2024年廣西職業(yè)院校技能大賽高職組《幼兒教育技能》賽項(xiàng)規(guī)程

2024年廣西職業(yè)院校技能大賽

賽項(xiàng)規(guī)程（更新）

賽項(xiàng)序號：112

賽項(xiàng)組別：高職組

賽項(xiàng)名稱：幼兒教育技能

專業(yè)大類：教育與體育

1

一、競賽目的

根據(jù)大賽執(zhí)委會關(guān)于舉辦2024年廣西職業(yè)院校技能大賽的

精神，本《幼兒教育技能》賽項(xiàng)競賽目的如下：

1.以賽促學(xué)，通過本項(xiàng)目競賽，形成示范引領(lǐng)帶動效應(yīng)，使

高職學(xué)生能熟練掌握學(xué)前教育專業(yè)的專業(yè)核心能力與職業(yè)綜合

能力，提升其專業(yè)崗位技能；

2.以賽促建，檢驗(yàn)學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的教學(xué)成果，促進(jìn)學(xué)前

教育專業(yè)建設(shè)與教學(xué)改革，增進(jìn)校際交流，推動廣西學(xué)前教育專

業(yè)人才培養(yǎng)模式和教學(xué)方法改革。

3.推進(jìn)高職學(xué)校與相關(guān)企業(yè)的合作，更好地實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的

學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)模式，為學(xué)前教育行業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的技能

型人才。

二、競賽內(nèi)容

（一）競賽具體內(nèi)容。

根據(jù)幼兒園保教工作基本規(guī)范，結(jié)合當(dāng)前幼兒園保教工作現(xiàn)

狀與發(fā)展需要，2024年廣西職業(yè)院校技能大賽幼兒教育技能賽

項(xiàng)的內(nèi)容設(shè)置如下：

項(xiàng)目一：幼兒園教師綜合技能測評

選手運(yùn)用相關(guān)的知識與技能，表達(dá)對素材、作品的理解，制

作的作品適宜幼兒學(xué)習(xí)，選手表現(xiàn)出較強(qiáng)的兒童意識。

項(xiàng)目1-1：幼兒園保教活動課件制作(完成時間：60分鐘)

2

選手運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)知識和手段，制作保教活動輔助

課件?？疾檫x手掌握現(xiàn)代信息技術(shù)手段的能力和水平。

（該項(xiàng)目1-1的主題內(nèi)容，包括圖片、文字、視頻等在內(nèi)的

素材包，將于大賽前臨時編制）

項(xiàng)目1-2：模擬教學(xué)(融入技能展示)(完成時間：9分鐘)

選手以給定的活動主題為題，運(yùn)用給定的素材進(jìn)行教育活動

設(shè)計(jì)并模擬教學(xué)，要求目標(biāo)與內(nèi)容符合幼兒年齡特點(diǎn)，活動過程

豐富，師幼互動充分，活動效果好，并能有機(jī)融入、完整呈現(xiàn)所

要求的歌曲彈唱(或者歌表演、故事講述)等技能，考查選手熟練

運(yùn)用所學(xué)技能，設(shè)計(jì)和組織幼兒園實(shí)際教學(xué)活動的能力。項(xiàng)目提

供歌曲、故事等素材。選手需提交紙質(zhì)版主題網(wǎng)絡(luò)圖、教育活動

設(shè)計(jì)文稿供裁判參考。

項(xiàng)目1-3：命題畫(完成時間：30分鐘)

選手借助鉛筆、油畫棒等工具，運(yùn)用繪畫技能表現(xiàn)命題內(nèi)容，

考查選手的美術(shù)理解和表現(xiàn)能力。項(xiàng)目提供繪畫工具。

（項(xiàng)目1-3命題畫主題于大賽前臨時編制）

項(xiàng)目二：幼兒園保教活動分析與幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測評

項(xiàng)目2-1：幼兒園保教活動分析(完成時間：70分鐘)

選手觀看5分鐘左右的師幼互動視頻，并進(jìn)行觀察記錄，分

析師幼互動中幼兒的行為，對教師的保教言行進(jìn)行評價分析，提

出建議。項(xiàng)目提供師幼互動視頻。

項(xiàng)目2-2：幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測評(完成時間：20分鐘)

3

選手需要完成50道單項(xiàng)選擇題，包含幼兒教師職業(yè)基本素

養(yǎng)與保育教育兩個類別，根據(jù)答題正確率計(jì)算得分；主要考查選

手的人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒心理學(xué)、幼兒教

育學(xué)等知識。

（項(xiàng)目二幼兒園保教活動分析與幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測評于

大賽前臨時編制）

項(xiàng)目三：幼兒園教育活動設(shè)計(jì)(完成時間：7分鐘)

選手以“規(guī)定主題”為設(shè)計(jì)范圍，根據(jù)給定的素材與幼兒年

齡段，進(jìn)行幼兒園教育活動設(shè)計(jì)，主要考查選手的主題網(wǎng)絡(luò)圖設(shè)

