2024年三年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第四單元 多樣的交通和通信 13萬(wàn)里一線牽第二課時(shí)教學(xué)實(shí)錄 新人教版

2024年三年級(jí)道德與法治下冊(cè)第四單元多樣的交通和通信13萬(wàn)里一線牽第二課時(shí)教學(xué)實(shí)錄新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本課時(shí)以“13萬(wàn)里一線牽”為主題，通過(guò)講述我國(guó)古代的通信方式與現(xiàn)代通信技術(shù)的對(duì)比，引導(dǎo)學(xué)生了解通信技術(shù)的演變過(guò)程，認(rèn)識(shí)到科技進(jìn)步對(duì)人類(lèi)生活的影響。結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)了一系列實(shí)踐活動(dòng)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在互動(dòng)中感受通信技術(shù)的重要性，激發(fā)他們對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和探索欲望。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)，提升學(xué)生對(duì)通信技術(shù)發(fā)展歷程的理解，增強(qiáng)其創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。通過(guò)本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到科技進(jìn)步對(duì)生活的影響，培養(yǎng)合作精神，學(xué)會(huì)尊重歷史，尊重科學(xué)，激發(fā)對(duì)信息技術(shù)的興趣和探究欲望。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在進(jìn)入三年級(jí)之前，可能已經(jīng)對(duì)基本的通信方式有所了解，如電話、信件等。然而，他們對(duì)通信技術(shù)的發(fā)展歷程、特別是古代通信技術(shù)的歷史可能了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

三年級(jí)學(xué)生對(duì)新奇事物充滿好奇，對(duì)科技發(fā)展尤為感興趣。他們具備一定的觀察力和想象力，能夠通過(guò)圖片和故事理解抽象概念。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生擅長(zhǎng)通過(guò)視覺(jué)信息學(xué)習(xí)，有的則更喜歡動(dòng)手操作和互動(dòng)交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

學(xué)生可能對(duì)古代通信技術(shù)的歷史背景感到陌生，難以理解其與現(xiàn)代通信技術(shù)的聯(lián)系。此外，學(xué)生可能對(duì)科技發(fā)展過(guò)程中的復(fù)雜概念感到困惑，需要教師通過(guò)生動(dòng)的案例和實(shí)踐活動(dòng)來(lái)幫助他們建立聯(lián)系。同時(shí)，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)時(shí)可能存在溝通不暢或團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)不足的問(wèn)題。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)講述古代通信技術(shù)的發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生了解歷史變遷。

2.討論法：組織學(xué)生分組討論，探討古代與現(xiàn)代通信技術(shù)的異同。

3.案例分析法：通過(guò)具體案例，幫助學(xué)生理解科技進(jìn)步對(duì)生活的影響。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用圖片、視頻等多媒體資源，直觀展示通信技術(shù)發(fā)展過(guò)程。

2.互動(dòng)軟件：使用教學(xué)軟件，讓學(xué)生通過(guò)模擬操作體驗(yàn)通信技術(shù)的應(yīng)用。

3.實(shí)物教具：展示古代通信工具，如烽火臺(tái)、信鴿等，增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（教師站在講臺(tái)前，微笑著面向全體學(xué)生）

同學(xué)們，今天我們要一起走進(jìn)一個(gè)神奇的世界，一個(gè)關(guān)于通信的世界。你們知道什么是通信嗎？請(qǐng)同學(xué)們先來(lái)分享一下你們對(duì)通信的理解。

（學(xué)生舉手發(fā)言）

（教師點(diǎn)頭微笑，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的看法）

二、新課講授

1.古代通信技術(shù)

（教師展示古代通信工具圖片，如烽火臺(tái)、信鴿等）

同學(xué)們，看這些圖片，你們知道這些古代的通信工具是如何工作的嗎？它們?cè)跉v史上起到了什么作用呢？

（學(xué)生舉手回答）

（教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)）

是的，古代的通信工具雖然簡(jiǎn)單，但在沒(méi)有現(xiàn)代通信手段的時(shí)代，它們起到了非常重要的作用。接下來(lái)，讓我們一起了解一下古代通信技術(shù)的發(fā)展歷程。

（教師開(kāi)始講述古代通信技術(shù)的發(fā)展，包括烽火、驛站、旗語(yǔ)等）

2.現(xiàn)代通信技術(shù)

（教師展示現(xiàn)代通信設(shè)備圖片，如電話、手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等）

