統(tǒng)編版小學(xué)六年級語文（下）期中測試題（有答案）

小學(xué)六年級語文（下）期中測試題（4）積累與運(yùn)用。（43分）1、閱讀下面一段話，完成練習(xí)，（11分）時(shí)間就這樣zhǎyǎn（）間溜走了，從你liáotiān（）時(shí)的嘴邊，從你腳踩的fāngzhuān（）上，從你閑逛的hétān（）旁，甚至從你參加的yànhuì（）桌前，從你yīwēi（）的沙發(fā)抱枕間，因此，不要再徘徊了，讓書籍來填滿你的jìmó（）的內(nèi)心，讓學(xué)習(xí)diǎnrán（）你的斗志吧！根據(jù)拼音，在文中括號里寫出詞語（8分）請你根據(jù)“徘徊”詞典里的解釋作出正確的判斷。（填序號）徘徊：①在一個(gè)地方來回走，②比喻猶豫不決；③比喻事物在某個(gè)范圍內(nèi)來回波動、起伏。A、不要再徘徊了，讓學(xué)習(xí)來填滿你寂寞的內(nèi)心……（）B、這個(gè)人一直在學(xué)校門口徘徊，不知道要干什么。（）C、這個(gè)工廠的年產(chǎn)量一直在二百萬件左右徘徊。（）下列加點(diǎn)詞句使用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（3分）魔術(shù)師手中的玻璃杯源源不斷地倒出牛奶、咖啡、果汁，太不可思議了！俗話說“十里不同風(fēng)，百里不同俗”潑水節(jié)是傣族特有的節(jié)日風(fēng)俗。書畫展上，書法家們的行書，草書作品，每一幅都行云流水，惟妙惟肖。平平來到公園晨練，看到小敏已經(jīng)在跑步了，真是“莫道君行早，更有早行人?！毕铝芯渥記]有語病的一項(xiàng)是（）。（3分）我們要善于反思，及時(shí)解決并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)中存在的問題。那聲音永無休止就像光的腳步?！洞掖摇纷髡呤俏覈⑽募抑熳郧逑壬鷮懙摹２赣H切的話語和慈禧的面容時(shí)?；仨懺谖业哪X海中。下列對句子運(yùn)用的修辭手法判斷不正確的一項(xiàng)是（）（3分）在逃去如飛的日子里，在千門萬戶的世界里我能做些什么呢？只有徘徊罷了，只有匆匆罷了。（設(shè)問）我會鼓勵(lì)自己把中文自修好，像這樣默書薄的成績那樣。（比喻）花生仁脫了它的紅外套，這是不消說的事。（擬人）有名的老鋪要掛出幾百盞燈來，有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。（排比）下列句子，標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的是（）。（3分）棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了。家中也有燈：走馬燈、宮燈、各形各色的紙燈，還有紗燈，里面有小鈴，到時(shí)候叮鈴叮鈴地響?！霸趺矗诘?！”八兒同時(shí)想了染缸里的臟水。藝人們唱著，說著，跳著，在面具下演繹著各種故事。下列說法不正確的一項(xiàng)是()(3分）過年吃年糕寓意是“萬事如意年年高”，吃魚的寓意是“年年有余”?！赌莻€(gè)星期天》的結(jié)尾借助景物描寫，表現(xiàn)了人物心情，如描寫光線的消散，襯托出“我”內(nèi)心沮喪和失落的情感。閱讀名著時(shí)，先大致了解它的寫作背景，這樣有助手我們理解作品內(nèi)容?！厄T鵝旅行記》中，湯姆以前是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的孩子，后來變成了一個(gè)勇敢、助人為樂的孩子。按要求寫句子。（12分）唐代詩人韓翃的《寒食》一詩中，描繪出一幅“走馬傳燈圖”的兩句詩是“，。”《石灰吟》詩中表達(dá)了詩人以身報(bào)國，靖正正直的志向的詩句是。?！吨袷吩娭斜磉_(dá)了詩人剛正不阿的高尚情操的詩句是。。你的同學(xué)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不好好學(xué)習(xí)，虛度光陰，你想用《長歌行》的詩句勸他：，。魯濱遜再一次看到野人留下生火的痕跡和滿地的人骨。（縮句）在這緊急關(guān)頭，董存瑞只得用手托起炸藥包，頂住橋底。（改為雙重否定句）綜合性學(xué)習(xí)。（5分）三月的春風(fēng)正當(dāng)時(shí)，雷鋒精神共傳承。60多年來。雷鋒精神在祖國大地上生根發(fā)芽，薪火相傳。