Unit6 Birthdays Lesson 1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)

Unit6BirthdaysLesson1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員教材分析Unit6BirthdaysLesson1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)三年級(jí)上冊(cè)。本課圍繞“生日”這一主題，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)生日的表達(dá)方式，如詢問和回答生日信息。教材內(nèi)容貼近學(xué)生生活，有利于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析。本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和文化意識(shí)，通過學(xué)習(xí)生日相關(guān)詞匯和表達(dá)，提升學(xué)生的跨文化交際能力。同時(shí)，通過參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)情分析三、學(xué)情分析。三年級(jí)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿好奇，具備一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。然而，由于年齡特點(diǎn)，他們的注意力集中時(shí)間有限，容易受到外界干擾。在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)生日有一定的了解，但具體詞匯和表達(dá)方式較為匱乏。在能力方面，學(xué)生的聽說能力相對(duì)較弱，寫作能力尚未形成。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神有待提高。這些特點(diǎn)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，教師需設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)注重培養(yǎng)他們的聽說能力和合作精神。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略四、教學(xué)方法與策略。采用互動(dòng)式教學(xué)方法，結(jié)合講授、游戲和角色扮演等多種形式。通過互動(dòng)游戲如“生日猜猜看”來復(fù)習(xí)詞匯，利用多媒體展示不同文化中的生日慶祝方式，增強(qiáng)文化意識(shí)。角色扮演活動(dòng)將幫助學(xué)生練習(xí)對(duì)話，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，利用實(shí)物教具和圖片輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感知。教學(xué)過程設(shè)計(jì)導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)生日慶祝的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道生日是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于生日慶祝的圖片或視頻片段，如生日派對(duì)、蛋糕、禮物等，讓學(xué)生初步感受生日的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹生日在人們生活中的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

XX基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解生日的定義、組成部分和慶祝方式。

過程：

講解生日的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如生日日期、慶?；顒?dòng)等。

詳細(xì)介紹生日的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解，如生日派對(duì)、蛋糕、禮物等。

XX案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解生日的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的生日案例進(jìn)行分析，如不同文化背景下的生日慶祝方式。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解生日的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和家庭關(guān)系的影響，以及如何通過生日慶祝表達(dá)關(guān)愛和祝福。

學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)關(guān)于生日的問題，如“如何讓生日更有意義？”

小組內(nèi)討論該問題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)生日的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括討論的主題、現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生日的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括生日的定義、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)生日在個(gè)人成長(zhǎng)和家庭關(guān)系中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜并享受生日。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生寫一篇關(guān)于自己生日的故事，分享他們的生日經(jīng)歷和感受，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

備注：以下為部分教學(xué)過程的具體活動(dòng)設(shè)計(jì)，可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

活動(dòng)一：生日詞匯游戲

目標(biāo)：幫助學(xué)生復(fù)習(xí)和掌握生日相關(guān)的詞匯。

過程：

教師展示生日相關(guān)的圖片，學(xué)生根據(jù)圖片說出對(duì)應(yīng)的英文單詞。

進(jìn)行“你說我猜”的游戲，一名學(xué)生描述生日活動(dòng)，其他學(xué)生猜對(duì)應(yīng)的單詞。

活動(dòng)二：生日歌曲演唱

目標(biāo)：讓學(xué)生通過唱歌來學(xué)習(xí)和鞏固生日相關(guān)的詞匯和表達(dá)。

過程：

播放一首簡(jiǎn)單的英文生日歌曲，學(xué)生跟隨歌詞學(xué)習(xí)詞匯和句型。

分組進(jìn)行歌曲演唱，每組選擇一首生日歌曲進(jìn)行表演。

活動(dòng)三：生日故事創(chuàng)作

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，通過創(chuàng)作生日故事來鞏固所學(xué)知識(shí)。

