初中計(jì)算機(jī)教案

初中計(jì)算機(jī)教案

初中計(jì)算機(jī)教案1

一、教學(xué)目標(biāo)

1.能夠說(shuō)出計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類，能夠正確區(qū)分計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)類別。

2.通過(guò)自主探究、小組討論等方法，提高思維以及合作交流的能力。

3.認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分類在生活中的應(yīng)用，感受計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)與生活的息息相

關(guān)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

【重點(diǎn)】計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類。

【難點(diǎn)】計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分類與生活實(shí)例的對(duì)應(yīng)關(guān)系。

三、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)入新課

教師詢問(wèn)學(xué)生生活中常見(jiàn)到的網(wǎng)絡(luò)都有哪些呢?學(xué)生可以回答出移動(dòng)網(wǎng)絡(luò)、

WIFI、校園網(wǎng)等。那校園網(wǎng)出了校園還能使用嗎?如果不能，是什么原因呢?本課

圍繞計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類展開(kāi)。

（二）新課講授

教師進(jìn)行引導(dǎo)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行分類的方法很多，最普遍的是按照通信距離

來(lái)分，那按照通信距離可以分為哪些類，學(xué)生根據(jù)之前預(yù)習(xí)的成果快速回答?！景?/p>

照通信距離分類：局域網(wǎng)、城域網(wǎng)、廣域網(wǎng)、互聯(lián)網(wǎng)】教師對(duì)其進(jìn)行表?yè)P(yáng)學(xué)生對(duì)

課前進(jìn)行了認(rèn)真的預(yù)習(xí)。

1.局域網(wǎng)

教師首先對(duì)局域網(wǎng)給予解釋：局域網(wǎng)通常是把一個(gè)單位的計(jì)算機(jī)連接在i起

而組成的網(wǎng)絡(luò)。教師布置任務(wù)請(qǐng)同桌之間討論兩分鐘可根據(jù)分布距離、網(wǎng)絡(luò)范圍、

傳輸速度等方面來(lái)分析局域網(wǎng)的優(yōu)點(diǎn)。討論結(jié)束后，學(xué)生能夠回答出?！揪钟蚓W(wǎng)

能夠高速地在聯(lián)網(wǎng)的計(jì)算機(jī)間傳遞信息，因此信息共享和數(shù)據(jù)傳遞非?？旖?。同

時(shí)，局域網(wǎng)的組網(wǎng)成本低、應(yīng)用廣、組網(wǎng)方便、使用靈活】教師可以點(diǎn)評(píng)學(xué)生總

結(jié)概括能力很強(qiáng)。

2.城域網(wǎng)和廣域網(wǎng)

接下來(lái)教師安排前后四人為一小組，用5分鐘的時(shí)間結(jié)合教材討論覆蓋范圍

更大的城域網(wǎng)和廣域M是什么。【城域網(wǎng)是介于局域網(wǎng)與廣域網(wǎng)之間的?種大范

圍的高速網(wǎng)絡(luò)，其覆蓋范圍一般是在一個(gè)城市內(nèi)。其優(yōu)勢(shì)是將一個(gè)城市內(nèi)的各個(gè)

局域網(wǎng)連接起來(lái)，在更大范圍內(nèi)進(jìn)行信息傳輸與共享;廣域網(wǎng)又稱遠(yuǎn)程網(wǎng)，它是

把分布在若干個(gè)城市、地區(qū)甚至國(guó)家中的計(jì)算機(jī)連接在一起而組成的網(wǎng)絡(luò)】教師

對(duì)學(xué)生的回答給予表?yè)P(yáng)，大家討論得很積極，思維很嚴(yán)謹(jǐn)，值得肯定。教師利用

多媒體展示廣域網(wǎng)圖片進(jìn)行補(bǔ)充講解，“早在1969年，美國(guó)國(guó)防部的ARPAnet網(wǎng)

絡(luò)就已經(jīng)把分布在美國(guó)各地的4臺(tái)主機(jī)連接成一個(gè)廣城網(wǎng)”。

3.互聯(lián)網(wǎng)

