九年級英語下冊 Unit 2 Great peoplePerid Ⅴ Integrated skillsStudy skills教學(xué)實錄設(shè)計（pdf）（新版）牛津版

九年級英語下冊Unit2GreatpeoplePeridⅤIntegratedskillsStudyskills教學(xué)實錄設(shè)計（pdf）（新版）牛津版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為九年級英語下冊Unit2GreatPeoplePeriodⅤIntegratedskillsStudyskills，主要包括學(xué)習(xí)策略和技巧的培養(yǎng)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與課本中已學(xué)到的英語語法、詞匯和閱讀理解等內(nèi)容緊密相關(guān)，旨在幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)策略和技巧，學(xué)生能夠提高自主學(xué)習(xí)和解決問題的能力，增強跨文化交流意識，同時培養(yǎng)批判性思維和創(chuàng)造性思維，為未來的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①掌握并運用有效的學(xué)習(xí)策略和技巧，如時間管理、筆記整理、信息篩選等，以提升學(xué)習(xí)效率。

②能夠通過閱讀、聽力、口語和寫作等實踐活動，將學(xué)習(xí)策略應(yīng)用于實際的學(xué)習(xí)任務(wù)中。

③識別并理解不同類型的學(xué)習(xí)材料，如文章、圖表、視頻等，并從中提取關(guān)鍵信息。

2.教學(xué)難點

①理解并內(nèi)化學(xué)習(xí)策略的理論知識，將其轉(zhuǎn)化為實際的學(xué)習(xí)行為。

②在多種語境和情境中靈活運用學(xué)習(xí)策略，解決復(fù)雜的學(xué)習(xí)問題。

③培養(yǎng)學(xué)生自我反思的習(xí)慣，評估和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略。

④在面對新知識和挑戰(zhàn)時，能夠靈活調(diào)整學(xué)習(xí)策略，適應(yīng)不同的學(xué)習(xí)環(huán)境和任務(wù)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有九年級英語下冊Unit2GreatPeoplePeriodⅤIntegratedskillsStudyskills的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表和視頻，如展示杰出人物的圖片、學(xué)習(xí)策略的演示視頻等。

3.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，設(shè)置分組討論區(qū)，提供足夠的空間讓學(xué)生自由交流；同時，準(zhǔn)備實驗操作臺，方便學(xué)生進行小組互動和實踐活動。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

-教師展示杰出人物的圖片，如科學(xué)家、藝術(shù)家、政治家等，引導(dǎo)學(xué)生思考這些人物的成功與他們的學(xué)習(xí)方法和策略有何關(guān)聯(lián)。

-提問：“你們認(rèn)為成功人士有哪些共同的學(xué)習(xí)特點？”

-學(xué)生自由發(fā)言，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題：“學(xué)習(xí)策略與技巧”。

2.新課講授（用時15分鐘）

-①教師介紹幾種常見的學(xué)習(xí)策略，如主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自我監(jiān)控等，并舉例說明如何在日常學(xué)習(xí)中應(yīng)用這些策略。

-②通過視頻展示不同學(xué)習(xí)策略的實踐案例，如時間管理技巧、筆記整理方法等，讓學(xué)生直觀了解策略的實際應(yīng)用。

-③講解如何根據(jù)不同的學(xué)習(xí)任務(wù)選擇合適的學(xué)習(xí)策略，以及如何評估和調(diào)整自己的學(xué)習(xí)策略。

