoyreadingbooksbecause...”。

2.角色扮演作業(yè)：學(xué)生兩人一組，模擬采訪場景，一個扮演記者，另一個扮演被采訪者。記者需要用英語提問關(guān)于對方興趣愛好的問題，如“What'syourfavoritehobby?”、“Howoftendoyoudoit?”等。

3.詞匯練習(xí)：學(xué)生從課本中找出至少五個與“hobbies”相關(guān)的詞匯，并造句，展示如何將這些詞匯