同學(xué)們，現(xiàn)在我們生活在現(xiàn)代，通信技術(shù)發(fā)生了翻天覆地的變化。請(qǐng)大家思考一下，現(xiàn)代通信技術(shù)有哪些特點(diǎn)？它們給我們的生活帶來(lái)了哪些便利？

（學(xué)生舉手回答）

（教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)）

是的，現(xiàn)代通信技術(shù)具有速度快、范圍廣、便捷性高等特點(diǎn)。接下來(lái)，讓我們一起探究一下現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展歷程。

（教師開(kāi)始講述現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，包括電話、無(wú)線電、互聯(lián)網(wǎng)等）

3.通信技術(shù)的發(fā)展歷程

（教師展示通信技術(shù)發(fā)展歷程圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察）

同學(xué)們，通過(guò)觀察這幅圖，我們可以看到通信技術(shù)的發(fā)展歷程。從古代的烽火、驛站，到現(xiàn)代的電話、互聯(lián)網(wǎng)，通信技術(shù)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程。那么，通信技術(shù)的發(fā)展對(duì)我們的社會(huì)有什么影響呢？

（學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)）

（學(xué)生匯報(bào)討論成果，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)）

三、實(shí)踐活動(dòng)

1.角色扮演

（教師分發(fā)角色卡，學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演）

同學(xué)們，接下來(lái)我們將進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。請(qǐng)你們扮演古代和現(xiàn)代的通信使者，展示你們?cè)诟髯詴r(shí)代的通信方式。

（學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，教師觀察并指導(dǎo)）

2.通信技術(shù)應(yīng)用體驗(yàn)

（教師組織學(xué)生使用手機(jī)、電腦等現(xiàn)代通信設(shè)備，體驗(yàn)通信技術(shù)的便利）

同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)大家拿出自己的手機(jī)或電腦，體驗(yàn)一下現(xiàn)代通信技術(shù)的便利。試著用微信、QQ等軟件與你的朋友進(jìn)行交流。

（學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，教師巡視指導(dǎo)）

四、總結(jié)與反思

（教師站在講臺(tái)前，微笑著面向全體學(xué)生）

同學(xué)們，今天我們通過(guò)學(xué)習(xí)古代和現(xiàn)代的通信技術(shù)，了解了通信技術(shù)的發(fā)展歷程。通信技術(shù)的發(fā)展給我們帶來(lái)了很多便利，也讓我們深刻感受到了科技進(jìn)步的力量。希望大家在今后的學(xué)習(xí)生活中，繼續(xù)關(guān)注科技的發(fā)展，為我們的社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

（學(xué)生鼓掌，課堂氣氛活躍）

五、作業(yè)布置

1.撰寫(xiě)一篇關(guān)于通信技術(shù)發(fā)展歷程的小論文。

2.收集關(guān)于通信技術(shù)的圖片或視頻，進(jìn)行展示和分享。

（教師布置作業(yè)，學(xué)生認(rèn)真聆聽(tīng)）

六、課堂小結(jié)

（教師站在講臺(tái)前，微笑著面向全體學(xué)生）

今天我們學(xué)習(xí)了古代和現(xiàn)代的通信技術(shù)，了解了通信技術(shù)的發(fā)展歷程。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，不斷探索科技的魅力。下課！教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-通信技術(shù)的發(fā)展歷史：可以收集不同歷史時(shí)期的通信工具和技術(shù)的圖片資料，如古代的烽火臺(tái)、驛站、信鴿，以及近代的電報(bào)、電話等。

-現(xiàn)代通信技術(shù)的應(yīng)用案例：收集現(xiàn)代通信技術(shù)在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用實(shí)例，如智能手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星通信等在日常生活、商業(yè)活動(dòng)和社會(huì)服務(wù)中的具體應(yīng)用。

-通信技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)：了解當(dāng)前通信技術(shù)的研究方向和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，如5G、物聯(lián)網(wǎng)、人工智能在通信領(lǐng)域的應(yīng)用。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以通過(guò)閱讀書(shū)籍或訪問(wèn)圖書(shū)館的資料，深入了解通信技術(shù)的發(fā)展歷史，尤其是中國(guó)古代的四大發(fā)明之一——指南針的應(yīng)用在通信領(lǐng)域的演變。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組調(diào)查，了解當(dāng)?shù)鼗蛏鐓^(qū)中通信技術(shù)的應(yīng)用情況，例如訪問(wèn)當(dāng)?shù)氐碾娦胚\(yùn)營(yíng)商或互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)提供商，了解他們是如何使用現(xiàn)代通信技術(shù)來(lái)提高服務(wù)質(zhì)量的。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育平臺(tái)或科普網(wǎng)站，觀看關(guān)于通信技術(shù)發(fā)展的視頻講座，以更直觀的方式理解技術(shù)原理和發(fā)展歷程。