3.實踐活動（用時20分鐘）

-①學(xué)生分組，每組選擇一個學(xué)習(xí)策略，如時間管理，進行討論和設(shè)計一個實施計劃。

-②教師提供一些學(xué)習(xí)材料，如文章、圖表等，讓學(xué)生嘗試運用所學(xué)策略進行閱讀和理解。

-③學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師點評并給予指導(dǎo)。

4.學(xué)生小組討論（用時15分鐘）

-①討論內(nèi)容：如何將學(xué)習(xí)策略與個人學(xué)習(xí)習(xí)慣相結(jié)合？

-學(xué)生舉例回答：例如，通過制定學(xué)習(xí)計劃，將學(xué)習(xí)任務(wù)分解成小塊，提高學(xué)習(xí)效率。

-②討論內(nèi)容：在學(xué)習(xí)過程中遇到困難時，如何調(diào)整學(xué)習(xí)策略？

-學(xué)生舉例回答：例如，當(dāng)遇到難以理解的概念時，可以尋求同學(xué)或老師的幫助，或者通過查找資料來解決問題。

-③討論內(nèi)容：如何評估自己的學(xué)習(xí)策略是否有效？

-學(xué)生舉例回答：例如，通過記錄學(xué)習(xí)進度和成果，定期反思自己的學(xué)習(xí)策略，調(diào)整策略以提高學(xué)習(xí)效果。

5.總結(jié)回顧（用時5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)學(xué)習(xí)策略的重要性。

-提問：“你們在本節(jié)課中學(xué)到了哪些學(xué)習(xí)策略？如何將這些策略應(yīng)用到今后的學(xué)習(xí)中？”

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)體會，教師總結(jié)并鼓勵學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)中積極運用所學(xué)策略，提高學(xué)習(xí)效率。

本節(jié)課通過導(dǎo)入、講授、實踐活動和小組討論等環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生了解和掌握有效的學(xué)習(xí)策略和技巧。在教學(xué)過程中，教師注重理論與實踐相結(jié)合，通過具體分析和舉例，讓學(xué)生在實踐中體會學(xué)習(xí)策略的重要性，從而提高學(xué)習(xí)效果。整個教學(xué)流程用時45分鐘，符合教學(xué)實際需求。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.學(xué)習(xí)策略的掌握與應(yīng)用

-學(xué)生能夠識別并理解多種學(xué)習(xí)策略，如主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自我監(jiān)控等。

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)策略應(yīng)用于實際的學(xué)習(xí)任務(wù)中，例如，通過制定學(xué)習(xí)計劃來管理時間，通過小組討論來提高合作學(xué)習(xí)能力。

2.學(xué)習(xí)效率的提升

-學(xué)生通過實踐不同的學(xué)習(xí)策略，提高了學(xué)習(xí)效率，減少了學(xué)習(xí)時間。

-學(xué)生能夠更好地處理學(xué)習(xí)任務(wù)，減少了學(xué)習(xí)壓力，增強了自信心。

3.學(xué)習(xí)習(xí)慣的改善

-學(xué)生開始養(yǎng)成自我監(jiān)控的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能夠定期評估自己的學(xué)習(xí)進度和成果。

-學(xué)生通過反思和調(diào)整，改進了自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如合理安排學(xué)習(xí)時間，提高筆記整理的準(zhǔn)確性。

4.文化意識的增強

-學(xué)生通過學(xué)習(xí)杰出人物的故事，了解了不同文化背景下的學(xué)習(xí)方法和成功經(jīng)驗。

-學(xué)生對跨文化交流有了更深的認(rèn)識，能夠尊重和理解不同文化背景下的學(xué)習(xí)差異。

5.思維品質(zhì)的培養(yǎng)

-學(xué)生在討論和實踐中，培養(yǎng)了批判性思維和創(chuàng)造性思維。

-學(xué)生能夠從不同角度分析問題，提出創(chuàng)新的解決方案。

6.自主學(xué)習(xí)能力的發(fā)展

-學(xué)生學(xué)會了如何獨立解決問題，不再完全依賴教師或同學(xué)。

-學(xué)生能夠根據(jù)自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格和需求，選擇合適的學(xué)習(xí)方法和資源。

7.閱讀理解和分析能力的提高

-學(xué)生通過閱讀不同類型的學(xué)習(xí)材料，提高了閱讀理解能力。

-學(xué)生能夠從文本中提取關(guān)鍵信息，分析作者的意圖和觀點。

8.口語表達和交流能力的提升

-學(xué)生在小組討論和實踐活動中有機會練習(xí)口語表達。

-學(xué)生能夠更自信地進行英語交流，提高了口語表達能力。板書設(shè)計1.教學(xué)內(nèi)容概述

①學(xué)習(xí)策略概述：主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自我監(jiān)控等

