統(tǒng)編人教A版高中必修第一冊(cè)《4.5 函數(shù)的應(yīng)用（二）》聽評(píng)課記錄1x

統(tǒng)編人教A版高中必修第一冊(cè)《4.5函數(shù)的應(yīng)用（二）》聽評(píng)課記錄1x一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：第2節(jié)

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：高中一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：4.5函數(shù)的應(yīng)用（二）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張偉教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容有明確的把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。他利用生活中的實(shí)際問題，引發(fā)學(xué)生對(duì)函數(shù)應(yīng)用的興趣。

展開階段，張教師采用了講授法和案例分析法，詳細(xì)講解函數(shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用。他引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和解決問題。同時(shí)，他利用多媒體展示了一些實(shí)例，使學(xué)生更直觀地理解函數(shù)的應(yīng)用。

結(jié)束階段，張教師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，強(qiáng)調(diào)了函數(shù)在實(shí)際生活中的重要性。他布置了一些相關(guān)的作業(yè)，要求學(xué)生在課后進(jìn)行鞏固和實(shí)踐。

3.師生互動(dòng)：

張教師與學(xué)生之間的交流頻率較高，他鼓勵(lì)學(xué)生提問和發(fā)表意見。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)函數(shù)應(yīng)用的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們積極參與討論，與同學(xué)進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，展現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)氛圍。

5.課堂管理：

張教師對(duì)課堂紀(jì)律進(jìn)行了有效的管理，課堂秩序井然。他合理分配了時(shí)間，控制了課堂節(jié)奏，使教學(xué)過程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他利用多媒體展示了一些實(shí)例和動(dòng)畫，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)函數(shù)應(yīng)用的理解和興趣。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張偉教師在本次課程中設(shè)定了明確且適切的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生掌握函數(shù)在實(shí)際問題中的應(yīng)用。通過課堂觀察和學(xué)生的反饋，可以看出學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)函數(shù)的應(yīng)用有了更深入的理解，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)本次課程的知識(shí)點(diǎn)有了較好的理解和記憶。他們對(duì)函數(shù)的應(yīng)用有了清晰的認(rèn)識(shí)，并能夠解釋和運(yùn)用相關(guān)概念。同時(shí)，學(xué)生對(duì)函數(shù)圖形的繪制和分析技能也得到了一定的提高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張偉教師在教學(xué)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新意識(shí)。他通過引入實(shí)際問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在生活中的重要性。這種教學(xué)方式促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了積極的情感態(tài)度，并培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和解決問題的能力。

總體來說，張偉教師在本次課程中的教學(xué)效果良好。他有效地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)，幫助學(xué)生掌握了相關(guān)知識(shí)，并促進(jìn)了學(xué)生的情感態(tài)度價(jià)值觀的發(fā)展。他的教學(xué)方法和教學(xué)資源的使用對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起到了積極的促進(jìn)作用。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本次聽課給我留下了深刻的印象。張偉教師在《4.5函數(shù)的應(yīng)用（二）》的教學(xué)中，展現(xiàn)出了扎實(shí)的教學(xué)基本功和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他能夠有效地引導(dǎo)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在課堂上保持高度的參與度和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是他注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中。

2.改進(jìn)建議：

盡管課堂教學(xué)整體效果良好，但仍有一些細(xì)節(jié)可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，教師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生提出問題和解決問題，以提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。此外，教師可以利用多媒體技術(shù)展示更多的實(shí)際案例和動(dòng)畫，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)函數(shù)應(yīng)用的理解和興趣。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，我認(rèn)為需要對(duì)張偉教師進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、教研活動(dòng)等方式，幫助教