過程：

教師提供一個(gè)生日故事的開頭，學(xué)生發(fā)揮想象力創(chuàng)作故事的其他部分。

每組選出一個(gè)代表，向全班分享他們的故事，其他學(xué)生評(píng)價(jià)和討論。

活動(dòng)四：生日卡片制作

目標(biāo)：讓學(xué)生通過制作生日卡片來實(shí)踐所學(xué)的表達(dá)方式。

過程：

學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)并制作一張生日卡片。

全班展示各自制作的卡片，分享設(shè)計(jì)理念和祝福語(yǔ)。知識(shí)點(diǎn)梳理1.生日的基本概念

-生日的定義：個(gè)人出生的那一天。

-生日的意義：慶祝生命、表達(dá)關(guān)愛。

2.生日慶祝方式

-生日派對(duì)：親朋好友聚會(huì)慶祝。

-蛋糕：生日蛋糕，通常有蠟燭，代表年齡。

-禮物：親朋好友贈(zèng)送的禮物，表達(dá)祝福。

-生日歌：慶祝生日時(shí)唱的歌曲。

3.生日相關(guān)詞匯

-Birthday：生日

-Celebrate：慶祝

-Party：派對(duì)

-Cake：蛋糕

-Present：禮物

-Song：歌曲

-Age：年齡

-Candle：蠟燭

-Friend：朋友

-Family：家庭

4.詢問和回答生日信息

-Howoldareyou?你多大了？

-Iam...yearsold.我...歲。

-Happybirthdaytoyou!祝你生日快樂！

5.生日慶?；顒?dòng)

-Singingbirthdaysongs：唱生日歌

-Lightingcandlesonthecake：點(diǎn)上蛋糕上的蠟燭

-Makingawish：許愿

-Blowingoutcandles：吹滅蠟燭

-Givingpresents：送禮物

6.不同文化中的生日慶祝

-西方文化：注重生日派對(duì)和禮物。

-東方文化：注重家庭聚會(huì)和祝福。

7.生日相關(guān)的表達(dá)方式

-Ihaveabirthdaypartyeveryyear.我每年都舉行生日派對(duì)。

-Iwishyouahappybirthday.我祝你生日快樂。

-Youlookgreatonyourbirthday!你生日這天看起來真棒！

8.生日相關(guān)的故事和傳說

-生日蛋糕的起源：據(jù)說最早出現(xiàn)在古希臘，用蛋糕來慶祝孩子的成長(zhǎng)。

-生日蠟燭的象征意義：代表生命和希望。

9.生日禮儀

-遵守生日祝福的時(shí)間：最好在生日當(dāng)天或前一天表達(dá)祝福。

-生日禮物選擇：根據(jù)對(duì)方的喜好和需求選擇合適的禮物。

10.生日相關(guān)的文化意義

-生日的慶祝是家庭和朋友之間情感交流的重要時(shí)刻。

-生日的慶祝反映了人們對(duì)生命的尊重和珍惜。課堂1.課堂提問

-教師通過提問來檢查學(xué)生對(duì)生日相關(guān)詞匯和表達(dá)的理解程度。

-提問包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，以覆蓋不同層次的知識(shí)點(diǎn)。

-觀察學(xué)生的反應(yīng)，如是否能夠迅速回答，回答是否準(zhǔn)確，以評(píng)估學(xué)生的掌握情況。

2.觀察學(xué)生參與度

-觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度，如角色扮演、小組討論等。

-評(píng)估學(xué)生的互動(dòng)性和合作能力，以及是否能夠積極投入課堂學(xué)習(xí)。

3.小組活動(dòng)評(píng)價(jià)