為進(jìn)一步弘揚(yáng)“奉獻(xiàn)、友愛、互助、進(jìn)步”的志愿服務(wù)精神，推動學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動常態(tài)化。三月，我教育廳前期學(xué)校開展了學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動。請你為本次活動寫一幅宣傳標(biāo)語。（2分）如果讓你來衣服人防這次活動，你打算以什么形式來開展？請寫出三種活動形式。（3分）閱讀理解。（27分）課內(nèi)閱讀。（12分）鍋中的一切，對八兒來說，只能猜想：栗子已稀爛到認(rèn)不清楚了吧，飯豆會煮得渾身都腫脹了吧，花生仁吃，來總該是面面的了！棗子必大了三四倍——要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若放多了，它會起鍋巴……“媽，媽，你抱我起來看看吧！”于是媽媽就如八兒所求的把他抱了起來?！斑馈彼幕诺睾捌饋砹?，鍋中的一切已進(jìn)了他的眼中。這不能不說奇怪呀，栗子跌進(jìn)鍋里，不久就得粉碎，那是他知道的。她曾見過跌進(jìn)黃燜雞里的一群栗子，不久就融掉了。飯豆煮得腫脹，那也是往常熬粥時(shí)常見的事?；ㄉ拭摿怂募t外套，這是不消說的事。鍋巴，正是圍了鍋邊楊一圈?？傊?，一切都成了如他所猜的樣子了，但他卻是沒想到今日粥的顏色是深褐色。請用一句話概括選文的主要內(nèi)容。畫“”的句子是對八兒的和的描寫，這樣寫，生動地把一個(gè)的八兒形象展現(xiàn)在讀者面前。畫波浪線的句子中，“跌”可以換成、、”等字，但無疑“跌”這個(gè)字用得最生動，請從修辭手法角度賞析“跌”字運(yùn)用的妙處。“總之，一切都成了如他所猜的樣子了……”用雙橫線畫出這句話相照應(yīng)的語句。閱讀短文，回答問題。（15分）老人與海（節(jié)選）[美]海明威他已經(jīng)在海里走了兩個(gè)多鐘頭，這時(shí)他又看見了兩條兇殘的鯊魚。它們來了。一條鯊魚（)了一個(gè)身，就（）到船底下看不見的地方，它把那條死魚一（)又一（），老頭兒感覺船在晃動。另一條鯊魚用它一條縫似的黃眼睛望著老頭兒，然后飛快地游到船跟前，張著半圓形的大嘴朝死魚身上被咬過的地方咬去。在它那褐色的頭頂上和后頸上，在腦和脊髓相連地方，清清楚楚現(xiàn)出了一條紋路，老頭兒就用綁在槳上的刀子朝那里攮（nang）進(jìn)去，又抽出來，再攮進(jìn)它的貓似的黃眼睛里。鯊魚放開了它咬的死魚，從魚身上滑下去，死去的時(shí)候還吞下它下的魚肉。由于另一條鯊魚正在撕咬死魚的緣故，船身還在晃蕩，老頭兒松開帆腳繩，讓船向一邊擺支，使鯊魚從船底下出來。一看見鯊魚，他就從船邊彎著身子把刀子朝它身上扎去?？墒酋忯~的皮很結(jié)實(shí)。好不容易才把刀子戳進(jìn)去。這一下不僅震痛了他的手，也震痛了他的肩膀。鯊魚又很快地露出頭來，當(dāng)它的鼻子伸出水面來靠在死魚躺在的時(shí)候，老頭兒對準(zhǔn)他的扁平的腦頂中央扎去，然后把刀子拔出來，又朝另一個(gè)地方扎了一下。它依舊閉緊嘴咬住魚，老頭兒再從它的左眼戳進(jìn)去，但它還是纏住死魚不放，老頭兒又把刀子扎進(jìn)糨的脊骨和腦子中間去……選擇恰當(dāng)?shù)膭釉~填入文中括號里。鉆拉扯轉(zhuǎn)從老人的、、等動作中，可以看出老人。選文主要描寫了有情景，表現(xiàn)了老人的精神。讀了這篇文章后，有的同學(xué)評價(jià)老人太殘忍，不愛護(hù)動物，對此你是怎么看的？在《老人與?！愤@本書中，作者借老人之口說了了一句名言，請把這句話補(bǔ)充完整。一個(gè)人并不是生來就要被打敗的，u習(xí)作。（30分）酸甜苦辣咸是人生五味，在我們的成長道路上，無時(shí)無刻地體會著這人生五味，請選擇其中一味，把你的成長歷程中的一件事寫下來。題目自擬，通過具體的事件反映你所感受到的獨(dú)特的成長中的味道。附參考答案一、積累與運(yùn)用。1、閱讀，完成練習(xí)。(1)眨眼，聊天，方磚，河灘，宴會，依偎，寂寞，點(diǎn)燃（2）A②、B、①，C、③2、加點(diǎn)詞運(yùn)用不當(dāng)?shù)?，C3、沒有語病的、C4、修辭手法判斷不正確的。B5、標(biāo)點(diǎn)俁使用不正確的。D。6、說法不正確的。D7、按要求寫句子。（1）日暮漢宮傳蠟燭，輕煙散入五侯家。（2）烈火焚燒若等閑，要留清白在人間。（3）千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東南西北風(fēng)。（4）少壯不努力，老大徒傷悲。（5）魯濱遜看到生煌痕跡和人骨。（6）在這緊急關(guān)頭，董存瑞不得不