計(jì)、集體教學(xué)活動設(shè)計(jì)、說課等綜合能力。

(項(xiàng)目1-2、項(xiàng)目三合計(jì)備賽時間：90分鐘)

表1“幼兒教育技能”賽項(xiàng)內(nèi)容結(jié)構(gòu)表

項(xiàng)目考查任務(wù)項(xiàng)目/賽場比賽時長分值

1.幼兒園保教活動課件制作，

B賽場60分鐘5分

幼兒園教師綜10分（技能）

項(xiàng)目一合技能測評2.模擬教學(xué)，A賽場9分鐘

25分（模擬）

3.命題畫，B賽場30分鐘5分

幼兒園保教活1.幼兒園保教活動分析，10分

B賽場70分鐘

項(xiàng)目二動分析與幼

兒教師職業(yè)素2.幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測評，

養(yǎng)測評B賽場20分鐘10分

1.主題網(wǎng)絡(luò)圖設(shè)計(jì)，C賽場5分

幼兒園教育活

項(xiàng)目三動設(shè)計(jì)2.集體教學(xué)活動設(shè)計(jì)，C賽場7分鐘10分

3.說課，C賽場20分

本賽項(xiàng)為團(tuán)體賽，每隊(duì)競賽由兩名選手參加全部項(xiàng)目的比

賽。大賽設(shè)A、B、C三個賽場，其中A賽場選手參加模擬教學(xué)

（融入技能展示）賽項(xiàng)；B賽場選手參加幼兒園保教活動課件制

4

作、幼兒園保教活動分析、幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測評和命題畫的賽

項(xiàng)；C賽場選手參加幼兒園教育活動設(shè)計(jì)賽項(xiàng)。所有選手統(tǒng)一參

加B賽場的比賽后，按兩天分2個場次參加A、C賽場比賽；每

名選手參加A賽場的比賽后，立即轉(zhuǎn)入C賽場的比賽，完成該選

手的全部賽項(xiàng)。各院校的兩名參賽選手在開賽式之后的領(lǐng)隊(duì)會

上，通過抽簽確定A、C賽場比賽的場次，每個場次開賽前選手

抽取賽位號。團(tuán)體總分采用各院校兩名選手得分之和的計(jì)分方

式。

（二）競賽流程。

1.B賽場競賽流程

選手

抽取

參賽

場次

2.A、C賽場競賽流程

三、競賽時間安排

本賽項(xiàng)比賽時間為三天。詳見表2。

5

表2競賽時間安排表

日程環(huán)節(jié)時間內(nèi)容

第一天

上午報(bào)到8:00-12:00報(bào)到，領(lǐng)取資料

1.參加人員：裁判、監(jiān)督、各參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)、指導(dǎo)

開賽式14:30-15:00教師、參賽選手。

2.請佩戴大會統(tǒng)一制作的證件，提前十分鐘到場。

第一天1.領(lǐng)隊(duì)會議，宣講賽事規(guī)程。

下午2.抽取各隊(duì)選手的比賽賽場。

領(lǐng)隊(duì)會議15:00-16:30隨機(jī)抽取每隊(duì)兩名選手在第二天上午(A1-C1)、第

二天下午(A2-C2)的賽場場次。

3.選手熟悉競賽場地。

B賽場賽項(xiàng)

1.B賽場選手檢錄、一次加密，二次加密、宣講競

賽紀(jì)律(禁用各類通訊工具、儲存設(shè)備和參考資

B場候考6:30-7:00料).

2.選手抽取賽位號。

7:00-7:20進(jìn)入競賽室，等候比賽

7:20-8:20項(xiàng)目1-1：幼兒園保教活動課件制作（60分鐘）

8:20-8:40中場休息，原地等候

第二天

上午

8:40-9:50項(xiàng)目2-1：幼兒園保教活動分析（70分鐘）

B場比賽9:50-11:10中場休息，原地等候

11:10-11:30項(xiàng)目2-2：幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測評（20分鐘）

11:30-11:50進(jìn)入命題畫競賽室，等候比賽

11:50-12:20項(xiàng)目1-3：命題畫（30分鐘）

12:20-12:40待工作人員發(fā)布統(tǒng)一指令之后方能離開賽場

A1-C1賽場

第二天1.A1-C1賽場選手檢錄、一次加密，二次加密、宣

下午A1-C1場講競賽紀(jì)律(禁用各類通訊工具、儲存設(shè)備和參考

候考13:30-14:00資料)。

2.選手抽取賽位號

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日程環(huán)節(jié)時間內(nèi)容

3.賽項(xiàng)執(zhí)委會抽取A1-C1賽場的考題(本組選手考

題相同，但與A2-C2考題不同)。

1.14:00開始，A1-C1賽場1號選手進(jìn)入備考室，

賽項(xiàng)執(zhí)委會公布競賽題目，選手開始準(zhǔn)備，準(zhǔn)備

A1-C1場14:00-時間為90分鐘。

備考2.每隔9分鐘，后面的選手依次進(jìn)入備考室，公

布競賽題目，開始準(zhǔn)備，以此類推。

1.15:30開始，A1-C1賽場1號選手提交“主題網(wǎng)

