湘教版七年級數(shù)學(xué)下冊2.1整式的乘法2.1.4多項式的乘法（2）聽評課記錄

湘教版七年級數(shù)學(xué)下冊2.1整式的乘法2.1.4多項式的乘法（2）聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：湘教版七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：2.1整式的乘法2.1.4多項式的乘法（2）

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教材、教具和多媒體等教學(xué)資源準(zhǔn)備充分。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，自然導(dǎo)入新課。他利用PPT展示了本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)任務(wù)。

展開階段，張老師采用了講授法，詳細講解了多項式乘法的法則。在講解過程中，他結(jié)合實例，讓學(xué)生更好地理解概念和運算規(guī)律。同時，張老師還學(xué)生進行小組討論，分享彼此的學(xué)習(xí)心得。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，并布置了課后作業(yè)。他提醒學(xué)生要注意作業(yè)的完成質(zhì)量，鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，提問頻率適中。他鼓勵學(xué)生積極回答問題，對學(xué)生的回答給予及時反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認真聽講，主動參與課堂討論，表現(xiàn)出良好的合作學(xué)習(xí)精神。

5.課堂管理

張老師嚴(yán)格控制課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如PPT等。他通過展示直觀的圖片和動畫，有助于學(xué)生更好地理解知識，提高教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師的設(shè)計符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生的實際需求。通過課堂觀察和作業(yè)完成情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)達到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對多項式乘法的理解和應(yīng)用能力有所提高。

2.知識掌握

學(xué)生們在張老師的引導(dǎo)下，對多項式乘法的知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠熟練地運用相關(guān)法則進行計算，并在練習(xí)中展示出對技能的掌握程度。但在某些復(fù)雜情況下，部分學(xué)生仍需加強理解和應(yīng)用能力。

3.情感態(tài)度價值觀

張老師注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵他們積極面對困難。本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生的知識與技能提升，還關(guān)注了學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。通過課堂討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們展現(xiàn)了良好的團隊精神和合作能力，有助于他們的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果良好。張老師以其專業(yè)的教學(xué)能力和有效的教學(xué)方法，使學(xué)生們在知識掌握和能力培養(yǎng)方面取得了明顯的進步。同時，他對學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的教育也起到了積極的促進作用。在此基礎(chǔ)上，建議張老師在今后的教學(xué)中，可以進一步關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的需求進行更有針對性的教學(xué)，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張老師以其扎實的專業(yè)知識和有效的教學(xué)方法，使學(xué)生們在理解掌握多項式乘法方面取得了較好的學(xué)習(xí)效果。他的課堂管理得當(dāng)，學(xué)生們積極參與，課堂氛圍良好。

本節(jié)課最突出的優(yōu)點是張老師清晰的教學(xué)目標(biāo)和適切的教學(xué)內(nèi)容。他注重學(xué)生的知識掌握和能力培養(yǎng)，同時關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。他的教學(xué)方法靈活多樣，既能引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，又能學(xué)生進行合作交流，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果良好，但仍有一些方面可以進一步改進。針對存在的問題，我提出以下具體改進措施：

首先，張老師可以在課堂導(dǎo)入階段更加生動有趣，以吸引學(xué)生的注意力。例如，可以通過引入實際生活中的例子，讓學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

其次，張老師在教學(xué)過程中可以更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的需求進行有針對性的教學(xué)。例如，對于理解能力較弱的學(xué)生，可以適當(dāng)放慢講解速度，給予更多的引導(dǎo)和幫助；對于理解能力較強的高校學(xué)生，可以適當(dāng)增加深度和廣度，提供更多的挑戰(zhàn)和拓展。

最后，張老師可以利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。例如，可以通過在線平臺或者學(xué)習(xí)軟件，提供更多的學(xué)習(xí)資源和練習(xí)題目，幫助學(xué)生鞏固知識，提高應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤

我認為需要進行后續(xù)聽課跟進改進情況。通過持續(xù)觀察和評估張老師的教學(xué)，可以幫助他更好地了解自己的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問題并進行改進。

為了支持張老師的成長，可以采取以下措施：

首先，定期的教師培訓(xùn)和教研活動，提供教學(xué)資源和專業(yè)發(fā)展的機會，幫助張老師不斷提升自己的教學(xué)能力。

其次，