蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊《練習(xí)八(第2課時)》聽評課記錄

蘇教版一年級數(shù)學(xué)上冊《練習(xí)八(第2課時)》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月2日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：一年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《練習(xí)八(第2課時)》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自然過渡到本節(jié)課的學(xué)習(xí)。導(dǎo)入新課的方式有效，能夠激發(fā)學(xué)生的興趣。

展開階段，教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考和交流，掌握本節(jié)課的知識點。教師注意引導(dǎo)學(xué)生參與，鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表見解，學(xué)生反應(yīng)積極。

結(jié)束階段，教師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

師生交流頻率較高，教師能夠關(guān)注每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時給予指導(dǎo)和鼓勵。學(xué)生參與度較高，積極回答問題和參與討論。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生在本節(jié)課中表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)良好，能夠相互幫助和交流。

5.課堂管理

課堂紀(jì)律良好，學(xué)生能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教師能夠有效地教學(xué)活動。

6.教學(xué)技術(shù)使用

教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)更加生動有趣。技術(shù)對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，教師在課前已經(jīng)向?qū)W生清晰地傳達(dá)了學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對所學(xué)知識有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生對本節(jié)課的知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和作業(yè)情況來看，學(xué)生能夠正確回答相關(guān)問題，對知識點的掌握程度較高。同時，學(xué)生對相關(guān)技能的掌握程度也較好，能夠熟練運用所學(xué)知識進行解決問題。

3.情感態(tài)度價值觀

教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過課堂討論和實踐活動，學(xué)生能夠理解到數(shù)學(xué)的重要性和應(yīng)用價值，培養(yǎng)了對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和積極態(tài)度。同時，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識，鼓勵學(xué)生相互幫助和交流，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，教師對教學(xué)內(nèi)容和方法的把握準(zhǔn)確，學(xué)生對知識點的理解和技能的掌握程度較高。同時，教師注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。但仍有一些細(xì)節(jié)方面可以進一步改進和提高，如在課堂互動中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，激發(fā)學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。教師的教學(xué)計劃周密，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程有序，師生互動頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點是教師對學(xué)生的關(guān)注度高，能夠根據(jù)學(xué)生的實際情況進行教學(xué)調(diào)整，使得教學(xué)更加貼近學(xué)生的需求。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和風(fēng)格進行差異化教學(xué)，以激發(fā)每個學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力。其次，教師可以加強對學(xué)生的引導(dǎo)和啟發(fā)，鼓勵學(xué)生提出問題和開展探究式學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的思考和創(chuàng)造力。最后，教師可以注重對學(xué)生的反饋和評價，及時給予學(xué)生積極的反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生更好地認(rèn)識自己的學(xué)習(xí)情況，提升學(xué)習(xí)的自信心。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學(xué)情況，我建議進行后續(xù)聽課跟進改進情況。通過持續(xù)觀察和評估教師的教學(xué)實踐，可以更好地了解教師在教學(xué)過程中的優(yōu)點和改進點，并提供針對性的支持和指導(dǎo)。同時，我計劃采