-評(píng)價(jià)學(xué)生在小組活動(dòng)中的表現(xiàn)，包括分工合作、溝通能力和解決問題的能力。

-通過小組展示和討論結(jié)果，評(píng)估學(xué)生對(duì)生日慶祝方式的了解和運(yùn)用。

4.課堂測(cè)試

-設(shè)計(jì)簡(jiǎn)短的口頭或書面測(cè)試，以評(píng)估學(xué)生對(duì)生日相關(guān)知識(shí)的掌握。

-測(cè)試可以包括聽力理解、口語(yǔ)表達(dá)和閱讀理解等方面。

5.互動(dòng)反饋

-教師在課堂上及時(shí)給予學(xué)生反饋，鼓勵(lì)正確答案，糾正錯(cuò)誤。

-通過正面的反饋增強(qiáng)學(xué)生的自信心，通過建設(shè)性的批評(píng)幫助學(xué)生改進(jìn)。

6.課后作業(yè)評(píng)價(jià)

-對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，包括寫作、口語(yǔ)練習(xí)等。

-作業(yè)評(píng)價(jià)不僅要關(guān)注答案的正確性，還要關(guān)注學(xué)生的表達(dá)清晰度和創(chuàng)新性。

7.學(xué)生自評(píng)和互評(píng)

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成果。

-實(shí)施學(xué)生互評(píng)，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)，培養(yǎng)批判性思維和同理心。

8.家長(zhǎng)反饋

-定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，包括作業(yè)完成情況和參與家庭慶祝活動(dòng)的情況。

-家長(zhǎng)反饋有助于教師全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭支持。

9.教學(xué)反思

-教師定期進(jìn)行教學(xué)反思，分析課堂評(píng)價(jià)結(jié)果，調(diào)整教學(xué)策略和方法。

-教學(xué)反思有助于提高教學(xué)質(zhì)量，確保學(xué)生能夠有效學(xué)習(xí)。

10.綜合評(píng)價(jià)

-結(jié)合課堂評(píng)價(jià)、作業(yè)評(píng)價(jià)、學(xué)生自評(píng)和互評(píng)等多方面信息，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。

-綜合評(píng)價(jià)有助于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處和不足，為后續(xù)教學(xué)提供依據(jù)。板書設(shè)計(jì)①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-生日（Birthday）

-慶祝（Celebrate）

-派對(duì)（Party）

-蛋糕（Cake）

-禮物（Present）

-年齡（Age）

-祝你生日快樂（Happybirthdaytoyou!）

-多少歲（Howoldareyou?Iam...yearsold.）

②重點(diǎn)詞匯：

-Birthday

-Celebrate

-Party

-Cake

-Present

-Age

-Candle

-Friend

-Family

③重點(diǎn)句型：

-Howoldareyou?/Iam...yearsold.

-Happybirthdaytoyou!

-Iwishyouahappybirthday.

-Youlookgreatonyourbirthday!

-Ihaveabirthdaypartyeveryyear.

-Iwishyouahappybirthday!

-Youlooksobeautifultoday!反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.互動(dòng)式學(xué)習(xí)：在課堂中更多地采用互動(dòng)式教學(xué)方法，如小組討論、角色扮演等，以提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)興趣。

2.跨文化教學(xué)：結(jié)合不同文化背景下的生日慶祝方式，讓學(xué)生了解和尊重不同文化的慶祝習(xí)俗，培養(yǎng)他們的國(guó)際視野。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生口語(yǔ)練習(xí)不足：在課堂中，學(xué)生的口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)較少，需要增加口語(yǔ)練習(xí)的環(huán)節(jié)，如設(shè)置口語(yǔ)角或組織口語(yǔ)比賽。

2.作業(yè)反饋不及時(shí)：對(duì)學(xué)生的作業(yè)反饋不夠及時(shí)，導(dǎo)致學(xué)生無法及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況，需要改進(jìn)作業(yè)批改和反饋的效率。

3.學(xué)生個(gè)性化關(guān)注不夠：在教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的個(gè)性化需求關(guān)注不夠，需要更加細(xì)致地了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和困難，提供更有針對(duì)性的指導(dǎo)。

反思改進(jìn)措施（三）

1.增加口語(yǔ)練習(xí)機(jī)會(huì)：設(shè)計(jì)更多的口語(yǔ)練習(xí)活動(dòng)，如日常對(duì)話、角色扮演等，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能