蘇科版數(shù)學七年級上冊3.4 合并同類項教聽評課記錄

蘇科版數(shù)學七年級上冊3.4合并同類項教聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數(shù)學

班級/年級：七年級

教學主題或章節(jié)：3.4合并同類項

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張教師的教學計劃清晰，對教學內容有充分的準備。教學資源準備充足，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過復習相關知識點的方式導入新課，引導學生回顧已學過的同類項概念，為新課的學習打下基礎。導入環(huán)節(jié)效果良好，學生能夠快速進入學習狀態(tài)。

展開階段，張教師選擇了講授法和舉例法進行教學。在講解合并同類項的規(guī)則時，張教師耐心講解，并通過例題演示了合并同類項的步驟。同時，張教師還學生進行小組討論，讓學生相互交流和學習。這一階段的教學方法選擇恰當，有助于學生理解和掌握合并同類項的技巧。

結束階段，張教師對課堂內容進行了總結歸納，強調了合并同類項的重點和難點。同時，張教師布置了適量的作業(yè)，讓學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重與學生的交流，師生互動頻繁。張教師提問學生，鼓勵學生回答問題，并及時給予反饋。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習情況良好，小組討論活躍，學生們能夠相互幫助和促進。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，使用多媒體課件進行輔助教學。課件內容清晰，圖文并茂，有助于學生理解和記憶合并同類項的知識點。技術對教學效果的支持作用明顯，提高了課堂教學的質量和效率。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解和掌握合并同類項的規(guī)則，并能運用到實際問題中。通過張教師的引導和教學活動的，學生們基本達到了預期的學習目標。在課堂練習和作業(yè)中，大部分學生能夠正確運用合并同類項的技巧，表明他們對教學內容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們對合并同類項的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練地識別同類項，并運用合并同類項的規(guī)則進行計算。此外，學生們還能將這些知識點應用到解決實際問題中，表明他們對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的思維能力，鼓勵學生提出問題、思考問題，并引導他們通過合作學習解決問題。這種教學方式有助于培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作意識，對學生全面發(fā)展起到了積極的促進作用。同時，張教師對學生的積極表現(xiàn)給予肯定和鼓勵，使學生們更加自信和熱愛數(shù)學學習。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是教師教學準備充分，教學過程有序，教學方法選擇恰當，學生參與度高。張教師對合并同類項的教學內容進行了深入講解，學生們也能夠較好地理解和掌握相關知識點。最突出的優(yōu)點是張教師注重學生的互動與參與，課堂氛圍活躍，有利于學生對數(shù)學知識的學習和思考。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂展開階段，張教師可以更多地引入實際問題，讓學生們通過解決實際問題來運用合并同類項的知識點，提高學生的應用能力。此外，在課堂時間分配上，可以適當增加學生自主學習和合作學習的時間，培養(yǎng)學生的自主學習能力和團隊合作意識。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步了解教學改進情況，建議進行后續(xù)聽課跟進?？梢?/p>