部編語(yǔ)文八年級(jí)上《中國(guó)石拱橋》聽(tīng)評(píng)課記錄

部編語(yǔ)文八年級(jí)上《中國(guó)石拱橋》聽(tīng)評(píng)課記錄一.基本信息

聽(tīng)課日期：2022年10月10日

聽(tīng)課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱(chēng)：語(yǔ)文

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《中國(guó)石拱橋》

聽(tīng)課人員信息

聽(tīng)課人姓名：李明

聽(tīng)課人職務(wù)：語(yǔ)文教研組長(zhǎng)

聽(tīng)課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備都得到了有效利用。

2.教學(xué)過(guò)程

開(kāi)始階段，張偉老師以一幅中國(guó)石拱橋的圖片導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開(kāi)階段，張老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。在結(jié)束階段，張老師對(duì)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，提問(wèn)和解答問(wèn)題的頻率較高，質(zhì)量也較好。學(xué)生們積極參與課堂討論，表現(xiàn)出較高的參與度和良好的反應(yīng)情況。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。他們認(rèn)真聽(tīng)講、做筆記，主動(dòng)參與課堂討論，與同學(xué)之間的合作學(xué)習(xí)也較為積極。

5.課堂管理

張老師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序井然。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得教學(xué)過(guò)程順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備等。通過(guò)展示圖片、播放視頻等方式，豐富了課堂教學(xué)形式，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解課文內(nèi)容、掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和提升語(yǔ)文素養(yǎng)。通過(guò)張老師的教學(xué)，學(xué)生們基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)。他們對(duì)課文內(nèi)容有了較為深入的理解，能夠回答相關(guān)問(wèn)題，并在討論中展示自己的觀點(diǎn)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們?cè)谥R(shí)點(diǎn)的理解和記憶方面取得了較好的成果。他們能夠準(zhǔn)確地回答關(guān)于中國(guó)石拱橋的歷史、特點(diǎn)和文化意義等問(wèn)題。此外，學(xué)生們?cè)诩寄艿恼莆粘潭确矫嬉脖憩F(xiàn)不錯(cuò)，能夠運(yùn)用課文中的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分析和討論。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課對(duì)學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀產(chǎn)生了積極影響。通過(guò)對(duì)中國(guó)石拱橋的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅增強(qiáng)了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感，還培養(yǎng)了愛(ài)護(hù)文物、傳承歷史的意識(shí)。他們?cè)谡n堂討論中能夠尊重他人觀點(diǎn)，展現(xiàn)出團(tuán)結(jié)合作和積極向上的精神風(fēng)貌。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課給聽(tīng)課人的整體印象是良好的。張偉老師教態(tài)親切自然，教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們?cè)谥R(shí)掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀方面都有所收獲。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師對(duì)課堂節(jié)奏的控制能力強(qiáng)，師生互動(dòng)頻繁且效果好，學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專(zhuān)注度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課整體表現(xiàn)良好，但仍有一些地方可以改進(jìn)。首先，張老師在講授過(guò)程中可以更加注重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考，提高課堂的思維性。其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以鼓勵(lì)更多學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，提高學(xué)生的參與度。最后，可以適當(dāng)增加一些課外拓展內(nèi)容，幫助學(xué)生更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來(lái)的幾周內(nèi)對(duì)張老師的課堂進(jìn)行再次聽(tīng)課。在聽(tīng)課過(guò)程中，關(guān)注張老師是否采取了改進(jìn)措施，以及這些措施的效果如何。同時(shí)，可以一次教師培訓(xùn)活