-設(shè)計(jì)一個(gè)模擬通信工具的項(xiàng)目，讓學(xué)生動(dòng)手制作簡(jiǎn)單的通信工具，如簡(jiǎn)易的無(wú)線電發(fā)射和接收裝置，通過(guò)實(shí)踐加深對(duì)通信原理的理解。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科學(xué)展覽或科技創(chuàng)新活動(dòng)，親身體驗(yàn)最新的通信技術(shù)，如VR、AR技術(shù)在通信領(lǐng)域的應(yīng)用。

-開(kāi)展通信技術(shù)知識(shí)競(jìng)賽或辯論會(huì)，讓學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)和討論中提升對(duì)通信技術(shù)的認(rèn)識(shí)和批判性思維能力。

-邀請(qǐng)通信領(lǐng)域的專業(yè)人士來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接了解通信技術(shù)的發(fā)展前沿和未來(lái)就業(yè)前景。板書(shū)設(shè)計(jì)①古代通信技術(shù)發(fā)展歷程

-烽火臺(tái)

-驛站

-旗語(yǔ)

-信鴿

②現(xiàn)代通信技術(shù)發(fā)展歷程

-電話

-無(wú)線電

-互聯(lián)網(wǎng)

-5G技術(shù)

③通信技術(shù)對(duì)社會(huì)的影響

-生活便利性

-社會(huì)信息傳播

-經(jīng)濟(jì)發(fā)展

-國(guó)際交流與合作教學(xué)反思與改進(jìn)八、教學(xué)反思與改進(jìn)

親愛(ài)的小伙伴們，今天我們完成了“多樣的交通和通信”這一單元的第二課時(shí)，主題是“13萬(wàn)里一線牽”。在這里，我想和大家分享一下我的教學(xué)反思和改進(jìn)計(jì)劃。

首先，我覺(jué)得這節(jié)課在引導(dǎo)學(xué)生理解通信技術(shù)發(fā)展歷程方面做得還不錯(cuò)。通過(guò)古代與現(xiàn)代通信技術(shù)的對(duì)比，學(xué)生們對(duì)通信技術(shù)有了更深的認(rèn)識(shí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。

1.學(xué)生的參與度需要提高

在課堂討論和角色扮演環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，可能是由于他們對(duì)古代通信技術(shù)的歷史背景不太了解，或者對(duì)現(xiàn)代通信技術(shù)的應(yīng)用感到陌生。因此，我需要在未來(lái)的教學(xué)中，更加注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，比如通過(guò)故事、游戲等方式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容的深度需要調(diào)整

在講述通信技術(shù)發(fā)展歷程時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于一些技術(shù)細(xì)節(jié)理解起來(lái)比較困難。這可能是因?yàn)榻滩牡膬?nèi)容深度與學(xué)生的認(rèn)知水平存在一定差距。所以，我打算在未來(lái)的教學(xué)中，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，用更加貼近學(xué)生生活實(shí)際的方式來(lái)講解，比如通過(guò)實(shí)例分析，讓學(xué)生更容易理解。

3.教學(xué)手段的多樣性需要加強(qiáng)

雖然我在課堂上使用了多媒體和實(shí)物教具，但感覺(jué)還是不夠豐富。接下來(lái)，我計(jì)劃嘗試更多樣化的教學(xué)手段，比如組織學(xué)生參觀電信博物館，或者邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生在直觀的體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。

1.設(shè)計(jì)課前預(yù)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生提前了解通信技術(shù)的基本知識(shí)，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.在課堂教學(xué)中，多運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)，如小組討論、角色扮演等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。

3.結(jié)合學(xué)生的興趣點(diǎn)，引入更多與通信技術(shù)相關(guān)的實(shí)例，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)。

4.豐富教學(xué)手段，利用網(wǎng)絡(luò)資源、實(shí)地考察等多種方式，讓學(xué)生全方位地了解通信技術(shù)。

5.定期與學(xué)生溝通，了解他們的學(xué)習(xí)需求，根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)策略。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

