Unit1 This is my new friend（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Unit1Thisismynewfriend（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容：Unit1Thisismynewfriend（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教精通版英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

教材內(nèi)容：本單元圍繞介紹新朋友展開(kāi)，包括新朋友的名字、年齡、興趣愛(ài)好等。學(xué)習(xí)目標(biāo)包括：掌握新朋友介紹的相關(guān)詞匯和句型，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行人際交流的能力，提高學(xué)生的跨文化意識(shí)。通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型介紹新朋友，鍛煉口語(yǔ)表達(dá)，增強(qiáng)合作學(xué)習(xí)的意識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生尊重多元文化、友好交流的態(tài)度。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.詞匯掌握：重點(diǎn)詞匯包括newfriend、name、age、hobbies等，學(xué)生需要能夠正確發(fā)音和使用。

2.句型運(yùn)用：掌握介紹新朋友的句型，如"Thisismynewfriend.Hernameis...Sheis...yearsold.Shelikes..."

難點(diǎn)：

1.詞匯記憶：學(xué)生可能對(duì)部分生詞記憶困難，影響口語(yǔ)表達(dá)。

2.句型運(yùn)用：學(xué)生可能在實(shí)際運(yùn)用中無(wú)法靈活運(yùn)用句型，導(dǎo)致交流不暢。

解決辦法：

1.詞匯記憶：通過(guò)游戲、歌曲、圖片等多種形式幫助學(xué)生記憶詞匯，并結(jié)合實(shí)際情境進(jìn)行反復(fù)練習(xí)。

2.句型運(yùn)用：設(shè)計(jì)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)的交流環(huán)境中運(yùn)用句型，教師及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。同時(shí)，通過(guò)例句分析和模仿練習(xí)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過(guò)教師講解，引導(dǎo)學(xué)生理解新詞匯和句型的用法。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，鼓勵(lì)他們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)介紹新朋友，提高口語(yǔ)交流能力。

3.角色扮演法：讓學(xué)生扮演不同角色，模擬真實(shí)情境，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)際應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助：利用PPT展示圖片和視頻，直觀展示新詞匯和句型，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)軟件：使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，提供在線練習(xí)和反饋，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

3.實(shí)物教具：使用人物卡片、圖片等實(shí)物教具，幫助學(xué)生直觀記憶詞匯和句型。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞"介紹新朋友"的課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，如“你能用英語(yǔ)介紹你的新朋友嗎？”、“你認(rèn)為介紹新朋友時(shí)需要注意哪些禮貌用語(yǔ)？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解介紹新朋友的詞匯和句型。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生自主預(yù)習(xí)，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解介紹新朋友的英語(yǔ)表達(dá)，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)播放一段關(guān)于新朋友相遇的視頻，引出"介紹新朋友"的課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解介紹新朋友的常用詞匯和句型，如"Thisismynewfriend.Hernameis...Sheis...yearsold.Shelikes..."

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生用所學(xué)句型介紹自己的新朋友，或進(jìn)行角色扮演活動(dòng)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論和角色扮演，體驗(yàn)介紹新朋友的實(shí)際應(yīng)用。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解介紹新朋友的英語(yǔ)表達(dá)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握介紹新朋友的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解介紹新朋友的英語(yǔ)表達(dá)，掌握相關(guān)技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：布置一些實(shí)際情境的寫作練習(xí)，如寫一篇關(guān)于介紹新朋友的短文。

-提供拓展資源：推薦一些關(guān)于英語(yǔ)口語(yǔ)練習(xí)的網(wǎng)站或視頻，供學(xué)生課后練習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的寫作練習(xí)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師推薦的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的口語(yǔ)練習(xí)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：鼓勵(lì)學(xué)生在完成作業(yè)后進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的介紹新朋友的英語(yǔ)表達(dá)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-人物描述詞匯：收集與人物描述相關(guān)的詞匯，如外貌、性格、愛(ài)好等，如"tall,short,fat,thin,kind,friendly,clever,lazy"。

-日?；顒?dòng)表達(dá)：收集描述日常活動(dòng)的詞匯和句型，如"playgames,readbooks,watchTV,gotoschool,dohomework"。

