蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第十單元《加法》

蘇教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)第十單元《加法》一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年11月3日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱(chēng)：數(shù)學(xué)

班級(jí)/年級(jí)：一年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：第十單元《加法》

聽(tīng)課人員信息：

聽(tīng)課人姓名：李老師

聽(tīng)課人職務(wù)：特級(jí)教師

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)第十單元《加法》的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過(guò)程：

開(kāi)始階段，張老師通過(guò)數(shù)數(shù)游戲?qū)胄抡n，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有效地將學(xué)生的注意力集中到課堂上來(lái)。

展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，對(duì)加法的概念和運(yùn)算進(jìn)行了詳細(xì)的講解，并通過(guò)實(shí)例讓學(xué)生進(jìn)行思考和討論，提高了學(xué)生的理解和運(yùn)用能力。

結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

3.師生互動(dòng)：

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，提問(wèn)、回答、點(diǎn)評(píng)等環(huán)節(jié)順利進(jìn)行。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，表現(xiàn)出對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度，能夠認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序良好。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體課件、教學(xué)軟件等，使抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)變得形象生動(dòng)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。技術(shù)對(duì)教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

張老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生理解加法的概念、掌握加法的運(yùn)算方法以及能夠運(yùn)用加法解決實(shí)際問(wèn)題。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)加法有了較為清晰的認(rèn)識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的加法運(yùn)算，并在解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)能夠運(yùn)用加法知識(shí)。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們對(duì)加法知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶情況較好，大部分學(xué)生能夠理解和掌握加法的概念和運(yùn)算方法。對(duì)于加法運(yùn)算的熟練程度，學(xué)生們?cè)谡n堂練習(xí)中表現(xiàn)出了較好的掌握程度，能夠迅速準(zhǔn)確地進(jìn)行加法運(yùn)算。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

張老師在教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生的積極情感態(tài)度和價(jià)值觀。通過(guò)數(shù)學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，學(xué)生們體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，培養(yǎng)了對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，學(xué)生們能夠感受到數(shù)學(xué)在生活中的重要性，培養(yǎng)了解決問(wèn)題的能力和思維。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課的整體印象良好，張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)積極性和參與度較高。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，使數(shù)學(xué)知識(shí)變得生動(dòng)有趣，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。例如，在師生互動(dòng)環(huán)節(jié)，可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)他們提出問(wèn)題并自主解決問(wèn)題，以提高學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。此外，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)時(shí)間的分配和控制，確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)進(jìn)行后續(xù)聽(tīng)課，觀察張老師是否能夠根據(jù)改進(jìn)建議進(jìn)行教學(xué)