北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)2.3《平移與平行》聽(tīng)評(píng)課記錄

北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)2.3《平移與平行》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：北師大版數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：四年級(jí)（2）班

教學(xué)主題或章節(jié)：2.3《平移與平行》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李靜

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備均齊全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)一個(gè)有趣的動(dòng)畫故事導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，有效地吸引了學(xué)生的注意力。

展開(kāi)階段，張老師運(yùn)用了多種教學(xué)方法，如講授、討論和實(shí)驗(yàn)等。在講授過(guò)程中，他耐心地解釋了平移與平行的概念，并通過(guò)實(shí)際操作讓學(xué)生更好地理解。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極參與，提出問(wèn)題并互相解答。在實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，學(xué)生們親自動(dòng)手，通過(guò)實(shí)際操作驗(yàn)證了平移與平行的性質(zhì)。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，并給予積極的反饋。學(xué)生們也積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極思考。學(xué)生們之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助、共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師能夠有效地管理課堂紀(jì)律，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使學(xué)生們能夠?qū)Ｗ⒌貙W(xué)習(xí)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效地利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等。他能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)概念通過(guò)動(dòng)畫、圖片等形式展示給學(xué)生，使學(xué)生更容易理解和接受。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并通過(guò)多樣的教學(xué)方法幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)。學(xué)生們?cè)谡n堂中積極參與，通過(guò)實(shí)際操作和討論，較好地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)平移與平行這一知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好。通過(guò)張老師的生動(dòng)講解和實(shí)際操作，學(xué)生們能夠理解平移與平行的概念，并能運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。同時(shí)，學(xué)生們對(duì)相關(guān)技能的掌握程度也較高，能夠獨(dú)立完成相關(guān)的練習(xí)和作業(yè)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握，還注重學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)。張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生們互相幫助、共同進(jìn)步。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作和問(wèn)題解決，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和樂(lè)趣，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

對(duì)本節(jié)課的整體印象良好。張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，教學(xué)方法多樣，有效地吸引了學(xué)生的興趣和參與。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠?qū)⒊橄蟮臄?shù)學(xué)概念通過(guò)實(shí)際操作和多媒體展示，使學(xué)生更容易理解和接受。

2.改進(jìn)建議

針對(duì)存在的問(wèn)題，提出以下具體改進(jìn)措施：

-在課堂導(dǎo)入階段，可以更多地運(yùn)用生活實(shí)例或故事，以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-在學(xué)生討論環(huán)節(jié)，可以給予更多的引導(dǎo)和提示，促進(jìn)學(xué)生的深入思考和問(wèn)題解決能力。

-在課堂總結(jié)環(huán)節(jié)，可以通過(guò)總結(jié)性問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生回顧和歸納所學(xué)知識(shí)，以加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽(tīng)課跟進(jìn)改進(jìn)情況。計(jì)劃采取以下支持措施幫助教師成長(zhǎng)：

-教研活動(dòng)，讓張老師分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思，促進(jìn)教師之間的交流和學(xué)習(xí)。