-社交禮儀用語(yǔ)：收集在不同場(chǎng)合下使用的禮貌用語(yǔ)，如問(wèn)候、道別、感謝等。

-名人介紹：選取一些簡(jiǎn)單易懂的名人介紹，讓學(xué)生練習(xí)用英語(yǔ)介紹。

-文化習(xí)俗：介紹一些與外國(guó)朋友交流時(shí)可能遇到的習(xí)俗差異，如節(jié)日、飲食習(xí)慣等。

2.拓展建議：

-詞匯積累：

-設(shè)計(jì)詞匯卡片，讓學(xué)生每天記憶一定數(shù)量的新詞匯。

-利用課余時(shí)間，鼓勵(lì)學(xué)生收集日常生活中使用的英語(yǔ)詞匯，并進(jìn)行分類整理。

-句型運(yùn)用：

-制作句型練習(xí)冊(cè)，讓學(xué)生在課后練習(xí)運(yùn)用所學(xué)句型進(jìn)行對(duì)話。

-設(shè)計(jì)情景對(duì)話題，讓學(xué)生根據(jù)情境選擇合適的句型進(jìn)行回答。

-口語(yǔ)練習(xí)：

-組織英語(yǔ)角活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中進(jìn)行口語(yǔ)交流。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加英語(yǔ)演講比賽或角色扮演活動(dòng)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

-文化體驗(yàn)：

-邀請(qǐng)外國(guó)教師或留學(xué)生來(lái)校與學(xué)生進(jìn)行交流，讓學(xué)生親身體驗(yàn)不同文化。

-組織學(xué)生觀看外國(guó)電影、電視劇，了解外國(guó)文化背景。

-課外閱讀：

-建議學(xué)生閱讀一些簡(jiǎn)單的外國(guó)兒童文學(xué)作品，提高閱讀興趣和英語(yǔ)水平。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注英語(yǔ)新聞，了解時(shí)事動(dòng)態(tài)，拓寬知識(shí)面。

-家庭作業(yè)：

-設(shè)計(jì)家庭作業(yè)，要求學(xué)生用英語(yǔ)描述家庭成員、興趣愛(ài)好等。

-家長(zhǎng)可以與孩子一起完成家庭作業(yè)，共同學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

-拓展課程：

-開(kāi)設(shè)英語(yǔ)電影欣賞、英語(yǔ)歌曲鑒賞等選修課程，提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的興趣。

-組織英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽、英語(yǔ)戲劇表演等課外活動(dòng)，豐富學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)歷。

-考試輔導(dǎo)：

-針對(duì)即將到來(lái)的考試，組織復(fù)習(xí)課，幫助學(xué)生梳理重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)。

-提供模擬試題，讓學(xué)生在考試前進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練。典型例題講解1.例題：

-問(wèn)題：Howoldisyournewfriend?

-答案：Mynewfriendistenyearsold.

解釋：這是一個(gè)簡(jiǎn)單的詢問(wèn)年齡的問(wèn)題。學(xué)生需要掌握"Howoldis...?"這個(gè)句型，并能夠回答"Xyearsold"。

2.例題：

-問(wèn)題：What'syournewfriend'sname?

-答案：HernameisLucy.

解釋：這是一個(gè)詢問(wèn)名字的問(wèn)題。學(xué)生需要掌握"What's...'sname?"這個(gè)句型，并能夠回答"Hernameis...或Hisnameis...”。

3.例題：

-問(wèn)題：Whatdoesyournewfriendliketodo?

-答案：Helikestoplayfootball.

解釋：這是一個(gè)詢問(wèn)興趣愛(ài)好的問(wèn)題。學(xué)生需要掌握"Whatdoes...liketodo?"這個(gè)句型，并能夠回答"Liketodo...或Likestodo...”。

4.例題：

-問(wèn)題：CanyournewfriendspeakChinese?

-答案：Yes,hecan.HecanspeakChinese.

解釋：這是一個(gè)詢問(wèn)語(yǔ)言能力的問(wèn)題。學(xué)生需要掌握"Can...speak...?"這個(gè)句型，并能夠回答"Yes,hecan"或"No,hecan't"。

5.例題：

-問(wèn)題：Whereisyournewfriendfrom?

-答案：HeisfromJapan.

