二年級數(shù)學(xué)上冊聽評課記錄《3.表內(nèi)乘法（練習(xí)四2）》蘇教版

二年級數(shù)學(xué)上冊聽評課記錄《3.表內(nèi)乘法（練習(xí)四2）》蘇教版一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：二年級數(shù)學(xué)上冊

班級/年級：二（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：表內(nèi)乘法（練習(xí)四2）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握表內(nèi)乘法的應(yīng)用，能夠靈活運(yùn)用乘法口訣進(jìn)行簡單的乘法運(yùn)算。通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這一目標(biāo)。他們在課堂上積極參與，能夠正確地完成練習(xí)題，并在小組合作中展示了良好的交流和協(xié)作能力。

2.知識掌握：

學(xué)生對表內(nèi)乘法的理解和記憶情況較好。他們能夠記住乘法口訣，并能將其應(yīng)用于實(shí)際的運(yùn)算中。在課堂練習(xí)中，大部分學(xué)生能夠迅速準(zhǔn)確地完成乘法計(jì)算，顯示出對知識點(diǎn)的熟練掌握。此外，學(xué)生還能夠理解乘法的基本概念，如“乘以幾等于幾個幾”等。

3.情感態(tài)度價值觀：

教師在課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和正確的價值觀。通過鼓勵學(xué)生參與課堂活動，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，教師幫助學(xué)生建立了自信心和自尊心。學(xué)生表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和好奇心，他們積極參與討論，樂于分享自己的想法。此外，教師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，讓他們在小組合作中學(xué)會傾聽他人意見，尊重他人成果，培養(yǎng)良好的合作精神。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教態(tài)親切自然，課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。特別是教師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體展示和互動游戲等方式，使課堂教學(xué)更加生動有趣。此外，教師對學(xué)生的關(guān)注和引導(dǎo)也做得很好，能夠根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行有針對性的教學(xué)。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課有很多優(yōu)點(diǎn)，但仍然有一些地方可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，教師可以更多地給予學(xué)生自主探索和思考的機(jī)會，培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考能力。其次，在課堂互動中，教師可以更加注重學(xué)生之間的交流和合作，鼓勵他們相互提問和解答，提高課堂互動的質(zhì)量。最后，在教學(xué)資源的利用上，教師可以進(jìn)一步豐富和拓展教學(xué)資源，例如引入更多的實(shí)際案例和應(yīng)用場景，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對這節(jié)課進(jìn)行后續(xù)聽課，以跟進(jìn)改進(jìn)情況的實(shí)施。在后續(xù)的支持措施中，可以考慮一些教師培訓(xùn)和研討會，幫助教師進(jìn)一步提升教學(xué)水平和教學(xué)方法。同時，也可以鼓勵教師進(jìn)行教學(xué)研究和反思，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐。此外，學(xué)校管理層可以給予教師更多