絡(luò)圖”和“教育活動設(shè)計(jì)方案”，工作人員復(fù)印

后分別提交給A、C賽項(xiàng)裁判，選手進(jìn)入競賽室A，

進(jìn)行模擬教學(xué)（融入技能展示）賽項(xiàng)比賽。

2.每隔9分鐘，后面選手依次進(jìn)入競賽室競賽，

A1-C1場15:30-18:30以此類推。

比賽3.完成模擬教學(xué)（融入技能展示）賽項(xiàng)后，立即

進(jìn)入競賽室C，進(jìn)行幼兒教育活動設(shè)計(jì)“說課”環(huán)

節(jié)的比賽。

4.每位選手比賽結(jié)束要在休息室等候，待同一組

考生全部比賽完之后方能離開賽場。

A2-C2賽場

1.A2-C2賽場選手檢錄、一次加密，二次加密、宣

講競賽紀(jì)律(禁用各類通訊工具、儲存設(shè)備和參考

A2-C2場資料)。

候考7:30-8:002.抽取競賽順序，依次進(jìn)入備考室封閉式候考。

3.賽項(xiàng)執(zhí)委會抽取A2-C2賽場的考題(本組考題相

同，但與A1-C1考題不同)。

1.8:00開始，A2-C2賽場1號選手進(jìn)入備考室，

賽項(xiàng)執(zhí)委會公布競賽題目，選手開始準(zhǔn)備，準(zhǔn)備

A2-C2場8:00-時間為90分鐘。

第三天備考2.每隔9分鐘，后面的選手依次進(jìn)入備考室，公

上午布競賽題目，開始準(zhǔn)備，以此類推。

1.9:30開始，A2-C2賽場1號選手進(jìn)入競賽室A，

提交“幼兒園教育活動設(shè)計(jì)”作品，然后進(jìn)行模

擬教學(xué)（融入技能展示）賽項(xiàng)的比賽。

2.每隔9分鐘，后面選手依次進(jìn)入競賽室競賽，

A2-C2場以此類推。

比賽9:30-12:303.完成該賽項(xiàng)后，立即進(jìn)入競賽室C，提交“幼兒

園教育活動設(shè)計(jì)”作品，進(jìn)行幼兒教育活動設(shè)計(jì)

“說課”賽項(xiàng)的比賽。

4.每位選手比賽結(jié)束要在休息室等候，待同一組

考生全部賽完之后方能離開賽場。

成績公示14:30-15:00領(lǐng)隊(duì)、選手

第三天成績公布15:00-17:00領(lǐng)隊(duì)、選手

下午

競賽聯(lián)絡(luò)人、裁判長、專家、領(lǐng)隊(duì)、指導(dǎo)教師、

閉賽式17:00-18:00選手等

說明：

7

B賽場選手在競賽結(jié)束時要及時保存提交“幼兒園保教活動

課件”“幼兒園保教活動分析與幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測評”答題材

料，“命題畫”賽項(xiàng)結(jié)束后，裁判集中對B賽項(xiàng)選手答題材料予

以評分。

A-C賽場共有兩場比賽，A1-C1代表第一場競賽；A2-C2代

表第二場競賽；

A賽場選手完成模擬教學(xué)（融入技能展示）賽項(xiàng)后，裁判現(xiàn)

場評分。

C賽場選手在完成說課賽項(xiàng)后，裁判現(xiàn)場評分。

以上比賽流程及時間安排以正式比賽通知為準(zhǔn)。

四、競賽試題

項(xiàng)目1-2、項(xiàng)目3賽題參考2023年全國職業(yè)院校技能大賽

賽題構(gòu)成辦法（采用公開題），項(xiàng)目1-1、1-3、項(xiàng)目2賽題于

大賽前由專家臨時編制。

項(xiàng)目1-1、1-3、項(xiàng)目2賽題要求如下：

1.幼兒園保教活動課件制作

該項(xiàng)目提供包括圖片、文字、視頻等在內(nèi)的素材包，素材要

直觀、生動、豐富、完整，符合幼兒年齡及活動領(lǐng)域，滿足超鏈

接、切換、動畫效果等技術(shù)制作要求。要求選手運(yùn)用現(xiàn)代教育信

息技術(shù)手段，制作保教活動輔助課件，答題時間60分鐘。

2.幼兒園保教活動分析

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提供5分鐘左右時長的師幼互動視頻，要求選手觀看視頻，

寫出師幼互動觀察記錄，對幼兒的個性、社會性發(fā)展以及學(xué)習(xí)心

理等特點(diǎn)進(jìn)行分析，對教師的保教言行進(jìn)行評價分析，對教育活

動中存在的問題提出建議。該賽項(xiàng)提供空白答題紙，答題時間70

分鐘。

3.幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測評

設(shè)計(jì)50道單選題，包含職業(yè)基本素養(yǎng)與保育教育兩個類

別，即人文素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)、幼兒衛(wèi)生保健、幼兒心理學(xué)、幼兒