親愛(ài)的同學(xué)們，今天我們一起探索了“多樣的交通和通信”這個(gè)主題，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了“13萬(wàn)里一線牽”這一課時(shí)。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了通信技術(shù)從古代到現(xiàn)代的發(fā)展歷程，以及它對(duì)我們生活的影響。

首先，我們回顧了古代的通信方式，比如烽火臺(tái)、驛站和信鴿，這些都是在沒(méi)有現(xiàn)代通信手段的時(shí)代，人們用來(lái)傳遞信息的重要工具。接著，我們學(xué)習(xí)了現(xiàn)代通信技術(shù)的發(fā)展，從電話、無(wú)線電到互聯(lián)網(wǎng)，再到如今的5G技術(shù)，通信技術(shù)的進(jìn)步極大地改變了我們的生活。

在課堂上，我們通過(guò)角色扮演和實(shí)際操作，體驗(yàn)了通信技術(shù)的應(yīng)用，比如用手機(jī)發(fā)送信息、用電腦上網(wǎng)等。這些活動(dòng)不僅讓我們更加直觀地感受到了通信技術(shù)的便利，也激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣。

現(xiàn)在，讓我們來(lái)做一個(gè)簡(jiǎn)單的課堂小結(jié)：

1.古代通信技術(shù)有哪些？它們是如何工作的？

2.現(xiàn)代通信技術(shù)有哪些特點(diǎn)？它們給我們的生活帶來(lái)了哪些便利？

3.你認(rèn)為通信技術(shù)在未來(lái)會(huì)怎樣發(fā)展？

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)同學(xué)們對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行一個(gè)小測(cè)驗(yàn)。請(qǐng)準(zhǔn)備好紙筆，我將提出以下幾個(gè)問(wèn)題，請(qǐng)大家認(rèn)真作答。

1.以下哪項(xiàng)不是古代的通信方式？（A.烽火臺(tái)B.無(wú)線電C.信鴿D.電報(bào)）

2.現(xiàn)代通信技術(shù)的主要特點(diǎn)是什么？（A.速度慢、范圍小B.速度快、范圍廣C.成本高、操作復(fù)雜D.成本低、操作簡(jiǎn)單）

3.以下哪個(gè)不是通信技術(shù)給我們的生活帶來(lái)的便利？（A.遠(yuǎn)程教育B.電子商務(wù)C.環(huán)境污染D.社交網(wǎng)絡(luò)）

4.你認(rèn)為未來(lái)通信技術(shù)可能會(huì)發(fā)展成什么樣？（請(qǐng)簡(jiǎn)要描述）

請(qǐng)同學(xué)們?cè)诩埳蠈?xiě)下你的答案，完成后我會(huì)請(qǐng)幾位同學(xué)分享他們的答案，并一起討論。希望大家能夠通過(guò)這個(gè)小測(cè)驗(yàn)，鞏固今天所學(xué)的內(nèi)容。下課！課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《通信技術(shù)發(fā)展史》簡(jiǎn)介，簡(jiǎn)要介紹通信技術(shù)從古至今的發(fā)展歷程，以及重要的里程碑事件。

-視頻資源：《科技改變生活》系列視頻，挑選其中關(guān)于通信技術(shù)發(fā)展的片段，展示通信技術(shù)對(duì)日常生活的影響。

-實(shí)踐活動(dòng)指南：制作一個(gè)通信技術(shù)發(fā)展時(shí)間軸，記錄關(guān)鍵通信技術(shù)里程碑。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀《通信技術(shù)發(fā)展史》簡(jiǎn)介，了解通信技術(shù)的基本發(fā)展脈絡(luò)。

-觀看《科技改變生活》系列視頻，觀察視頻中通信技術(shù)是如何改變?nèi)藗兊纳罘绞胶徒涣鞣绞降摹?/p>

-完成通信技術(shù)發(fā)展時(shí)間軸，學(xué)生可以自己查找資料，或者與家長(zhǎng)、老師討論，共同完成這項(xiàng)活動(dòng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)圖書(shū)館、網(wǎng)絡(luò)資源或與科技館聯(lián)系，獲取更多關(guān)于通信技術(shù)的信息。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享他們完成時(shí)間軸的過(guò)程和發(fā)現(xiàn)