最后，教師講解互聯(lián)網(wǎng)的概念、優(yōu)勢(shì)以及與廣域網(wǎng)、城域網(wǎng)、局域網(wǎng)之間的

聯(lián)系并進(jìn)行補(bǔ)充說(shuō)明1987年9月20日，錢(qián)天白教授發(fā)出了中國(guó)第一封電子業(yè)件,

主題是“越過(guò)長(zhǎng)城，通向世界”八個(gè)字。我國(guó)的互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展從此拉開(kāi)了序幕。

（三）鞏固提高

在學(xué)生掌握了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類之后，教師開(kāi)展一個(gè)快問(wèn)快答的比賽。老師

隨機(jī)說(shuō)幾個(gè)實(shí)際生活中的例子，由學(xué)生判斷屬于哪一類網(wǎng)絡(luò)。

（四）小結(jié)作業(yè)

小結(jié)：教師提問(wèn)學(xué)生本節(jié)課有哪些收獲。學(xué)生進(jìn)行回答。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)

評(píng)，“總結(jié)得很全面，看來(lái)這節(jié)課學(xué)習(xí)得非常認(rèn)真”。

作業(yè):觀察生活中的一些場(chǎng)所所用的網(wǎng)絡(luò)，想一想屬于哪個(gè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分類。

四、板書(shū)設(shè)計(jì)

初中計(jì)算機(jī)教案2

一、復(fù)習(xí)

1、文件的創(chuàng)建

2、文件夾的創(chuàng)建

二、引入

文件夾中文件的除了創(chuàng)建外，也可以通過(guò)復(fù)制、移動(dòng)等操作來(lái)實(shí)現(xiàn)

三、新授

1、文件復(fù)制

①菜單法

②快捷法

③工具欄法

④左鍵拖動(dòng)法

⑤右鍵拖動(dòng)法

四、綜合練習(xí)

五、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)新

除了使用“我的電腦”程序管理計(jì)算機(jī)資源外，還可以用哪個(gè)應(yīng)用程序來(lái)管

理計(jì)算機(jī)資源？試比較這兩個(gè)應(yīng)用程序的優(yōu)缺點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程

1、在C盤(pán)中創(chuàng)建一個(gè)名為“練習(xí)”的文件夾，然后把C盤(pán)“府ndows”文件

央中名為復(fù)制到該文件央中。

2、將C盤(pán)上的文件復(fù)制到“練習(xí)”文件夾中。

3、將C盤(pán)“三維圖”文件夾中的任意3個(gè)文件復(fù)制到“練習(xí)”文件夾中。

4、查找C盤(pán)名稱為的文件。

5、把C盤(pán)“Windows”文件夾中的5個(gè)擴(kuò)展名為T(mén)XT的文件復(fù)制到“練習(xí)”

文件夾中。

6、查找C盤(pán)中文件名以“wh”開(kāi)頭的所有文件和文件夾。

初中計(jì)算機(jī)教案3

隨著計(jì)算機(jī)的普及和應(yīng)用的不斷發(fā)展，必然會(huì)出現(xiàn)更多的計(jì)算機(jī)病毒，這些

病毒將會(huì)以更巧妙更隱蔽的手段來(lái)破壞計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的工作，因此每個(gè)人必須認(rèn)識(shí)

到計(jì)算機(jī)病毒的危害性，了解計(jì)算機(jī)病毒的基本特征，增強(qiáng)預(yù)防計(jì)算機(jī)病毒的意

識(shí)，掌握清除計(jì)算機(jī)病毒的操作技能，在操作計(jì)算機(jī)過(guò)程中自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制