教育學(xué)等內(nèi)容。答題時間20分鐘。

4.命題畫

命題要反映幼兒年齡特點(diǎn)，能夠展示幼兒童稚純真之美和幸

福童年生活。要求使用鉛筆、油畫棒等工具，答題時間30分鐘。

賽題在競賽時按照《2023年全國職業(yè)院校技能大賽賽項(xiàng)試

題管理辦法》，在現(xiàn)場監(jiān)審人員的監(jiān)督下，由裁判長組織隨機(jī)抽

取，按照保密規(guī)定印刷、存放和領(lǐng)用。

五、競賽規(guī)則

（一）參賽資格。

參見2024年廣西職業(yè)院校技能大賽高職組《幼兒教育技

能》賽項(xiàng)實(shí)施方案。

（二）遵循準(zhǔn)則。

1.學(xué)生必須持本人身份證和參賽證參加比賽。

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2.參賽選手出場順序、位置由抽簽決定，不得擅自變更、調(diào)

整。

3.參賽選手提前15分鐘進(jìn)入賽場，并按照指定位號參加比

賽。遲到15分鐘者，取消比賽資格。每位選手比賽結(jié)束要在休

息室等候，待同一組考生全部賽完之后方能離開賽場。

4.選手在比賽過程中不得擅自離開賽場，如有特殊情況，需

經(jīng)裁判同意。選手若需休息、飲水或去洗手間等，耗用時間計(jì)算

在比賽時間內(nèi)。

5.比賽結(jié)束時，參賽選手應(yīng)立即停止操作，不得以任何理由

拖延比賽時間。選手操作完成后，在《實(shí)際操作現(xiàn)場記錄表》上

簽名確認(rèn)，方可離開賽場。

六、競賽環(huán)境

承辦單位要確保競賽環(huán)境安靜、整潔；賽場所用多媒體教室、

普通教室的數(shù)量要與參賽選手人數(shù)相匹配，且滿足賽項(xiàng)比賽所需

的設(shè)備設(shè)施。各場地根據(jù)要求在適當(dāng)?shù)奈恢门鋫滗浵裨O(shè)備，并有

能容納師生共同觀摩的場地。賽場應(yīng)設(shè)立緊急疏散通道、醫(yī)療服

務(wù)站、飲水供應(yīng)點(diǎn)。賽場有志愿服務(wù)人員、配備醫(yī)護(hù)人員、醫(yī)療

室，同時有治安人員維護(hù)比賽現(xiàn)場秩序與衛(wèi)生。

備考室：A、C賽項(xiàng)設(shè)單人單間備考，每間需配備課桌椅一

套、鋼琴一臺、簽字筆（紅黑各一支）、HB鉛筆、高級繪圖橡

皮擦；A4試題紙12張、A4草稿紙12張，采用《通用大賽考

核技術(shù)平臺》《大賽加解密統(tǒng)分核分系統(tǒng)》。

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休息室/等候室：確保安靜，不允許討論和大聲喧嘩。

賽場要求：多媒體教室、普通教室、琴房的數(shù)量要與參賽選

手人數(shù)相匹配，各場地根據(jù)要求在適當(dāng)?shù)奈恢门鋫滗浵裨O(shè)備、鋼

琴，并有能容納師生共同觀摩的場地。等候室、備考室的大小、

數(shù)量要與參賽選手人數(shù)相匹配，參賽選手獨(dú)立座位，并配有應(yīng)急

考場。

1.A賽場競賽環(huán)境（模擬教學(xué)）

場地要求：提供品牌鋼琴一架，場內(nèi)不能有明顯的回音，有

利于選手聲音的傳遞，隔音效果良好；場內(nèi)光線充足、明亮，可

以輕松地閱讀白紙上的黑色5號字，提供宣傳大賽主題的統(tǒng)一

背景板（尺寸大小根據(jù)競賽室情況確定）。

等候室、備考室的大小、數(shù)量要與參賽選手人數(shù)相匹配，參

賽選手獨(dú)立座位，并配有應(yīng)急考場。在適當(dāng)?shù)奈恢门鋫滗浵裨O(shè)備,

《大賽考核技術(shù)平臺》支持賽項(xiàng)比賽。

2.B賽場競賽環(huán)境（機(jī)房）

場地要求：標(biāo)準(zhǔn)化計(jì)算機(jī)教室和命題畫競賽場地，場地大小

要與參賽人數(shù)相匹配，參賽選手獨(dú)立座位，單人單桌。場內(nèi)光線

充足、明亮，可以輕松地閱讀白紙上的黑色5號字；不可有引

起屏幕反光的強(qiáng)光，不可影響觀看計(jì)算機(jī)屏幕的內(nèi)容。選手每人

一份命題畫用具：8開圖畫紙1張，2B鉛筆1支,黑色勾線筆1

支，24色普通油畫棒一盒。在適當(dāng)?shù)奈恢门鋫滗浵裨O(shè)備，《大

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賽考核技術(shù)平臺》支持賽項(xiàng)比賽。提供宣傳大賽主題的統(tǒng)一背景

