人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《第九單元：數(shù)學(xué)廣角》新備聽(tīng)評(píng)課記錄

人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《第九單元：數(shù)學(xué)廣角》新備聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《第九單元：數(shù)學(xué)廣角》

班級(jí)/年級(jí)：二年級(jí)（3）班

教學(xué)主題或章節(jié)：第九單元——數(shù)學(xué)廣角

聽(tīng)課人姓名：李華

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了充分的預(yù)習(xí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，教材、教具、多媒體等教學(xué)工具一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程：

（1）開(kāi)始階段：張老師通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)謎語(yǔ)導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（2）展開(kāi)階段：張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在探究中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題。同時(shí)，張老師還設(shè)計(jì)了數(shù)學(xué)游戲，使學(xué)生在游戲中掌握知識(shí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

（3）結(jié)束階段：張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了適量的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問(wèn)頻率適中，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。此外，學(xué)生們?cè)谛〗M合作學(xué)習(xí)中也能夠積極參與，相互幫助。

5.課堂管理：

張老師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等。這些技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括掌握第九單元“數(shù)學(xué)廣角”的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。通過(guò)課堂觀察和作業(yè)反饋，大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)單元內(nèi)的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶，邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也得到了鍛煉和提升。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對(duì)“數(shù)學(xué)廣角”中的概念、定理和公式能夠進(jìn)行正確的理解和運(yùn)用。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題，如在進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲和小組討論時(shí)，他們能夠積極思考，提出合理的解決方案。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師在教學(xué)過(guò)程中積極引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中感受到數(shù)學(xué)的實(shí)用性和魅力。同時(shí)，通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和集體榮譽(yù)感，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充足，教學(xué)方法靈活多樣，注重師生互動(dòng)，課堂管理得當(dāng)。學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面取得了較好的成果。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生更多地參與到課堂導(dǎo)入中來(lái)，提高他們的學(xué)習(xí)興趣。此外，在小組合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生合作能力的指導(dǎo)，提高學(xué)生合作學(xué)習(xí)的效率。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察張老師對(duì)改進(jìn)建議的實(shí)施情況，并給予必要的指導(dǎo)和支持。同時(shí)，我們計(jì)劃采取以下支持措施幫助張老師成長(zhǎng)：定期教