②學(xué)習(xí)方法：時間管理、筆記整理、信息篩選等

③杰出人物學(xué)習(xí)案例：時間管理、閱讀策略、筆記技巧等

2.重點知識點

①主動學(xué)習(xí)：如何通過提問、預(yù)測和總結(jié)來提高學(xué)習(xí)效果

②合作學(xué)習(xí)：小組討論、角色扮演、頭腦風(fēng)暴等技巧

③自我監(jiān)控：學(xué)習(xí)進度記錄、學(xué)習(xí)成果評估、自我反饋

3.關(guān)鍵詞

①策略（Strategy）

②方法（Method）

③案例研究（CaseStudy）

④時間管理（TimeManagement）

⑤筆記整理（Note-taking）

⑥信息篩選（InformationFiltering）

⑦自我監(jiān)控（Self-regulation）

4.關(guān)鍵句

①“主動學(xué)習(xí)意味著主動參與學(xué)習(xí)過程，積極思考?！?/p>

②“合作學(xué)習(xí)能夠通過小組互動，提高學(xué)習(xí)效率?！?/p>

③“自我監(jiān)控是評估學(xué)習(xí)成果，調(diào)整學(xué)習(xí)策略的關(guān)鍵。”

④“有效的時間管理可以讓你在學(xué)習(xí)上事半功倍?！?/p>

⑤“好的筆記整理能幫助你更好地記憶和理解知識點?！?/p>

⑥“信息篩選能夠幫助你從大量信息中提取有用內(nèi)容?！?/p>

⑦“通過自我監(jiān)控，你可以不斷優(yōu)化你的學(xué)習(xí)方式?！闭n后作業(yè)1.閱讀理解練習(xí)

-閱讀課文中的杰出人物故事，回答以下問題：

-什么事件或成就使這位杰出人物聞名于世？

-該人物是如何克服困難的？

-從這位人物的經(jīng)歷中，我們可以學(xué)到哪些學(xué)習(xí)策略？

答案：

-杰出人物通過其重要的科學(xué)發(fā)現(xiàn)或發(fā)明而聞名。

-人物克服了種種困難，如資金短缺、時間限制等。

-我們可以學(xué)到堅持不懈、勇于創(chuàng)新、善于合作等學(xué)習(xí)策略。

2.學(xué)習(xí)策略應(yīng)用

-根據(jù)課文中學(xué)到的學(xué)習(xí)策略，設(shè)計一個個人學(xué)習(xí)計劃，包括以下內(nèi)容：

-每天的學(xué)習(xí)時間安排

-學(xué)習(xí)方法的運用（如主動學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)）

-自我監(jiān)控和評估的機制

答案示例：

-每天早上8:00-9:00進行閱讀和預(yù)習(xí)，9:00-10:00進行合作學(xué)習(xí)，10:00-10:30休息，10:30-12:00進行獨立學(xué)習(xí)，12:00-13:00午餐和休息，13:00-14:00進行復(fù)習(xí)和筆記整理，14:00-15:00進行體育活動，15:00-17:00進行數(shù)學(xué)和科學(xué)學(xué)習(xí)。

3.筆記整理技巧

-選取課文中的一個段落，按照筆記整理的步驟進行整理，包括以下要點：

-主要觀點

-關(guān)鍵事實

-個人反思

答案示例：

-主要觀點：時間管理對于成功至關(guān)重要。

-關(guān)鍵事實：杰出人物通過合理安排時間，提高了工作效率。

-個人反思：我意識到自己需要更好地管理時間，以提高學(xué)習(xí)效率。

4.角色扮演

-分組進行角色扮演，模擬課文中杰出人物的學(xué)習(xí)過程，包括以下環(huán)節(jié)：

-設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)

-制定學(xué)習(xí)計劃

-執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃

-反思學(xué)習(xí)成果

答案示例：

-學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握時間管理技巧。

-學(xué)習(xí)計劃：每天早上進行時間規(guī)劃，使用番茄工作法進行學(xué)習(xí)。

-執(zhí)行學(xué)習(xí)計劃：按照計劃執(zhí)行，定期檢查進度。

-反思學(xué)習(xí)成果：發(fā)現(xiàn)時間管理確實提高了學(xué)習(xí)效率。

5.小組討論與報告

-小組討論以下問題，并撰寫一份報