度，保證計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行。

【教材分析】

本節(jié)是義務(wù)教育信息技術(shù)（上冊(cè)）第二章《管理計(jì)算機(jī)》第3節(jié)《計(jì)算機(jī)安

全與防護(hù)》的內(nèi)容。這部分內(nèi)容以理論為主，全面介紹了計(jì)算機(jī)安全與防護(hù)知識(shí),

以及計(jì)算機(jī)病毒的相關(guān)特征和傳播途徑，掌握預(yù)防和查殺病毒的方法，使學(xué)生在

計(jì)算機(jī)的使用過(guò)程中能學(xué)以致用，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)安全與防護(hù)措施。本節(jié)內(nèi)容以理論

知識(shí)形式呈現(xiàn)，缺乏實(shí)踐和操作，很容易讓學(xué)生產(chǎn)生枯燥感，但現(xiàn)實(shí)意義和教育

意義較大，不容忽視。

【教學(xué)對(duì)象分析】

本節(jié)課程面向的教學(xué)對(duì)象是農(nóng)村初一的學(xué)生，學(xué)生們對(duì)計(jì)算機(jī)病毒的了酢程

度參差不齊，有些學(xué)生家里有電腦能上網(wǎng)，可能遇到過(guò)計(jì)算機(jī)病毒，也略知一二,

很多學(xué)生不知道計(jì)算機(jī)病毒，有些甚至以為計(jì)算機(jī)病毒會(huì)傳染給使用者。所以要

具體的、形象的來(lái)解釋這個(gè)定義來(lái)加深印象。學(xué)生獨(dú)立思考獨(dú)立解決問(wèn)題的能力

一直在鍛煉著提高著，但是團(tuán)隊(duì)合作能力的培養(yǎng)卻流于形式。加強(qiáng)學(xué)生的防病毒

的意識(shí)，同時(shí)自覺(jué)自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，保證計(jì)算機(jī)的正常運(yùn)行，同時(shí)杜絕學(xué)

生制作病毒與復(fù)制病毒的傳播，保證網(wǎng)絡(luò)的正常，培養(yǎng)學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的良

好道德規(guī)范。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)知領(lǐng)域

（1）初步了解計(jì)算機(jī)安全的含義。

（2）了解計(jì)算機(jī)病毒的危害。

（3）學(xué)會(huì)防范計(jì)算機(jī)病毒的常用措施。

2、操作領(lǐng)域

1.通過(guò)學(xué)習(xí)活動(dòng)了解計(jì)算機(jī)病毒的概念及其危害。

2.掌握計(jì)算機(jī)病毒殺毒軟件的使用方法。

3、情感領(lǐng)域

1、負(fù)責(zé)地、安全地、健康地使用計(jì)算機(jī)，促進(jìn)學(xué)生信息文化、道德修養(yǎng)與

健康人格的養(yǎng)成。

2、培養(yǎng)學(xué)生使用計(jì)算機(jī)的良好道德規(guī)范。

【教學(xué)重點(diǎn)】計(jì)算機(jī)安全與殺毒軟件的使用

【教學(xué)難點(diǎn)】計(jì)算機(jī)安全的防范措施

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入新課：

從世界上第一臺(tái)電子計(jì)算機(jī)在美國(guó)誕生到現(xiàn)在的五十三年的時(shí)間里，計(jì)算機(jī)

的軟硬件技術(shù)得到了迅猛的發(fā)展，計(jì)算機(jī)開(kāi)始逐步走進(jìn)家庭，但是，同學(xué)們?cè)谑?/p>

用計(jì)算機(jī)的過(guò)程中，尤其是上網(wǎng)以后，計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)的安全性問(wèn)題顯得越來(lái)越

突出，今天這節(jié)課，我就給大家介紹保障計(jì)算機(jī)信息安全的意義與措施。

二、講授新課：

1、提出問(wèn)題：計(jì)算機(jī)安全包括哪兩個(gè)方面？

（計(jì)算機(jī)系統(tǒng)安全和信息內(nèi)容安全）

2、提出問(wèn)題：我們?cè)鯓釉谛畔⒔涣鬟^(guò)程中保障信息安全？

（1）加強(qiáng)安全意方：樹(shù)立信息安全意識(shí)，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，不做有

