2025年成人高考《語(yǔ)文》模擬沖刺題庫(kù)：語(yǔ)文知識(shí)拓展與深化理解試題

2025年成人高考《語(yǔ)文》模擬沖刺題庫(kù)：語(yǔ)文知識(shí)拓展與深化理解試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、現(xiàn)代文閱讀要求：閱讀下面的文章，完成下列題目?！侗秤啊分熳郧逦遗c父親不相見(jiàn)已兩年余了，我最不能忘記的是他的背影。那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京回到故鄉(xiāng)，家里只有母親?？匆?jiàn)滿院狼藉的東西，又聞著荒草一般的氣味，我的心里只是悲戚。父親還以為我不知，臨行時(shí)還特別吩咐要我路上小心，夜里小心，路上小心，夜里小心。說(shuō)完了，又小聲地囑咐母親：“明天我要走了，路上小心?！蹦赣H送我到車(chē)站，去時(shí)還有說(shuō)有笑的。我看見(jiàn)父親被黃包車(chē)?yán)米?，后面跟著母親和三弟。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚，怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)兒說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。”等他的背影混入來(lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了。試題：1.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過(guò)描寫(xiě)父親送別兒子的情景，表現(xiàn)了父子之間深厚的感情。B.文章通過(guò)描寫(xiě)父親送別兒子的情景，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。C.文章通過(guò)描寫(xiě)父親送別兒子的情景，表現(xiàn)了兒子對(duì)父親的感激之情。D.文章通過(guò)描寫(xiě)父親送別兒子的情景，表現(xiàn)了父親對(duì)兒子的期望。2.下列對(duì)文章藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)地展現(xiàn)了父親的形象。B.文章通過(guò)景物描寫(xiě)，渲染了送別的氛圍。C.文章通過(guò)心理描寫(xiě)，表現(xiàn)了兒子的情感。D.文章通過(guò)父親的行為，展現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)愛(ài)。二、文言文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下列題目?！蛾惽楸怼烦家噪U(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見(jiàn)背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉，憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無(wú)伯叔，終鮮兄弟，門(mén)衰祚薄，晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐。臣侍湯藥，未曾廢離。詔書(shū)切峻，責(zé)臣逋慢?？たh逼迫，催臣上道；州司臨門(mén)，急于星火。臣欲奉詔奔馳，則劉病日篤；欲茍順?biāo)角?，則告訴不許。臣之進(jìn)退，實(shí)為狼狽。伏惟圣朝以孝治天下，凡在故老，猶蒙矜育。況臣孤苦，特為尤甚。且臣少仕偽朝，歷職郎署，本圖宦達(dá)，不矜名節(jié)。今臣亡國(guó)殘身，至微至陋，過(guò)蒙拔擢，寵命優(yōu)渥。豈敢盤(pán)桓，有所希冀？但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無(wú)祖母，無(wú)以至今日；祖母無(wú)臣，無(wú)以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。臣密言：臣以險(xiǎn)釁，夙遭閔兇。生孩六月，慈父見(jiàn)背；行年四歲，舅奪母志。祖母劉，憫臣孤弱，躬親撫養(yǎng)。臣少多疾病，九歲不行，零丁孤苦，至于成立。既無(wú)伯叔，終鮮兄弟，門(mén)衰祚薄，晚有兒息。外無(wú)期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無(wú)應(yīng)門(mén)五尺之僮。煢煢孑立，形影相吊。而劉夙嬰疾病，常在床蓐。臣侍湯藥，未曾廢離。試題：1.下列對(duì)文言文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過(guò)描寫(xiě)作者的經(jīng)歷，表現(xiàn)了作者對(duì)祖母的感激之情。B.文章通過(guò)描寫(xiě)作者的經(jīng)歷，表現(xiàn)了作者對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)。C.文章通過(guò)描寫(xiě)作者的經(jīng)歷，表現(xiàn)了作者對(duì)家人的關(guān)愛(ài)。D.文章通過(guò)描寫(xiě)作者的經(jīng)歷，表現(xiàn)了作者對(duì)生活的熱愛(ài)。2.下列對(duì)文言文藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過(guò)細(xì)節(jié)描寫(xiě)，生動(dòng)地展現(xiàn)了作者的形象。B.文章通過(guò)景物描寫(xiě)，渲染了送別的氛圍。C.文章通過(guò)心理描寫(xiě)，表現(xiàn)了作者的情感。D.文章通過(guò)作者的行為，展現(xiàn)了作者對(duì)家人的關(guān)愛(ài)。