蘇州蘇教版三年級下冊數(shù)學(xué)第九單元《49、上學(xué)時間》聽評課記錄

蘇州蘇教版三年級下冊數(shù)學(xué)第九單元《49、上學(xué)時間》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：三年級

教學(xué)主題或章節(jié)：第九單元《49、上學(xué)時間》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：特級教師

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準備

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容有深入的理解和掌握。教學(xué)資源準備充分，教材、教具和多媒體等教學(xué)資源得到了有效利用。

2.教學(xué)過程

開始階段，張偉老師通過一個有趣的謎語導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，起到了很好的引導(dǎo)作用。

展開階段，張偉老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、思考、交流等方式，理解和掌握《49、上學(xué)時間》的相關(guān)知識。在講授過程中，張偉老師語言清晰、表達準確，能夠抓住重點和難點，注重引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探索。同時，老師還學(xué)生進行小組討論，讓學(xué)生在交流中碰撞出思維的火花，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張偉老師對本節(jié)課的內(nèi)容進行了總結(jié)歸納，幫助學(xué)生形成知識體系。同時，老師布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動

張偉老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，能夠及時了解學(xué)生的學(xué)習情況，并給予針對性的指導(dǎo)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對數(shù)學(xué)學(xué)習的興趣和熱情。

4.學(xué)生學(xué)習狀態(tài)

學(xué)生在課堂上的學(xué)習積極性和專注度較高，能夠認真聽講、主動思考，表現(xiàn)出良好的學(xué)習習慣。學(xué)生之間的合作學(xué)習情況較好，能夠積極參與小組討論，相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

張偉老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好，學(xué)生能夠遵守課堂紀律，保持良好的學(xué)習氛圍。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，既能保證教學(xué)內(nèi)容的充分講解，又能給予學(xué)生適當?shù)木毩暫退伎紩r間。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張偉老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。通過生動形象的動畫和互動環(huán)節(jié)，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習興趣，提高了學(xué)生的參與度。同時，老師還能合理控制技術(shù)使用，避免過度依賴，確保技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學(xué)目標明確且適切，主要包括對《49、上學(xué)時間》的相關(guān)知識點的理解和記憶，以及對相關(guān)技能的掌握。經(jīng)過張偉老師的引導(dǎo)和教學(xué)，大部分學(xué)生能夠達到預(yù)期的學(xué)習目標，對知識點有清晰的理解和記憶，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

2.知識掌握

學(xué)生對《49、上學(xué)時間》的知識點有較好的理解和記憶，能夠掌握時間的基本概念，如小時、分鐘等，并能進行簡單的時間計算。同時，學(xué)生對時間順序、時間表達等技能也有較好的掌握程度，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還注重學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。通過教學(xué)，學(xué)生能夠明白時間的重要性，培養(yǎng)珍惜時間、合理安排時間的意識。同時，老師鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和自主學(xué)習能力，促進學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對知識點的理解和記憶情況良好，對技能的掌握程度較高。同時，教學(xué)也注重了學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。但仍有一些學(xué)生對時間的表達和計算能力有待進一步提高，建議老師在后續(xù)的教學(xué)中給予更多的關(guān)注和指導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張偉老師對教學(xué)內(nèi)容的深入理解和掌握，以及豐富的教學(xué)方法和手段，使得課堂教學(xué)生動有趣，學(xué)生的學(xué)習積極性得到很好的調(diào)動。教學(xué)過程中，師生互動頻繁，學(xué)生參與度高，課堂氛圍良好。最突出的優(yōu)點是老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

2.改進建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果整體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。例如，在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，可以嘗試更多元化的方式激發(fā)學(xué)生的興趣；在知識點講解過程中，可以適當增加實例解析，幫助學(xué)生更好地理解和應(yīng)用知識；在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵學(xué)生主動提問，提高學(xué)生的思考和探究能力。

為了進一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張偉老師在后續(xù)教學(xué)中：

（1）加強課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣；

（2）注重知識點的實際應(yīng)用，通過實例解析幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識；

（3）鼓勵學(xué)生主動提問，培養(yǎng)學(xué)生的思考和探究能力；

（4）注重課堂節(jié)奏的控制，合理安排時間和教學(xué)內(nèi)容。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的教學(xué)中，對張偉老師的課