【人教版】二年級數(shù)學上冊聽評課記錄-第2課時 5的乘法口訣

【人教版】二年級數(shù)學上冊聽評課記錄-第2課時5的乘法口訣一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學科/課程名稱：人教版二年級數(shù)學上冊

班級/年級：二年級（1）班

教學主題或章節(jié)：第2課時5的乘法口訣

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教師

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學過程進行了詳細的規(guī)劃。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個有趣的數(shù)學小游戲導入新課，激發(fā)了學生的興趣。在展開階段，張教師選擇了多種教學方法，如講授、討論等，使得學生能夠從不同角度理解和掌握5的乘法口訣。在結束階段，張教師對所學內(nèi)容進行了總結歸納，并布置了相關作業(yè)。

3.師生互動：

張教師與學生之間的交流頻率較高，能夠積極回答學生的問題，并引導學生進行思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和完成作業(yè)。學生之間的合作學習情況良好，互相幫助和交流。

5.課堂管理：

張教師較好地控制了課堂紀律，學生們能夠遵守課堂規(guī)則。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體演示和教學軟件等，使得教學更加生動有趣，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生掌握5的乘法口訣、理解其意義并能運用到實際問題中。通過張教師的引導和學生的積極參與，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對5的乘法口訣有了較好的理解和記憶。

2.知識掌握：

學生們對5的乘法口訣的理解和記憶情況較好，能夠熟練地背誦并應用到計算中。通過課堂上的練習和作業(yè)，學生們對技能的掌握程度較高，能夠正確地解答相關題目。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的學習興趣和積極態(tài)度，鼓勵學生主動參與和思考。通過小組合作和討論，學生們能夠感受到合作學習的樂趣，培養(yǎng)了團隊合作精神和交流能力。同時，通過解決實際問題，學生們能夠感受到數(shù)學在生活中的應用，增強了對數(shù)學學科的興趣和認識。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張教師的教學計劃明確，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的興趣和思考。學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠積極參與討論和練習?？傮w來說，本節(jié)課的優(yōu)點在于教學目標明確，教學方法多樣，師生互動頻繁，學生學習狀態(tài)良好。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，在教學過程中，張教師可以更多地給予學生自主探索的機會，培養(yǎng)學生的獨立思考能力。其次，在課堂管理方面，可以進一步加強紀律教育，確保學生們能夠更好地集中注意力。此外，可以利用更多的教學資源和技術手段，如在線教學平臺等，增加學生的互動和實踐機會。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢远ㄆ谟^察張教師的教學實踐，并提供反饋和建議。同時，可以教師培訓和交流活動，提