人教新課標(biāo)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《1 6、7的認(rèn)識(shí)》聽評(píng)課記錄

人教新課標(biāo)一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《16、7的認(rèn)識(shí)》聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《16、7的認(rèn)識(shí)》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教師

聽課人職務(wù)：教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、圖片、實(shí)物等多種教具，還有多媒體課件輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過數(shù)數(shù)小動(dòng)物的游戲?qū)胄抡n，吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

展開階段，張教師采用了講授和小組討論相結(jié)合的方式，讓學(xué)生在討論中理解6、7的認(rèn)識(shí)，并通過實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)加深學(xué)生的理解。

結(jié)束階段，張教師進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)有清晰的認(rèn)識(shí)，并能進(jìn)一步鞏固。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的交流，頻繁提問，引導(dǎo)學(xué)生思考。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也得到了很好的體現(xiàn)，張教師鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、討論，共同解決問題。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出很高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真聽講，積極參與討論。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也表現(xiàn)良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張教師很好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生能夠遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在課前明確提出了本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解數(shù)字6、7，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)和排序。通過觀察課堂表現(xiàn)和學(xué)生作業(yè)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了這一目標(biāo)，對(duì)數(shù)字6、7有了基本的認(rèn)識(shí)和理解，能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)數(shù)和排序。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生對(duì)數(shù)字6、7的認(rèn)識(shí)和理解情況較好，能夠回答相關(guān)問題，進(jìn)行計(jì)數(shù)和排序。但對(duì)數(shù)字6、7的書寫和大小寫的掌握情況不夠理想，需要進(jìn)一步鞏固。

在技能方面，大部分學(xué)生能夠熟練地?cái)?shù)數(shù)到7，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的排序。但對(duì)于更復(fù)雜的計(jì)數(shù)和排序任務(wù)，部分學(xué)生還需要加強(qiáng)練習(xí)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。這有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心，培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和好奇心。同時(shí)，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生學(xué)會(huì)了合作、交流和分享，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張教師的教學(xué)效果較好，學(xué)生對(duì)數(shù)字6、7的認(rèn)識(shí)和理解有了明顯的提高，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。但在書寫和大小寫方面還需要加強(qiáng)練習(xí)，同時(shí)也要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。教師在教學(xué)過程中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和全面發(fā)展，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

我對(duì)張教師的這節(jié)課整體印象良好。張教師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)計(jì)劃清晰，教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。教學(xué)過程中，張教師注重師生互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)生對(duì)數(shù)字6、7的認(rèn)識(shí)和理解有了明顯的提高，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用使教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管這節(jié)課整體效果良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在學(xué)生書寫和大小寫方面，教師可以加強(qiáng)練習(xí)，讓學(xué)生更加熟練地掌握。此外，教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的需要提供個(gè)性化的指導(dǎo)和支持。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，張教師可以：

-加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

-增加學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

3.后續(xù)跟蹤：

我認(rèn)為需要對(duì)張教師進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)改進(jìn)情況。通過后續(xù)聽課，可以進(jìn)一步了解張教師的教學(xué)效果，并提供更多的支持和指導(dǎo)。

為了幫助張教師成長(zhǎng)，學(xué)校可以采取以下支持措施：

-提供專業(yè)培