一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊聽評課記錄《8.1 9加幾》18-人教版

一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊聽評課記錄《8.19加幾》18-人教版一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)三班

教學(xué)主題或章節(jié)：8.19加幾

聽課人員信息

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程

開始階段：張老師通過一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)小游戲?qū)胄抡n，引發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段：張老師采用了講授和互動(dòng)討論相結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)。在講解9加幾的運(yùn)算規(guī)律時(shí)，張老師不僅生動(dòng)形象地講解了算法，還引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，提高了學(xué)生的理解和記憶。

結(jié)束階段：張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了適量的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的互動(dòng)，提問頻率適中，能夠針對學(xué)生的回答進(jìn)行有效的引導(dǎo)和評價(jià)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體演示和互動(dòng)，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握9加幾的運(yùn)算規(guī)律，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力和解決問題的能力。通過張老師的引導(dǎo)和學(xué)生的積極參與，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對9加幾的運(yùn)算規(guī)律有了較好的理解和掌握。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對9加幾的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況較好。在課堂互動(dòng)和實(shí)際操作中，學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問題。對于技能的掌握程度，大部分學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行9加幾的運(yùn)算，并在實(shí)際情境中應(yīng)用。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的掌握，還注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀。張老師在教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，通過數(shù)學(xué)問題的解決，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的解決問題的能力和創(chuàng)新思維。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，對9加幾的運(yùn)算規(guī)律有了較好的理解和掌握。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師的教學(xué)方法。她通過生動(dòng)的導(dǎo)入、互動(dòng)討論和實(shí)際操作，使學(xué)生們能夠更好地理解和掌握知識(shí)。此外，她注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神，使學(xué)生們在學(xué)習(xí)中不僅掌握了知識(shí)，還培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。

首先，在課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步增加學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)。可以通過小組討論、合作解決問題的形式，促進(jìn)學(xué)生之間的交流與合作，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和解決問題的能力。

其次，在教學(xué)資源的利用上，可以進(jìn)一步豐富和拓展。除了教材和教具，可以利用多媒體資源和網(wǎng)絡(luò)資源，為學(xué)生提供更多樣化的學(xué)習(xí)材料和實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)和興趣。

最后，在教學(xué)評價(jià)方面，可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。除了對知識(shí)的掌握程度進(jìn)行評價(jià)，還可以關(guān)注學(xué)生的思維能力、創(chuàng)新能力等方面的發(fā)展，通過多元化的評價(jià)方式，全面評估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況?？梢酝ㄟ^定期聽課、教師培訓(xùn)等方式，為張老師提供更多的教學(xué)支持和指導(dǎo)。同時(shí)