損信息安全的事。

（2）采取防范措施：掌握一些保障信息安全、防范各種事故的必要措施和

有效方法：

如：硬件系統(tǒng)的安全；軟件系統(tǒng)的安全；用戶數(shù)據(jù)的安全；病毒、黑客的防

范等。

講到“病毒、黑客”四個(gè)字時(shí)，語(yǔ)氣要強(qiáng)烈一些。然后立刻提問(wèn)：大家知道

什么是“黑客”和“計(jì)算機(jī)病毒”？

“黑客”往往是指那些利用自己掌握的計(jì)算機(jī)技術(shù)、通過(guò)未經(jīng)授權(quán)非法入侵

別人的計(jì)算機(jī)系統(tǒng)而達(dá)到自己的個(gè)人目的的人。

“計(jì)算機(jī)病毒”是隱藏在計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的.一種程序，它通過(guò)自我復(fù)制或者

修改其他程序擾亂計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的正常工作，甚至對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)造成破壞。計(jì)算機(jī)

病毒是一個(gè)小程序,能夠自身復(fù)制自身,會(huì)將自己的病毒碼依附在別的程序上，通

過(guò)宿主程序的執(zhí)行，伺機(jī)傳播病毒程序，有一定潛伏期，一旦條件成熟，進(jìn)行各

種破壞活動(dòng)，影響計(jì)算機(jī)使用。

注：提問(wèn)時(shí)注意從以下幾個(gè)方面啟發(fā)學(xué)生：

（1）“計(jì)算機(jī)病毒”首先是某些人編寫(xiě)的一種計(jì)算機(jī)程序；

（2）為了掩人耳目，病毒程序在計(jì)算機(jī)內(nèi)怎么臧身？

（3）既然病毒不是一個(gè)獨(dú)立的文件，它怎么被執(zhí)行？

（4）計(jì)算機(jī)染了病毒之后，是立即發(fā)作嗎？

（5）為什么把這種程序稱作“病毒”？像生物病毒一樣有復(fù)制能力。

（6）計(jì)算機(jī)病毒對(duì)計(jì)算機(jī)有什么影響?毀壞數(shù)據(jù),影響使用；

3、計(jì)算機(jī)病毒對(duì)計(jì)算機(jī)的影響：

（1）降低系統(tǒng)執(zhí)行效率；

（2）在屏幕上顯示各種信息；

（3）造成死機(jī)；

（4）部分文件被刪除;

（5）改變存儲(chǔ)在硬件上的程序；

（6）破壞整個(gè)硬盤(pán)或軟盤(pán)內(nèi)資料。

4、計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的病毒多種多樣，表現(xiàn)出的癥狀也各不相同。

但無(wú)論是良性的還是惡性的它們都有如下共同特點(diǎn)：

（1）具有破壞性。病毒不但能影響屏幕的正常顯示，減漫運(yùn)行速度，占用

磁盤(pán)存儲(chǔ)空間，它還能破壞磁盤(pán)中的數(shù)據(jù)和程序，甚至能破壞計(jì)算機(jī)的硬件。如

CIH病毒能破壞計(jì)算機(jī)的主板。

（2）具有隱蔽性。病毒大多隱藏在正常程序中，很難發(fā)現(xiàn)。

（3）具有潛伏性。病毒侵入計(jì)算機(jī)后，它能長(zhǎng)期潛伏，待一定的條件滿足

后才起作用。例如：黑色星期五病毒，它發(fā)作的條件是：每月的13號(hào)且這一天

正好是星期五。

初中計(jì)算機(jī)教案4

一、教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)

1、了解電腦的外觀。

2、了解Windows桌面和桌面背景。

技能目標(biāo)

1、掌握開(kāi)機(jī)的方法。

2、掌握鼠標(biāo)的基本操作：?jiǎn)螕艉陀覔簟?/p>

3、通過(guò)設(shè)置桌面背景，來(lái)熟練鼠標(biāo)的操作。

4、會(huì)安全關(guān)機(jī)。

情感目標(biāo)