板（尺寸大小根據(jù)競賽室情況確定）。

3.C賽場競賽環(huán)境（說課）

場地要求：場內(nèi)不能有明顯的回音，有利于選手聲音的傳遞，

隔音效果良好；場內(nèi)光線充足、明亮，可以輕松地閱讀白紙上的

黑色5號字，提供宣傳大賽主題的統(tǒng)一背景板（尺寸大小根據(jù)

競賽室情況確定）。

七、技術(shù)規(guī)范

本《幼兒教育技能》賽項(xiàng)的設(shè)計(jì)遵循《學(xué)前教育專業(yè)師范生

教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《幼

兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》

《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》《幼兒園工作規(guī)程（試行）》

《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等規(guī)定的技能要

求，以及各競賽項(xiàng)目相應(yīng)專業(yè)知識及技能方面的教學(xué)要求和技術(shù)

規(guī)范。

幼兒衛(wèi)生學(xué)：關(guān)愛幼兒，重視幼兒身心健康,將保護(hù)幼兒生

命安全放在首位。掌握幼兒衛(wèi)生保健基礎(chǔ)知識，包括幼兒基本生

理特點(diǎn)、幼兒心理衛(wèi)生、幼兒園教育活動衛(wèi)生以及物質(zhì)環(huán)境衛(wèi)生

等知識，能夠正確運(yùn)用幼兒營養(yǎng)配餐、疾病護(hù)理和急救等技術(shù)，

保障幼兒健康。

幼兒心理學(xué)：熟悉幼兒動作發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展、情緒情感發(fā)展、

個性、社會性發(fā)展的基本規(guī)律和特點(diǎn)，能運(yùn)用觀察、談話、作品

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分析、實(shí)驗(yàn)等基本研究方法初步了解幼兒的發(fā)展?fàn)顩r和教育需

求。實(shí)施科學(xué)的保育和教育，促進(jìn)幼兒身心全面協(xié)調(diào)發(fā)展。

幼兒教育學(xué)：熟悉了解我國幼兒教育目標(biāo)與內(nèi)容，理解幼兒

園生活活動、游戲與教學(xué)的內(nèi)涵，樹立正確的兒童觀、教育觀和

師德觀；珍視游戲和生活的獨(dú)特價值，重視環(huán)境和游戲?qū)τ變喊l(fā)

展的獨(dú)特作用，掌握幼兒園教師的素質(zhì)結(jié)構(gòu)與要求。

幼兒園教育活動設(shè)計(jì)與實(shí)施：掌握幼兒園教育活動的目標(biāo)、

內(nèi)容、組織與指導(dǎo)策略，掌握各領(lǐng)域教育活動設(shè)計(jì)的流程、思路，

在教育活動的設(shè)計(jì)和實(shí)施中體現(xiàn)趣味性、綜合性和生活化，能靈

活運(yùn)用各種組織形式和適宜的教育方式。體現(xiàn)幼兒園教育活動的

新理念，尊重幼兒，注重培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)。

幼兒行為觀察：樹立正確的兒童觀，形成幼兒行為觀察與記

錄的意識；掌握幼兒行為觀察與記錄的基本內(nèi)容、要求和方法，

并提出科學(xué)的保教建議。

幼兒教師口語：普通話發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到普通話水平測試二級

乙等以上水平；掌握故事講述及兒童詩歌、散文的朗誦等技巧。

幼兒歌曲彈唱：具有相應(yīng)的藝術(shù)表現(xiàn)能力，掌握聲樂基礎(chǔ)理

論與技能技巧，彈唱完整、準(zhǔn)確、流暢，歌唱咬字、吐字清晰，

聲音自然，表現(xiàn)具有兒童化特征。

幼兒歌表演：掌握歌表演的基本舞蹈和表演技能，能合理運(yùn)

用各種舞蹈語匯進(jìn)行創(chuàng)編和表演；肢體動作協(xié)調(diào)，動作連接順暢，

13

舞蹈動作優(yōu)美；表情適宜，表演與歌曲情緒一致，適合幼兒學(xué)習(xí)

與欣賞。

幼兒美術(shù)：掌握油畫棒繪畫的基本知識和技能；能合理運(yùn)用

主題元素和繪畫技巧進(jìn)行命題創(chuàng)作。主題鮮明、構(gòu)圖合理，富有

美感和兒童趣味，具有新穎性和個性。

幼兒園課件制作：掌握一定的現(xiàn)代教育信息技術(shù)知識和手

段，能根據(jù)主題素材設(shè)計(jì)制作課件；遵循《幼兒園教育指導(dǎo)綱要

（試行）》，主題突出，符合幼兒年齡、認(rèn)知和情感，具有設(shè)計(jì)

和處理文字、圖片、聲音、視頻素材的能力，合理運(yùn)用超鏈接、

切換、動畫效果等技術(shù)，效果形象直觀，幼兒喜聞樂見。

八、技術(shù)平臺

大賽使用的設(shè)備為當(dāng)前高職院校學(xué)前教育與早期教育專業(yè)

的主流教學(xué)設(shè)備：臺式電腦、立式鋼琴、錄播設(shè)備。大賽所用專

用工具達(dá)到國賽標(biāo)準(zhǔn)。賽項(xiàng)設(shè)備及工具清單見下表2.

