人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第4課《次北固山下》聽評(píng)課記錄2

人教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第4課《次北固山下》聽評(píng)課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：語(yǔ)文

班級(jí)/年級(jí)：七年級(jí)

教學(xué)主題或章節(jié)：《次北固山下》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：語(yǔ)文教研組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教材內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)方法都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具和多媒體設(shè)備一應(yīng)俱全，有利于提高教學(xué)效果。

2.教學(xué)過(guò)程

開始階段，張偉老師以一幅山水畫導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生初步感受《次北固山下》的意境。展開階段，張老師采用了講授法，詳細(xì)解析了詩(shī)文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和意境，同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論，鞏固所學(xué)知識(shí)。結(jié)束階段，張老師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂提問(wèn)頻繁，能夠針對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有針對(duì)性的引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛融洽。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性較高，能夠認(rèn)真聽講、主動(dòng)提問(wèn)，表現(xiàn)出對(duì)語(yǔ)文學(xué)科的興趣。學(xué)生們?cè)谡n堂上能夠保持專注，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為頻繁，大家能夠相互討論、分享學(xué)習(xí)心得。

5.課堂管理

張老師在課堂上的紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律，認(rèn)真聽講。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使得課堂教學(xué)順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體設(shè)備、教學(xué)軟件等，使得課堂更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。同時(shí)，張老師能夠熟練操作各種教學(xué)設(shè)備，使得教學(xué)技術(shù)在課堂上發(fā)揮出很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師制定了針對(duì)詩(shī)文內(nèi)容理解、結(jié)構(gòu)和意境分析以及語(yǔ)文素養(yǎng)提升的教學(xué)目標(biāo)。通過(guò)課堂觀察，學(xué)生們?cè)诶蠋煹囊龑?dǎo)下，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)詩(shī)文內(nèi)容有了深入的理解，能夠分析詩(shī)文的結(jié)構(gòu)和意境，并在討論中提升了語(yǔ)文素養(yǎng)。

2.知識(shí)掌握

學(xué)生們對(duì)詩(shī)文《次北固山下》的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)和意境有較為深入的理解和記憶。在課堂討論中，學(xué)生們能夠引用詩(shī)文中的句子，分析詩(shī)文的修辭手法和表達(dá)技巧，顯示出對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和記憶較為扎實(shí)。同時(shí)，學(xué)生們?cè)谟懻撝心軌蜻\(yùn)用所學(xué)知識(shí)，進(jìn)行創(chuàng)作和表達(dá)，顯示出對(duì)技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的審美情感和高尚情操，引導(dǎo)學(xué)生們感受大自然的美好，體會(huì)詩(shī)文中的人生哲理。在課堂討論中，學(xué)生們能夠表達(dá)出對(duì)詩(shī)文的喜愛，對(duì)作者的情感態(tài)度和價(jià)值觀有深入的理解。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)谇楦袘B(tài)度和價(jià)值觀方面得到了較好的提升，顯示出張老師教學(xué)在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展方面的有效性。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)

本節(jié)課整體印象良好，張老師教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程流暢，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)積極。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，提高了課堂的趣味性和教學(xué)效果。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果較好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。例如，在課堂討論環(huán)節(jié)，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，鼓勵(lì)他們提出不同的觀點(diǎn)和看法，進(jìn)一步提高學(xué)生的思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。此外，在教學(xué)過(guò)程中，可以適當(dāng)增加一些實(shí)踐活動(dòng)，如讓學(xué)生進(jìn)行詩(shī)歌創(chuàng)作，以提高他們的實(shí)際操作能力和應(yīng)用能力。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議后續(xù)繼續(xù)聽課，觀察張老師在教學(xué)過(guò)程中的表現(xiàn)，以及學(xué)生們的學(xué)習(xí)效果。針對(duì)張老師的教學(xué)特點(diǎn)