人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第一單元《小數(shù)乘法》集體備課聽評課記錄

人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第一單元《小數(shù)乘法》集體備課聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級

教學(xué)主題或章節(jié)：人教版五年級數(shù)學(xué)上冊第一單元《小數(shù)乘法》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對《小數(shù)乘法》這一章節(jié)的內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過生活實(shí)例導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生初步感知小數(shù)乘法的意義。展開階段，張老師采用了講授法，結(jié)合多媒體演示和板書，生動形象地講解了小數(shù)乘法的運(yùn)算規(guī)則和步驟。在講解過程中，張老師還設(shè)置了多個(gè)互動環(huán)節(jié)，讓學(xué)生積極參與，加深對知識點(diǎn)的理解。結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了具有針對性的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的溝通交流，課堂提問頻繁，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行及時(shí)的反饋和引導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講、主動提問，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也較為緊密。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格把控課堂紀(jì)律，學(xué)生遵守紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體演示、PPT等，使抽象的小數(shù)乘法知識變得形象直觀，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，張老師還注意引導(dǎo)學(xué)生在課堂上運(yùn)用計(jì)算器等工具，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握小數(shù)乘法的運(yùn)算規(guī)則和步驟，能夠正確進(jìn)行小數(shù)乘法運(yùn)算，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。通過張老師的講解和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對小數(shù)乘法有了較為深入的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對小數(shù)乘法知識點(diǎn)的理解和記憶情況良好。課堂提問和練習(xí)環(huán)節(jié)顯示，學(xué)生們能夠準(zhǔn)確地回答出小數(shù)乘法的運(yùn)算規(guī)則，對于一些典型的例題和練習(xí)題也能夠正確解答。同時(shí)，學(xué)生們通過課堂上的動手操作和合作學(xué)習(xí)，提高了運(yùn)用計(jì)算器等工具進(jìn)行小數(shù)乘法運(yùn)算的技能掌握程度。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力，鼓勵學(xué)生積極參與、主動思考，使學(xué)生在學(xué)習(xí)小數(shù)乘法的過程中感受到數(shù)學(xué)的樂趣和實(shí)際應(yīng)用的價(jià)值。此外，張老師還通過設(shè)置一些與生活實(shí)際相關(guān)的問題，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張老師對教學(xué)內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位，課堂氣氛活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，將抽象的小數(shù)乘法知識形象化、直觀化，有助于學(xué)生理解和掌握。同時(shí)，張老師注重學(xué)生的動手操作和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在實(shí)踐中鞏固知識。

2.改進(jìn)建議

（1）在教學(xué)過程中，建議張老師適當(dāng)增加一些學(xué)生自主探究和合作學(xué)習(xí)的時(shí)間，讓學(xué)生在討論和交流中進(jìn)一步理解和掌握小數(shù)乘法的運(yùn)算規(guī)則。

（2）在課堂提問環(huán)節(jié)，建議張老師針對不同學(xué)生的回答，給予更加具體和有針對性的評價(jià)和指導(dǎo)，以提高學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。

（3）在作業(yè)布置方面，建議張老師增加一些富有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)新性的題目，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)聽課，以便了解改進(jìn)措施的實(shí)施效果。同時(shí)，可以定期的