一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)聽評(píng)課記錄《7 認(rèn)識(shí)鐘表》27-人教版

一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)聽評(píng)課記錄《7認(rèn)識(shí)鐘表》27-人教版一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：認(rèn)識(shí)鐘表

聽課人姓名：李教師

聽課人職務(wù)：教研組長

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行了詳細(xì)的安排。在教學(xué)資源準(zhǔn)備方面，教材、教具和多媒體等資源充足，為教學(xué)提供了良好的支持。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過一個(gè)有趣的鐘表動(dòng)畫導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘表的各個(gè)部分，并通過實(shí)際操作讓學(xué)生掌握讀取時(shí)間的方法。在結(jié)束階段，張教師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張教師注重與學(xué)生的互動(dòng)，師生交流頻率較高。學(xué)生參與度較高，積極回答問題，反應(yīng)熱烈。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們對(duì)認(rèn)識(shí)鐘表產(chǎn)生了濃厚的興趣，學(xué)習(xí)積極性較高。在小組合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生們能夠積極參與，與同伴共同完成任務(wù)。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們都能遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，通過多媒體演示和實(shí)際操作相結(jié)合的方式，提高了教學(xué)效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，學(xué)生們更好地理解和掌握了鐘表的知識(shí)。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張教師在課前明確了教學(xué)目標(biāo)，即讓學(xué)生認(rèn)識(shí)鐘表的各個(gè)部分，學(xué)會(huì)讀取時(shí)間。通過課堂觀察，學(xué)生們?cè)趶埥處煹囊龑?dǎo)下，積極參與學(xué)習(xí)，最終基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)趶埥處煹闹v解和實(shí)際操作中，對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)逐步深入，對(duì)鐘表各部分的名稱和功能有了理解，并能正確讀取時(shí)間。這表明學(xué)生們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況良好，對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張教師在教學(xué)過程中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神。同時(shí)，通過小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們學(xué)會(huì)了合作與交流，提高了團(tuán)隊(duì)意識(shí)。這有助于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，符合情感態(tài)度價(jià)值觀的教育目標(biāo)。

總體來說，張教師在這節(jié)課上的教學(xué)效果良好，學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中積極參與，對(duì)鐘表的認(rèn)識(shí)有了明顯的提高。但在今后的工作中，張教師可以進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行因材施教，以提高教學(xué)效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，張教師在教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)過程、師生互動(dòng)等方面表現(xiàn)出色。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張教師對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)和激勵(lì)，使學(xué)生們能夠積極參與學(xué)習(xí)，提高了學(xué)習(xí)效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在教學(xué)過程中，張教師可以更多地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行因材施教。此外，可以增加一些實(shí)際操作的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在實(shí)踐中加深對(duì)鐘表知識(shí)的理解和應(yīng)用。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進(jìn)一步了解改進(jìn)情況，建議進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)。可以通過觀察和評(píng)估學(xué)生的學(xué)