解釋：這是一個(gè)詢問(wèn)國(guó)籍的問(wèn)題。學(xué)生需要掌握"Whereis...from?"這個(gè)句型，并能夠回答"From...或Fromthe...country"。

補(bǔ)充說(shuō)明：

-在講解這些例題時(shí)，教師可以結(jié)合圖片或?qū)嵨?，幫助學(xué)生更好地理解問(wèn)題。

-對(duì)于年齡、名字、愛(ài)好等具體信息的問(wèn)題，教師可以讓學(xué)生上臺(tái)展示，提高學(xué)生的參與度。

-在練習(xí)過(guò)程中，教師可以設(shè)計(jì)一些開(kāi)放性問(wèn)題，如“Doyouhaveanewfriend?What'shis/hername?”，鼓勵(lì)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行回答。

-教師可以通過(guò)角色扮演的方式，讓學(xué)生模擬實(shí)際交流場(chǎng)景，如在學(xué)校、家里或公共場(chǎng)所介紹新朋友。

-對(duì)于一些可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，如時(shí)態(tài)錯(cuò)誤、冠詞使用錯(cuò)誤等，教師應(yīng)在講解時(shí)進(jìn)行糾正和說(shuō)明。

-在練習(xí)環(huán)節(jié)，教師可以設(shè)計(jì)一些選擇題，讓學(xué)生判斷句子是否正確，以鞏固所學(xué)知識(shí)。

-為了提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力，教師可以組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們用英語(yǔ)介紹自己的新朋友。

-在課堂結(jié)束前，教師可以讓學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，并鼓勵(lì)他們?cè)谡n后繼續(xù)練習(xí)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)，它有助于教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

（1）提問(wèn)評(píng)價(jià)

提問(wèn)是課堂評(píng)價(jià)的重要手段之一。教師可以通過(guò)提問(wèn)來(lái)檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度，了解他們的思維過(guò)程。以下是一些具體的提問(wèn)評(píng)價(jià)方法：

-隨機(jī)提問(wèn)：教師隨機(jī)選擇學(xué)生回答問(wèn)題，以了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

-群體提問(wèn)：教師向全班提問(wèn)，讓學(xué)生共同思考，培養(yǎng)他們的合作意識(shí)。

-分組討論：教師將學(xué)生分成小組，讓他們?cè)谛〗M內(nèi)討論問(wèn)題，然后每組選代表回答，以檢驗(yàn)小組合作效果。

（2）觀察評(píng)價(jià)

觀察是課堂評(píng)價(jià)的另一種重要方式。教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，了解他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和情感狀態(tài)。以下是一些觀察評(píng)價(jià)的方法：

-學(xué)生參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)、參與討論的積極性等。

-學(xué)習(xí)態(tài)度：觀察學(xué)生對(duì)新知識(shí)的接受程度、對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和熱情等。

-情感狀態(tài)：觀察學(xué)生在課堂上的情緒變化，如是否緊張、焦慮或興奮等。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)

測(cè)試是課堂評(píng)價(jià)的有效手段，它可以幫助教師了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。以下是一些測(cè)試評(píng)價(jià)的方法：

-課堂小測(cè)驗(yàn)：在課堂中進(jìn)行簡(jiǎn)短的小測(cè)驗(yàn)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的即時(shí)掌握情況。

-課后作業(yè)：布置與課堂內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的長(zhǎng)期記憶和應(yīng)用能力。

-定期考試：定期進(jìn)行考試，全面評(píng)估學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

作業(yè)是課堂學(xué)習(xí)的重要補(bǔ)充，它有助于鞏固課堂所學(xué)知識(shí)。教師對(duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)應(yīng)注重以下幾個(gè)方面：

（1）認(rèn)真批改

教師應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)每個(gè)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的檢查，確保評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性。

（2）及時(shí)反饋

教師應(yīng)及時(shí)將作業(yè)批改結(jié)果反饋給學(xué)生，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提出改進(jìn)建議。

（3）鼓勵(lì)學(xué)生

在作業(yè)評(píng)價(jià)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，特別是對(duì)于那些進(jìn)步較大的學(xué)生，要給予充分的肯定和鼓勵(lì)。

（4）個(gè)性化評(píng)價(jià)

教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，給予個(gè)性化的評(píng)價(jià)，幫助他們