通過(guò)始學(xué)教育，了解有關(guān)進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)教室紀(jì)律和衛(wèi)生的注意事項(xiàng)。讓學(xué)生明白，

網(wǎng)絡(luò)機(jī)房是??個(gè)教學(xué)場(chǎng)所，與“網(wǎng)吧”的性質(zhì)不同。在網(wǎng)絡(luò)教室里，必須知道哪

些事對(duì)學(xué)習(xí)有益，是可做的；哪些事是對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)益的，不可做的。

二、重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：鼠標(biāo)的操作。

難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三、環(huán)境與素材

1、在服務(wù)器端設(shè)置好學(xué)生登錄用的用戶名和密碼。

2、準(zhǔn)備一些漂亮的桌面背景圖片

3、保證學(xué)生能上因特網(wǎng)。在分層教學(xué)時(shí)，提供給操作熟練的學(xué)生上網(wǎng)查找

精美壁紙。

四、教學(xué)過(guò)程：

引言：Windows98是美國(guó)的微軟公司于98年推出的Windows系列操作系統(tǒng)

軟件，它具有圖形化和多任務(wù)的特點(diǎn)，突出了網(wǎng)絡(luò)功能、安全特性和穩(wěn)定性，是

目前大多數(shù)微機(jī)都在使用的操作系統(tǒng)軟件。

W'indows98采用了圖形化界面，操作和使用都有十分方便，而且Windows98

下的應(yīng)用軟件都具有相同的界面，學(xué)會(huì)了其中的一個(gè)軟件，其它軟件也就觸類旁

通了，下面請(qǐng)看老師進(jìn)行windows98的有關(guān)操作。

一、Windows98的啟動(dòng)（邊講邊演示）

啟動(dòng)Windows98的方法很簡(jiǎn)單。只有打開(kāi)裝有Windows98操作系統(tǒng)的主機(jī)電

源，計(jì)算機(jī)就開(kāi)始自行啟動(dòng)Windo\vs98,啟動(dòng)時(shí)間一般為廣2分鐘。啟動(dòng)完成后,

顯示在大家面前的就是Windows98的桌面。如果第一次啟動(dòng)Windows98時(shí)輸入了

用戶名和密碼，則以后每一次啟動(dòng)時(shí)，都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)要求用戶登錄的對(duì)話框，此

時(shí)要求輸入正確的用戶名和密碼。

二、Windows98的桌面（邊講邊演示）

大家可以看到，在桌面上有一些圖片和文字標(biāo)注，這些稱為圖標(biāo)，如“我的

電腦”圖標(biāo)、“我的文檔”圖標(biāo)、“網(wǎng)上鄰居”圖標(biāo)、“回收站”圖標(biāo)、“Internet

Explorer"圖標(biāo)等，這些圖標(biāo)都有代表一定的含義，具有一定的功能，下面介紹

幾個(gè)常見(jiàn)圖標(biāo)的功能。

1.“我的電腦”圖標(biāo)：雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，打開(kāi)“我的電腦”窗口，

窗口中顯示了計(jì)算機(jī)所配置的軟盤(pán)驅(qū)動(dòng)器、硬盤(pán)驅(qū)動(dòng)潛、CD-ROM驅(qū)動(dòng)器、打印

機(jī)以及控制面板等圖標(biāo)。利用這些圖標(biāo)，就可以管理計(jì)算機(jī)資源。例如，我們要

查看C盤(pán)中有哪些文件夾，就可以雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，打開(kāi)“我的電腦”窗

口，再雙擊“C：”驅(qū)動(dòng)器圖標(biāo)，打開(kāi)“C：”窗口，這時(shí)就可以看到C盤(pán)中有多

少個(gè)文件夾了。

2.“我的文檔”圖標(biāo)：“我的文檔”是Windows98中很多應(yīng)用程序默認(rèn)保

存文件的位置。雙擊“我的文檔”圖標(biāo)，打開(kāi)“我的文檔”窗口，可以看到用戶

自己創(chuàng)建的各類文檔，如Word文檔、Excel文檔、圖片文檔等。

3.“網(wǎng)上鄰居”圖標(biāo)：在微機(jī)已聯(lián)上局域網(wǎng)或校園網(wǎng)的情況下，雙擊“網(wǎng)