三、古詩(shī)文默寫(xiě)要求：根據(jù)提示，默寫(xiě)下列名句名篇。1.《離騷》中有“，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，，四、作文要求：根據(jù)以下材料，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。材料：隨著科技的飛速發(fā)展，人工智能逐漸走進(jìn)人們的生活。有人認(rèn)為，人工智能將取代人類(lèi)的工作，甚至威脅到人類(lèi)的生存；也有人認(rèn)為，人工智能是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，將極大地提高生產(chǎn)效率，改善人們的生活質(zhì)量。請(qǐng)以“人工智能：機(jī)遇與挑戰(zhàn)”為題，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)。五、文學(xué)常識(shí)要求：下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的判斷，正確的一項(xiàng)是（）A.《紅樓夢(mèng)》的作者是曹雪芹，是我國(guó)古典小說(shuō)的巔峰之作。B.《水滸傳》的作者是施耐庵，講述了宋江等一百零八位好漢的故事。C.《西游記》的作者是吳承恩，以孫悟空為主角，講述了唐僧師徒四人取經(jīng)的歷程。D.《三國(guó)演義》的作者是羅貫中，以諸葛亮為主角，描繪了三國(guó)時(shí)期的政治斗爭(zhēng)。六、古詩(shī)文閱讀要求：閱讀下面的文言文，完成下列題目。《滕王閣序》王勃豫章故郡，洪都新府。星分翼軫，地接衡廬。襟三江而帶五湖，控蠻荊而引甌越。物華天寶，龍光射牛斗之墟；人杰地靈，徐孺下陳蕃之榻。雄州霧列，俊采星馳。臺(tái)隍枕夷夏之交，賓主盡東南之美。都督閻公之雅望，棨戟遙臨；宇文新州之懿范，襜帷暫駐。十旬休假，勝友如云；千里逢迎，高朋滿座。騰蛟起鳳，孟學(xué)士之詞宗；紫電青霜，王將軍之武庫(kù)。家君作宰，路出名區(qū)；童子何知，躬逢勝餞。時(shí)維九月，序?qū)偃?。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。儼驂??于上路，訪風(fēng)景于崇阿。臨帝子之長(zhǎng)洲，得天人之舊館。層巒聳翠，上出重霄；飛閣流丹，下臨無(wú)地。鶴汀鳧渚，窮島嶼之縈回；桂殿蘭宮，即岡巒之體勢(shì)。披繡闥，俯雕甍，山原曠其盈視，川澤紆其駭矚。閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家；舸艦彌津，青雀黃龍之舳。云銷(xiāo)雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽(yáng)之浦。遙襟甫暢，逸興遄飛。爽籟發(fā)而清風(fēng)生，纖歌凝而白云遏。睢園綠竹，氣凌彭澤之樽；鄴水朱華，光照臨川之筆。四美具，二難并。窮睇眄于中天，極娛游于暇日。天高地迥，覺(jué)宇宙之無(wú)窮；興盡悲來(lái)，識(shí)盈虛之有數(shù)。望長(zhǎng)安于日下，目吳會(huì)于云間。地勢(shì)極而南溟深，天柱高而北辰遠(yuǎn)。關(guān)山難越，誰(shuí)悲失路之人？萍水相逢，盡是他鄉(xiāng)之客。懷帝閽而不見(jiàn)，奉宣室以何年？嗟乎！時(shí)運(yùn)不齊，命途多舛。馮唐易老，李廣難封。屈賈誼于長(zhǎng)沙，非無(wú)圣主；竄梁鴻于海曲，豈乏明時(shí)？所賴君子見(jiàn)機(jī)，達(dá)人知命。老當(dāng)益壯，寧移白首之心？窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。酌貪泉而覺(jué)爽，處涸轍以猶歡。北海雖賒，扶搖可接；東隅已逝，桑榆非晚。孟嘗高潔，空余報(bào)國(guó)之情；阮籍猖狂，豈效窮途之哭！勃，三尺微命，一介書(shū)生。無(wú)路請(qǐng)纓，等終軍之弱冠；有懷投筆，慕宗愨之長(zhǎng)風(fēng)。舍簪笏于百齡，奉晨昏于萬(wàn)里。非謝家之寶樹(shù)，接孟氏之芳鄰。他日趨庭，叨陪鯉對(duì)；今茲捧袂，喜托龍門(mén)。楊意不逢，撫凌云而自惜；鐘期既遇，奏流水以何慚？嗚呼！勝地不常，盛筵難再；蘭亭已矣，梓澤丘墟。臨別贈(zèng)言，幸承恩于偉餞；登高作賦，是所望于群公。敢竭鄙懷，恭疏短引；一言均賦，四韻俱成。請(qǐng)灑潘江，各傾陸海云爾。試題：1.下列對(duì)文言文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過(guò)描寫(xiě)滕王閣的壯麗景色，表達(dá)了作者對(duì)美好生活的向往。B.文章通過(guò)描寫(xiě)滕王閣的壯麗景色，表達(dá)了作者對(duì)功名利祿的追求。C.文章通過(guò)描寫(xiě)滕王閣的壯麗景色，表達(dá)了作者對(duì)國(guó)家前途的擔(dān)憂。D.文章通過(guò)描寫(xiě)滕王閣的壯麗景色，表達(dá)了作者對(duì)人生哲理的思考。2.下列對(duì)文言文藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.文章通過(guò)景物描寫(xiě)，展現(xiàn)了滕王閣的壯麗景色。B.文章通過(guò)人物描寫(xiě)，展現(xiàn)了作者的形象。C.文章通過(guò)心理描寫(xiě)，表現(xiàn)了作者的情感。D.文章通過(guò)議論，表達(dá)了作者對(duì)人生的看法。本次試卷答案如下：一、現(xiàn)代文閱讀1.B解析：文章通過(guò)描寫(xiě)父親送別兒子的情景，展現(xiàn)了父親對(duì)兒子的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。父親在送別過(guò)程中，不僅關(guān)心兒子的安全，