人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第五單元 第2課時(shí) 6和7的加減法（聽評(píng)課記錄）

人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第五單元第2課時(shí)6和7的加減法（聽評(píng)課記錄）一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第五單元

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：第2課時(shí)6和7的加減法

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師通過數(shù)數(shù)小動(dòng)物的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，有效地吸引了學(xué)生的注意力。

展開階段，張老師運(yùn)用了講授、討論等教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。同時(shí)，張老師還設(shè)計(jì)了有趣的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，加深對(duì)加減法的理解。

結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生交流頻繁，注重啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性高，專注度良好。在課堂活動(dòng)中，學(xué)生之間積極合作，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。

5.課堂管理：

張老師嚴(yán)格要求課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律狀況良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，對(duì)提高教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對(duì)6和7的加減法的知識(shí)掌握和技能訓(xùn)練目標(biāo)。通過課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)6和7的加減法有了基本的理解和應(yīng)用能力。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埨蠋煹囊龑?dǎo)下，對(duì)6和7的加減法知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)和作業(yè)表現(xiàn)顯示，學(xué)生們能夠正確進(jìn)行6和7的加減法計(jì)算，并對(duì)相關(guān)概念有了清晰的認(rèn)識(shí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價(jià)值觀。在課堂中，張老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與、互相幫助，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和積極學(xué)習(xí)的態(tài)度。同時(shí)，通過與生活實(shí)際相結(jié)合的例子，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)學(xué)在生活中的應(yīng)用，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和熱愛。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)和合作精神。整體來(lái)看，最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，采用生動(dòng)有趣的方式進(jìn)行教學(xué)，使得學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)并掌握知識(shí)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們提出問題和解決問題。此外，對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，張老師可以給予更多的個(gè)別關(guān)注和輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，張老師可以：

-深入研究學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況調(diào)整教學(xué)策略；

-參加教師培訓(xùn)和教研活動(dòng)，與其他教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，不斷提升自身教學(xué)水平；

-利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過持續(xù)的觀察和評(píng)價(jià)，可以更好地了解張老師在教學(xué)中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供針對(duì)性的指導(dǎo)和建議。

為了支持張老師的成長(zhǎng)，計(jì)劃采取以下措施：

-定期教師培