上鄰居”圖標(biāo)，可以查看到本教室甚至本校中已以聯(lián)上網(wǎng)的所有計(jì)算機(jī)

4.任務(wù)欄：桌面底部的這個(gè)稱為任務(wù)欄。在任務(wù)欄上面排列著各種按鈕和

圖標(biāo)，例如“開(kāi)始”按鈕、“En”圖標(biāo)、“時(shí)間”圖標(biāo)、“音量”圖標(biāo)（即黃色

小嗽叭）等。同時(shí)，打開(kāi)的應(yīng)用程序也在任務(wù)欄上出現(xiàn)一個(gè)相應(yīng)的任務(wù)按鈕，只

要單擊任務(wù)欄上相應(yīng)任務(wù)按鈕，就會(huì)切換到該應(yīng)用程序，所以稱任務(wù)欄。

5.“開(kāi)始”按鈕：是Windows98中一個(gè)很重要的按鈕，我們?cè)诓僮魑C(jī)時(shí),

幾乎所有的操作都可以從“開(kāi)始”按鈕開(kāi)始，例如我們?cè)诒菊n一開(kāi)始演示的幾個(gè)

應(yīng)用程序，都是通過(guò)“開(kāi)始”按鈕完成的。通過(guò)"開(kāi)始”按鈕，可以完成啟動(dòng)程

序、尋求幫助、查找文件、關(guān)閉系統(tǒng)等操作。

三、設(shè)置桌面背景

1、將光標(biāo)移到桌面的空白處，右擊鼠標(biāo)出現(xiàn)一個(gè)快捷菜單。

2、單擊快捷菜單的屬性對(duì)話框，出現(xiàn)屬性市話框。

3、單擊顯示屬性對(duì)話框中的背景標(biāo)簽。

4、背景標(biāo)簽中有一個(gè)墻紙欄目，里面有許多漂亮的桌面背景圖片，選擇一

個(gè)自己喜歡的圖片后。按確定，會(huì)發(fā)現(xiàn)桌面有了一個(gè)新的背景。

三、Windows98的關(guān)閉（邊講邊演示）

關(guān)閉Windo\vs98就意味著關(guān)機(jī)，關(guān)機(jī)時(shí)要采用的正確的操作方法，不能直接

關(guān)閉主機(jī)電源。正確的關(guān)機(jī)方法如下：首先關(guān)閉所有運(yùn)行著的程序，然后單擊“開(kāi)

始”按鈕，再單擊“關(guān)閉系統(tǒng)”命令，出現(xiàn)"關(guān)閉W'indows98”對(duì)話框，再依次

單擊“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”命令和“是”按鈕，當(dāng)屏幕上出現(xiàn)“您現(xiàn)在可以安全地關(guān)閉

計(jì)算機(jī)了”的消息框時(shí)，關(guān)閉主機(jī)電源和顯示器電源。不過(guò)現(xiàn)在的機(jī)器都裝有一

種稱ATX的電源，關(guān)機(jī)時(shí)，它將直接切斷主機(jī)電源，而不需人工去關(guān)閉主機(jī)電源。

課后反思：

在本課的教學(xué)中，有兩個(gè)側(cè)重點(diǎn)。一是始學(xué)教育，進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)教室的紀(jì)律和衛(wèi)

生；二是電腦最基本的操作，有開(kāi)機(jī)關(guān)機(jī)和鼠標(biāo)單擊、雙擊這兩部分操作。

初中計(jì)算機(jī)教案5

學(xué)會(huì)正確開(kāi)、關(guān)機(jī)教案

教學(xué)目的和要求

學(xué)會(huì)開(kāi)、關(guān)機(jī)