機(jī)房軟件環(huán)境：Windows10、Office2016(含Word、Excel、

PowerPoint)、Flash8、Windows圖片查看器、PhotoshopCS5。

輸入法包括：搜狗拼音輸入法、微軟拼音、搜狗五筆輸入法。

技術(shù)要求：專業(yè)的攝錄系統(tǒng)，用于后續(xù)大賽視頻成果轉(zhuǎn)化等，

高清的多媒體投影系統(tǒng)，能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)程競賽直播。詳見如下：

表3《幼兒教育技能》賽項(xiàng)設(shè)備及工具清單

序號名稱規(guī)格數(shù)量備注

由幼樂美（北京）

1YLM-01技能大1/人教育科技有限公司開

賽考核系統(tǒng)發(fā)，用于B競賽場

14

序號名稱規(guī)格數(shù)量備注

Windows101/人用于B競賽場

Office2016（含Word、

Excel、1/人

PowerPoint）

Flash8及以上1/人

Windows圖片查看器1/人

2機(jī)房軟件技術(shù)環(huán)

境PhotoshopCS5及以上1/人用于B競賽場

搜狗拼音輸入法1/人

微軟拼音2010輸入法1/人

萬能五筆輸入法1/人

智能ABC輸入法1/人

3鋼琴1/人用于A1、A2競賽場

4課桌椅1/人

5鋼琴1/人

6簽字筆紅、黑各1支2/人用于A1、A2備考場

7A4試題紙2/人

8A4草稿紙2/人

9畫紙8開1/人

10鉛筆2B1/人

11鉛筆HB1/人

用于B競賽場

12黑色勾線筆1/人

13高級繪圖橡皮1/人

14普通油畫棒24色1/人

15課桌椅1/人

16簽字筆紅、黑各1支2/人

17鉛筆HB1/人

用于C1、C2備考室

18高級繪圖橡皮1/人

19A4試題紙2/人

20A4草稿紙2/人

21攝錄系統(tǒng)3用于A1-C1、A2-C2、

22多媒體投影系統(tǒng)3競賽室

15

序號名稱規(guī)格數(shù)量備注

用于A1-C1、A2-C2、

23多媒體投影系統(tǒng)4觀摩室

九、評分標(biāo)準(zhǔn)

