九年級歷史下冊 第三單元 第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界 第10課《凡爾賽條約》和《九國公約》教學(xué)實錄1 新人教版

九年級歷史下冊第三單元第一次世界大戰(zhàn)和戰(zhàn)后初期的世界第10課《凡爾賽條約》和《九國公約》教學(xué)實錄1新人教版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間設(shè)計意圖本課旨在幫助學(xué)生了解第一次世界大戰(zhàn)后，為了維護世界和平，各國代表在凡爾賽召開會議，簽訂了《凡爾賽條約》和《九國公約》。通過學(xué)習(xí)這兩份條約的內(nèi)容，使學(xué)生認識到它們在戰(zhàn)后世界格局中的作用和影響，培養(yǎng)他們的歷史觀和責任感。核心素養(yǎng)目標分析培養(yǎng)學(xué)生歷史唯物主義觀點，理解《凡爾賽條約》和《九國公約》的背景和內(nèi)容，提高對歷史事件的分析和評價能力。培養(yǎng)學(xué)生尊重歷史、客觀看待國際關(guān)系的態(tài)度，增強國家意識和國際視野。學(xué)情分析九年級學(xué)生正處于青春期，對歷史事件有一定的好奇心和求知欲，但受限于年齡和知識儲備，對復(fù)雜的歷史背景和事件發(fā)展脈絡(luò)的理解能力有限。在知識層面，學(xué)生對第一次世界大戰(zhàn)有一定的了解，但對《凡爾賽條約》和《九國公約》的具體內(nèi)容和影響認識不足。在能力方面，學(xué)生的歷史思維和分析能力有待提高，需要通過具體案例來培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生的國家觀念和全球意識需要進一步強化。此外，學(xué)生的課堂參與度和合作學(xué)習(xí)能力參差不齊，部分學(xué)生可能存在學(xué)習(xí)動力不足的問題。這些因素都會對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，因此在教學(xué)過程中需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，采用多樣化的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的歷史素養(yǎng)。教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材《歷史》九年級下冊。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如《凡爾賽條約》簽訂的影像資料、《九國公約》的文本摘錄等。

3.教學(xué)工具：準備黑板、粉筆、投影儀等教學(xué)工具，以便展示教學(xué)內(nèi)容。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，設(shè)置分組討論區(qū)，以便學(xué)生進行小組合作學(xué)習(xí)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標：引起學(xué)生對《凡爾賽條約》和《九國公約》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“同學(xué)們，你們知道一戰(zhàn)后世界發(fā)生了哪些重大變化嗎？”

展示一些關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)的圖片，如戰(zhàn)場、戰(zhàn)爭遺跡等，讓學(xué)生初步感受戰(zhàn)爭的殘酷和影響。

簡短介紹《凡爾賽條約》和《九國公約》的背景和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《凡爾賽條約》和《九國公約》基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標：讓學(xué)生了解《凡爾賽條約》和《九國公約》的基本概念、內(nèi)容和影響。

過程：

講解《凡爾賽條約》和《九國公約》的定義，包括其主要目的和主要內(nèi)容。

詳細介紹《凡爾賽條約》和《九國公約》的條款，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.《凡爾賽條約》和《九國公約》案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解《凡爾賽條約》和《九國公約》的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的案例，如凡爾賽和約對歐洲的影響，九國公約對中國的影響等進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解這兩份條約的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對國際關(guān)系和世界格局的影響，以及如何從歷史中吸取教訓(xùn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與《凡爾賽條約》或《九國公約》相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對《凡爾賽條約》和《九國公約》的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)《凡爾賽條約》和《九國公約》的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括《凡爾賽條約》和《九國公約》的基本概念、內(nèi)容、影響等。

強調(diào)這兩份條約對國際關(guān)系和世界格局的影響，以及它們在歷史發(fā)展中的地位。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生查閱資料，撰寫一篇關(guān)于《凡爾賽條約》或《九國公約》的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《凡爾賽條約》全文及其解讀：通過閱讀條約全文，學(xué)生可以更深入地理解其條款和背后的政治意圖。

-《九國公約》的歷史背景與影響：了解九國公約簽訂的背景，分析其對遠東和太平洋地區(qū)的影響。

-《凡爾賽-華盛頓體系》的形成與發(fā)展：研究凡爾賽-華盛頓體系是如何形成的，以及它在國際關(guān)系中的作用。

-《國際聯(lián)盟》的成立與作用：探討國際聯(lián)盟的成立背景、運作機制及其在維護世界和平中的作用。

-《冷戰(zhàn)》的起源與影響：分析冷戰(zhàn)對國際關(guān)系的影響，以及它如何改變了戰(zhàn)后世界的格局。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以圍繞《凡爾賽條約》和《九國公約》的影響，選擇一個國家或地區(qū)進行研究，分析條約對該地區(qū)的影響。

