北師大版數(shù)學五年級上冊1.5《除的盡嗎》聽評課記錄

北師大版數(shù)學五年級上冊1.5《除的盡嗎》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：五年級

教學主題或章節(jié)：1.5《除的盡嗎》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體等都得到了有效利用。

2.教學過程

開始階段，張老師通過一個有趣的數(shù)學問題導入新課，激發(fā)了學生的興趣和好奇心。在展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生通過小組合作探究除的盡與不盡的問題。在結束階段，張老師對學生的學習進行總結歸納，并布置了相關的作業(yè)。

3.師生互動

張老師與學生交流頻繁，能夠積極回應學生的問題，并及時給予反饋。學生的參與度較高，反應積極，表現(xiàn)出對數(shù)學學習的興趣。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上的學習積極性較高，能夠主動參與課堂討論和探究活動。學生之間的合作學習良好，能夠互相幫助和分享。

5.課堂管理

張老師對課堂紀律把控得當，學生能夠保持良好的學習秩序。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，能夠保證教學活動的順利進行。

6.教學技術使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體課件和教學軟件等。這些技術的使用對教學效果起到了良好的支持作用，使抽象的數(shù)學概念更直觀易懂，提高了學生的學習興趣和效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，旨在讓學生理解除的盡與不盡的概念，并能運用到實際問題中。通過課堂觀察和學生的表現(xiàn)，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對除的盡與不盡有了清晰的理解，并能運用所學知識解決一些相關問題。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學生能夠理解除的盡與不盡的概念，并能運用到具體的問題中。對于除法的運算規(guī)則和技巧，學生也有一定的掌握。然而，仍有一部分學生在理解和運用上存在一定的困難，需要進一步的輔導和練習。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學過程中，張老師注重培養(yǎng)學生的邏輯思維能力和合作精神。通過小組合作探究和討論，學生能夠培養(yǎng)團隊合作意識和交流能力。同時，通過解決實際問題，學生能夠感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系，增強對數(shù)學學科的興趣和自信心。

四、總結與建議

1.總體評價

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，教學方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學生的學習興趣和積極性。課堂互動頻繁，學生參與度高，合作學習效果良好。最突出的優(yōu)點是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術和工具，使抽象的數(shù)學概念更直觀易懂，提高了學生的學習效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學效果較好，但仍有一些地方可以改進。首先，對于理解和運用上存在困難的學生，張老師可以適當增加輔導時間，提供更多的練習機會，幫助他們鞏固知識點。其次，在課堂互動中，可以更多地鼓勵學生提出問題和觀點，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新意識。最后，張老師可以進一步加強與學生的情感交流，關注他們的學習狀態(tài)和情感需求，為他們提供更多的鼓勵和支持。

3.后續(xù)跟蹤

為了進一步改進教學情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢酝ㄟ^定期聽課、教研活動等方式，提供給張老師更多的反饋和建議。同時，可