（一）裁判工作原則。

大賽裁判工作按照公平、公正、公開的原則進(jìn)行，以《學(xué)前

教育專業(yè)師范生教師職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《教師教育課程

標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》、《幼兒園

教育指導(dǎo)綱要（試行）》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、

《幼兒園工作規(guī)程（試行）》、《中小學(xué)和幼兒園教師資格考試

標(biāo)準(zhǔn)（試行）》等規(guī)定的應(yīng)知、應(yīng)會的要求為評分原則，依據(jù)參

賽選手整體表現(xiàn)綜合評定，全面評價參賽選手職業(yè)技能水平。

裁判員的選聘。裁判員按照《全國職業(yè)院校大賽專家與裁判

工作管理辦法》等相關(guān)規(guī)章制度的程序和要求產(chǎn)生，由執(zhí)委會在

開賽前一周，從2024年廣西職業(yè)院校技能大賽賽項(xiàng)裁判庫中隨

機(jī)抽取。本賽項(xiàng)共設(shè)20名裁判，1名裁判長，15名裁判員，A、

B、C三個賽場各設(shè)5名裁判員；另有加密裁判4名負(fù)責(zé)檢錄、

加密與解密環(huán)節(jié)的裁判工作。

（二）評分方法。

1.成績的產(chǎn)生。由各組裁判逐項(xiàng)分組評判，最后累計(jì)各隊(duì)兩

名參賽選手的比賽成績，作為最終比賽結(jié)果。

16

在監(jiān)督仲裁組監(jiān)督下，由裁判長指定解密裁判啟封檢錄抽簽

二次加密檔案、一次加密檔案，找出各參賽隊(duì)與加密對應(yīng)關(guān)系；

將競賽結(jié)果分別由加密號轉(zhuǎn)換為參賽隊(duì)；將相應(yīng)賽項(xiàng)的分值加

和，其中參賽隊(duì)總分取兩名選手的個人成績相加得出總分；然后

進(jìn)行分值排序；打印封裝。團(tuán)隊(duì)總分構(gòu)成如下表4。

表4團(tuán)隊(duì)總分構(gòu)成

競賽項(xiàng)目項(xiàng)目總分選手總分團(tuán)隊(duì)總分

幼兒園保教活動課件制作5

模擬教學(xué)（教學(xué)過程中完整呈現(xiàn)歌曲彈唱

或歌表演或故事講述等技能）3545

命題畫5

幼兒園保教活動分析10

20100200

幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測評10

主題網(wǎng)絡(luò)圖設(shè)計(jì)5

集體教學(xué)活動設(shè)計(jì)1035

說課20

對于總分相同的團(tuán)體，按照“幼兒園教育活動設(shè)計(jì)”“模擬

教學(xué)”“幼兒園保教活動分析與幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測評”“幼兒

園保教活動課件制作”賽項(xiàng)的順序，依次比較各項(xiàng)目得分，得分

高者排在前面。如果每項(xiàng)的得分都相同，則名次并列。

2.成績審核方法。各項(xiàng)作品打分均由裁判員簽字，現(xiàn)場工作

人員對裁判員評定的成績進(jìn)行核對無誤后送至統(tǒng)分室進(jìn)行成績

錄入。成績錄入完畢后，工作人員交換崗位進(jìn)行核對，無誤后，

按照各項(xiàng)成績所占比例統(tǒng)計(jì)選手最終成績并排名。

17

為保障成績評判的準(zhǔn)確性，監(jiān)督組將所有參賽隊(duì)伍的成績進(jìn)

行復(fù)核。如發(fā)現(xiàn)成績錯誤以書面方式及時告知裁判長，由裁判長

更正成績并簽字確認(rèn)。以上工作完成后，打印完畢交至裁判長審

核簽字。

3.成績公布方法。最終成績經(jīng)復(fù)核無誤，由裁判長、監(jiān)督仲

裁組人員共同簽字確認(rèn)后，通過通告欄進(jìn)行公布，公布2小時無

異議后即可宣布，在閉幕式上予以公布。

4.特殊情況。參賽隊(duì)伍如有損壞賽場提供的設(shè)備等不符合職

業(yè)規(guī)范的行為，視情節(jié)扣5-10分。在競賽時段，參賽選手如有

不服從裁判及監(jiān)考、擾亂賽場秩序等行為情節(jié)嚴(yán)重的，取消參賽

隊(duì)評獎資格。有作弊行為的，該選手成績所有賽項(xiàng)分?jǐn)?shù)計(jì)“零”

分。裁判宣布競賽時間到，選手仍強(qiáng)行操作的，該選手該項(xiàng)成績

計(jì)“零”分，取消參賽隊(duì)獎項(xiàng)評比資格。中途退出比賽的選手和

參賽隊(duì)，成績計(jì)“零”分。

（三）評分標(biāo)準(zhǔn)。

項(xiàng)目1幼兒園教師綜合技能測評（基本功）（共45分）

表5幼兒園保教活動課件制作評分標(biāo)準(zhǔn)（共5分）

內(nèi)容評分標(biāo)準(zhǔn)分值

取材適宜，內(nèi)容科學(xué)、正確、規(guī)范，體現(xiàn)幼兒年齡和領(lǐng)域適

科學(xué)性宜性2

課件制作教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)完整，符合幼兒園保教活動的主題要求，結(jié)構(gòu)

5分教育性清晰，能激發(fā)幼兒興趣1

課件的制作和使用，能滿足各項(xiàng)技術(shù)性要求。操作簡便、快

技術(shù)性捷、演示流暢、結(jié)構(gòu)合理，能較好服務(wù)于保教活動1

18

藝術(shù)性色彩協(xié)調(diào)，風(fēng)格統(tǒng)一。畫面設(shè)計(jì)新穎，富有童趣1

科學(xué)性高，教育性好，技術(shù)性強(qiáng)，富有藝術(shù)性，符合幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)4-5

科學(xué)性較高，教育性較好，技術(shù)質(zhì)量較強(qiáng)，有一定藝術(shù)性，比較符3-3.9

評分合幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)

分檔

科學(xué)性、教育性、技術(shù)性、藝術(shù)性均一般，基本符合幼兒學(xué)習(xí)特點(diǎn)2-2.9

該項(xiàng)課件內(nèi)容不完整或提交未成功0-1.9

表6模擬教學(xué)評分標(biāo)準(zhǔn)（共35分）

內(nèi)容評分標(biāo)準(zhǔn)分值

活動根據(jù)主題素材和教學(xué)設(shè)計(jì)，進(jìn)行模擬教學(xué)，要求突出重點(diǎn)、

內(nèi)容突破難點(diǎn)。根據(jù)規(guī)定要融入技能展示5

1.精心組織活動環(huán)節(jié)，動靜交替，層次清晰，教學(xué)方法運(yùn)

用恰當(dāng)。教學(xué)時間分配合理3

活動2.根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和活動內(nèi)容創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境，激發(fā)幼兒