教學(xué)難點(diǎn)：

1、了解計(jì)算機(jī)外設(shè)的開(kāi)、關(guān)順序

2、正確學(xué)會(huì)開(kāi)、關(guān)機(jī)

教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)

教學(xué)過(guò)程():

一、教學(xué)導(dǎo)入

同學(xué)們，在你們面前看到的是什么呀？

對(duì)了，是電腦。

老師告訴你們電腦現(xiàn)在正在睡覺(jué)，這個(gè)大懶蟲(chóng)，到現(xiàn)在還在睡覺(jué)，我們讓小

朋友把它喊醒，讓他和小朋友們一起學(xué)習(xí)好不好？

二、教學(xué)新課

(一)教師示范講解

在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個(gè)最最簡(jiǎn)單的問(wèn)題，小朋友們?cè)缟?/p>

醒來(lái)第一件事是干嗎？老師再重復(fù)一遍，是第一件事。

剛才小朋友們說(shuō)了很多，有的說(shuō)穿衣服，有的小朋友說(shuō)是洗臉，還有的小朋

友說(shuō)疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見(jiàn)，再好好想想，我們?cè)缟闲褋?lái)的第一

件事是做什么？

對(duì)了，首先是睜開(kāi)眼睛，我們小朋友只有先睜開(kāi)眼睛然后才能去穿衣服、洗

臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開(kāi)眼睛，然后才能和小朋友一起學(xué)習(xí)。

所以第一步我們要讓電腦睜開(kāi)眼睛。怎么做？

1、教師示范開(kāi)顯示器，同時(shí)提醒電源指示燈的顏色變化

光睜開(kāi)眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要

讓他動(dòng)起來(lái)，那第二步我們應(yīng)該怎么做？其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是接通電源。

2、教師出示電源開(kāi)關(guān)“POWER”標(biāo)志，同時(shí)逐臺(tái)電腦巡視開(kāi)機(jī)情況

按下它之后，我們請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？

左邊的三個(gè)燈會(huì)同時(shí)閃一下，同時(shí)第一個(gè)燈變綠了，其它兩個(gè)燈熄滅了0

現(xiàn)在電腦就會(huì)和小朋友一起來(lái)學(xué)習(xí)了。比如說(shuō)畫(huà)畫(huà)了

3、教師先展示幾嗝電腦作品，然后用“金山畫(huà)王筆”給學(xué)生做示范。

剛才我們讓電腦給我們小朋友畫(huà)了幾幅畫(huà)，它說(shuō)他累了，我們還是讓他休息

吧，下面我們就先來(lái)學(xué)習(xí)如何關(guān)機(jī)。

4、教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機(jī)，并重復(fù)幾次。

小朋友早上起來(lái)的第一件事是睜開(kāi)眼睛，那二床后我們會(huì)把眼睛閉上。然后

開(kāi)始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息

不好，他會(huì)生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬(wàn)不要讓電腦的睜著眼睛睡覺(jué)。

記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。

5、教師示范關(guān)顯示器。

（二）、學(xué)生練習(xí)開(kāi)、關(guān)電腦

在教師的組織下，有步驟的打開(kāi)電腦和關(guān)閉電腦。

教師巡視指導(dǎo)。

全課總結(jié)（略）

（教后記）

初中計(jì)算機(jī)教案6

【教學(xué)設(shè)計(jì)思想及知識(shí)背景】

“認(rèn)識(shí)信息世界”是初中信息技術(shù)課程的第一課，內(nèi)容有信息的概念、信息

的特征、信息的作用。如何讓學(xué)生把握信息的本質(zhì)特征是掌握概念的關(guān)鍵。因?yàn)?/p>

“信息”這個(gè)詞雖然平常大家都經(jīng)常聽(tīng)到，如信息社會(huì)、信息時(shí)代、信息爆炸等

等，但到底什么是信息，學(xué)生就講不清了，而且信息這個(gè)概念非常抽象，對(duì)于初

一學(xué)生來(lái)講有一定的困難。如何讓學(xué)生把握信息的本質(zhì)特征是掌握概念的關(guān)鍵，

必須讓學(xué)生從感性上去認(rèn)識(shí)，再由信息過(guò)渡到信息技術(shù)，讓學(xué)生了解到信息技術(shù)