-通過比較《凡爾賽條約》和《九國公約》的內(nèi)容，探討兩者在性質(zhì)、目的和影響上的異同。

-探索《凡爾賽條約》和《九國公約》對國際關(guān)系和世界格局的長遠影響，以及它們對現(xiàn)代國際秩序的啟示。

-學(xué)生可以查閱歷史資料，了解《凡爾賽條約》和《九國公約》簽訂后的國際局勢變化，以及各國如何應(yīng)對這些變化。

-通過撰寫研究報告或小論文，學(xué)生可以將自己的研究成果與全班分享，促進知識的傳播和交流。

3.實踐活動建議：

-組織模擬聯(lián)合國會議，讓學(xué)生扮演不同國家的代表，就《凡爾賽條約》和《九國公約》的相關(guān)議題進行辯論。

-設(shè)計歷史角色扮演活動，讓學(xué)生扮演歷史人物，體驗他們在條約簽訂過程中的決策過程。

-開展小組合作項目，讓學(xué)生調(diào)查和分析條約對現(xiàn)代國際關(guān)系的影響，以及它們在當代國際政治中的地位。課后作業(yè)1.閱讀材料《凡爾賽條約》全文，總結(jié)條約的主要內(nèi)容，并分析其對德國的影響。

作業(yè)示例：條約的主要內(nèi)容包括對德國的領(lǐng)土、軍事、賠款和殖民地等方面的限制。這些限制對德國產(chǎn)生了巨大的經(jīng)濟和政治壓力，為后來的納粹崛起埋下了伏筆。

2.研究九國公約對中國的影響，列舉至少三個具體事例，并分析其對中國近代史的影響。

作業(yè)示例：九國公約使中國重新回到了幾個帝國主義國家共同支配的局面。具體事例包括：中國領(lǐng)土被進一步分割，關(guān)稅自主權(quán)被削弱，以及列強在中國開設(shè)更多的租界和勢力范圍。

3.比較分析《凡爾賽條約》和《九國公約》在性質(zhì)、目的和影響上的異同。

作業(yè)示例：兩公約在性質(zhì)上都是帝國主義國家重新瓜分世界的產(chǎn)物，目的都是為了維護自身的利益。但在影響上，《凡爾賽條約》主要影響歐洲格局，而《九國公約》則影響了中國和遠東地區(qū)的國際關(guān)系。

4.探討《凡爾賽條約》和《九國公約》對國際關(guān)系和世界格局的長遠影響。

作業(yè)示例：兩公約的簽訂加劇了國際緊張局勢，為第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)埋下了伏筆。同時，它們也促進了國際聯(lián)盟的成立，對后來的國際關(guān)系產(chǎn)生了深遠影響。

5.結(jié)合所學(xué)知識，分析國際聯(lián)盟在維護世界和平方面的作用及其局限性。

作業(yè)示例：國際聯(lián)盟在維護世界和平方面發(fā)揮了一定作用，如調(diào)解國際爭端、促進國際合作等。然而，由于其成員國之間存在利益沖突，以及缺乏有效的執(zhí)行機制，國際聯(lián)盟在解決重大國際問題方面存在局限性。

6.閱讀相關(guān)歷史資料，了解《凡爾賽條約》簽訂后的國際局勢變化，以及各國如何應(yīng)對這些變化。

作業(yè)示例：條約簽訂后，德國國內(nèi)爆發(fā)了嚴重的經(jīng)濟危機和政治動蕩，導(dǎo)致納粹黨崛起。與此同時，其他國家如蘇聯(lián)、美國等也在積極調(diào)整對外政策，以應(yīng)對新的國際局勢。

7.結(jié)合所學(xué)知識，撰寫一篇關(guān)于《凡爾賽條約》和《九國公約》對現(xiàn)代國際秩序的影響的短文。

作業(yè)示例：短文可以從條約對國際關(guān)系、國際秩序、地區(qū)穩(wěn)定等方面進行論述，分析條約對現(xiàn)代國際秩序的啟示和影響。板書設(shè)計①《凡爾賽條約》重點知識點：

-條約簽訂背景：第一次世界大戰(zhàn)結(jié)束后，戰(zhàn)勝國對德國的處置。

-條約主要內(nèi)容：領(lǐng)土、軍事、賠款、殖民地等方面的限制。

-條約影響：對德國的沉重打擊，為第二次世界大戰(zhàn)埋下伏筆。

②《九國公約》重點知識點：

-條約簽訂背景：華盛頓會議后