蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元《練習(xí)十二》聽(tīng)評(píng)課記錄

蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元《練習(xí)十二》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年3月25日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)二班

教學(xué)主題或章節(jié)：蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第六單元《練習(xí)十二》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張華老師通過(guò)一個(gè)有趣的數(shù)學(xué)小游戲?qū)胄抡n，激發(fā)了學(xué)生的興趣，起到了很好的引導(dǎo)作用。在展開(kāi)階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，讓學(xué)生在理解知識(shí)的同時(shí)，也能積極參與討論，提高了學(xué)生的參與度。在結(jié)束階段，張華老師對(duì)課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張華老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠及時(shí)回答學(xué)生的問(wèn)題，并給予耐心指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氛圍融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、主動(dòng)提問(wèn)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，小組討論積極熱烈。

5.課堂管理

張華老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，保持良好的學(xué)習(xí)氛圍。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，既保證了教學(xué)內(nèi)容的完整性，又使學(xué)生們能夠保持注意力集中。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，運(yùn)用信息技術(shù)輔助教學(xué)，使學(xué)生們更好地理解和掌握知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張華老師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)定了合理的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和技能培養(yǎng)方面，均達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)課堂所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好。通過(guò)對(duì)練習(xí)題的完成情況和課堂互動(dòng)的參與度來(lái)看，學(xué)生們對(duì)基本概念和運(yùn)算方法掌握較為扎實(shí)。在技能掌握方面，學(xué)生們能夠熟練運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題，表現(xiàn)出較高的應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生知識(shí)的獲得，還重視學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)。張華老師通過(guò)積極的課堂氛圍、鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)方式，激發(fā)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科的興趣和熱愛(ài)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸形成了積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。此外，張華老師還引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)合作、尊重他人，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和人際溝通能力，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張華老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們學(xué)習(xí)積極性高，課堂氛圍融洽。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張華老師對(duì)課堂紀(jì)律的把控和教學(xué)資源的充分利用，使得教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍存在一些可以改進(jìn)的地方。首先，張華老師在課堂互動(dòng)中可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力。其次，在教學(xué)過(guò)程中，可以適當(dāng)增加一些數(shù)學(xué)應(yīng)用場(chǎng)景的設(shè)置，讓學(xué)生更好地理解數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。此外，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，張華老師可以適當(dāng)調(diào)整教學(xué)策略，給予學(xué)生個(gè)性化的指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾個(gè)課時(shí)中，繼續(xù)對(duì)張華老師的課堂進(jìn)行觀察。同時(shí)，可以一次教師培訓(xùn)活動(dòng)