在現(xiàn)代社會(huì)的重要性，從而增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好信息技術(shù)這門(mén)課的決心。

【知識(shí)目標(biāo)】

1.理解信息的概念，懂得什么是信息。

2.了解信息的幾種典型特征及其表現(xiàn)。

3.知道信息在人類社會(huì)中的作用以及懂得利用信息為人類服務(wù)。

【能力目標(biāo)】

學(xué)會(huì)利用身邊的信息，掌握信息技術(shù)的主要應(yīng)用。

【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

1.能夠認(rèn)識(shí)到信息對(duì)人類的重要性。

2.能夠辨別信息的真?zhèn)涡?，自覺(jué)抵制不良信息。

3.激發(fā)信息技術(shù)的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極態(tài)度和習(xí)慣。

【教學(xué)重點(diǎn)】信息的本質(zhì)概念。

【教學(xué)難點(diǎn)】信息的概念和特征。

【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)出信息的概念

問(wèn)題導(dǎo)入：

①師："今天是我們的第一節(jié)課,大家知不知道我們這門(mén)課叫什么？”

生：信息技術(shù)。

②師：為什么以前叫電腦課，現(xiàn)在改為信息技術(shù)課，什么是信息、什么是信

息技術(shù)？（教師設(shè)疑）

生思考。（以學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平很難回答）

2.播放課件：多媒體圖片和錄像（古代烽火臺(tái)信息的傳遞、報(bào)紙新聞?wù)x、

電視宣傳廣告、一些商品的商標(biāo)等例子）

師：從圖片和錄象中，我們可以獲得哪些信息？

生答：古代戰(zhàn)事傳遞，奧運(yùn)報(bào)道、娃哈哈、蒙牛、伊利牌等產(chǎn)品的廣告。

總結(jié)歸納“信息”的概念：剛才大家從圖片、影像和文字中感受到的東西就

是我們從這些媒體中得到的信息。事實(shí)上，我們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在接

觸信息。對(duì)人類而言，五官能直接感受到的一切，比如你所讀過(guò)的書(shū)，你所聽(tīng)到

的音樂(lè)，你所看到的事物，你所嗅到的氣息，你所想到的問(wèn)題，你所做過(guò)的事情

等，這些都是信息。廣義地說(shuō)，一切存在都是信息。除了人類五官所能直接感受

到的以外，我們通過(guò)各種手段、各種儀器感知到的一切也都是信息。誰(shuí)能用一句

話來(lái)總結(jié)什么是信息嗎？

生：總結(jié)。

師：（補(bǔ)充）信息是對(duì)事物的狀態(tài)、特性和運(yùn)動(dòng)變化，以及事物之間相互作

用和聯(lián)系的客觀描述。

師：你們?cè)谏钪車性@得過(guò)哪些信息？（教師可引導(dǎo)學(xué)生從電視、報(bào)紙、

廣播、互聯(lián)網(wǎng)、家庭、學(xué)校、社會(huì)等各方面回答。）

生答：學(xué)習(xí)生活用品、汽車、交通、動(dòng)畫(huà)片、電視劇預(yù)告等等。

二、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)信息的特征

師：我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，信息有一些共同的特征。現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看，信息有

哪些特征？怎樣才是信息呢？

播放課件：特征一：當(dāng)我們?cè)趥鬟f信息時(shí)，有的要通過(guò)紙張來(lái)傳遞，有的是

刻在光碟上，還有的是靠我們的大腦來(lái)記憶存儲(chǔ)信息，當(dāng)我們需要信息時(shí)，就從

這些存儲(chǔ)信息的載體獲取信息。不管我們?cè)鯓觽鬟f信息，信息總是要依附在一定

的介質(zhì)上，這說(shuō)明信息有怎樣的特性呢？

初中計(jì)算機(jī)教案7