過程興趣，支持幼兒學(xué)習(xí)39

3.面向全體，關(guān)注幼兒主體性，利用積極的師幼互動調(diào)動

幼兒的主動性和積極性3

1.故事講述：對提供的故事內(nèi)容進(jìn)行合理加工并運(yùn)用符合

角色形象的語言技巧，動作、表情，富有童趣的講述故事；

普通話標(biāo)準(zhǔn)，表現(xiàn)富有個性；脫稿講述

2.歌曲彈唱：根據(jù)歌曲原調(diào)進(jìn)行彈唱；歌曲彈唱完整、準(zhǔn)

基本確、流暢，咬字、吐字清晰，聲音自然，表現(xiàn)具有兒童化10

技能特征

模擬教學(xué)3.歌表演：根據(jù)幼兒特點(diǎn)合理運(yùn)用各種舞蹈語匯進(jìn)行創(chuàng)

35分編，舞蹈動作協(xié)調(diào)、流暢、優(yōu)美，情緒、表情適宜，富有

美感和童趣

1.目標(biāo)落實(shí)到位，幼兒在知識經(jīng)驗(yàn)、方法技能和情感態(tài)度

方面獲得發(fā)展

2.活動方式有多種互動，為幼兒提供運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)的機(jī)

活動會，能夠激發(fā)幼兒的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)積極主動、6

效果認(rèn)真專注、不怕困難、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造

等良好學(xué)習(xí)品質(zhì)

3.活動過程具有創(chuàng)造性，特點(diǎn)鮮明

1.教態(tài)親切、自然、豐富、大方

教師

素質(zhì)2.語言規(guī)范，條理清晰，表達(dá)流暢，有感染力5

3.時間把握準(zhǔn)確（超時相應(yīng)扣分）

活動過程自然流暢，師幼互動充分，基本功扎實(shí)，活動效果好30-35

評分

分檔活動過程比較自然流暢，師幼互動比較充分，基本功較扎實(shí)，活

動效果較好25-29.9

19

內(nèi)容評分標(biāo)準(zhǔn)分值

活動過程基本完成，師幼互動不夠充分，基本功較差，活動效果

一般21-24.9

該項(xiàng)未完成0-20.9

表7命題畫評分標(biāo)準(zhǔn)（共5分）

內(nèi)容評分標(biāo)準(zhǔn)分值

1.構(gòu)圖合理，線條簡潔、流暢

基本功2.主題鮮明、畫面豐富，造型形象生動，色彩鮮艷和諧2

命題畫表現(xiàn)力畫面富有美感，具有新穎性和個性表現(xiàn)1

5分

1.畫面生動，富有童趣，適合幼兒欣賞

兒童化2.巧妙運(yùn)用油畫棒繪畫技能，充滿兒童稚樸純真之美2

基本功扎實(shí)，表現(xiàn)力好，創(chuàng)意好，幼兒意識好4-5

評分基本功較扎實(shí)，表現(xiàn)力較好，創(chuàng)意較好，幼兒意識較好3-3.9

分檔

基本功較一般，表現(xiàn)力一般，創(chuàng)意一般，幼兒意識一般2-2.9

該項(xiàng)未完成0-1.9

表8幼兒園保教活動分析與幼兒教師職業(yè)素養(yǎng)測評評分標(biāo)準(zhǔn)（共20分）

內(nèi)容評分標(biāo)準(zhǔn)分值

思維1.觀點(diǎn)正確鮮明，思路清晰，分析透徹，內(nèi)容詳盡，邏輯性強(qiáng)

品質(zhì)2.用詞準(zhǔn)確，語句通順，格式規(guī)范、條理清楚、卷面整潔2

1.具有科學(xué)兒童觀，對幼兒心理發(fā)展水平或特點(diǎn)分析正確1

幼兒園

教育2.具有科學(xué)教育觀、教師觀，能對教師的保教言行、職業(yè)道德

保教活理念4

動分析做出正確判斷與分析，理由科學(xué)、充分，符合《綱要》《指南》3

10分精神

1.建議具有針對性、科學(xué)性、合理性，能促進(jìn)幼兒發(fā)展2

教育

建議4

2.有建設(shè)性或創(chuàng)新性的觀點(diǎn)和建議2

教育理念科學(xué)，教育建議符合幼兒特點(diǎn)，思維品質(zhì)優(yōu)秀8-10

教育理念較科學(xué)，教育建議比較符合幼兒特點(diǎn)，思維品質(zhì)較好6-7.9

評分

分檔

教育理念科學(xué)性一般，教育建議基本符合幼兒特點(diǎn)，思維品質(zhì)一般4-5.9

該項(xiàng)未完成0-3.9

20

內(nèi)容評分標(biāo)準(zhǔn)分值

幼兒教

師職業(yè)單項(xiàng)大賽的考核系統(tǒng)根據(jù)參賽選手50道題目（選擇題）作答的正

素養(yǎng)測選擇確率自動計(jì)分，每答對1題得0.2分，包含職業(yè)基本素養(yǎng)與保10

評題教保育兩大類別

10分

表9幼兒園教育活動設(shè)計(jì)評分標(biāo)準(zhǔn)（共35分）

內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)分值

1.能充分運(yùn)用給定的資源，綜合幼兒發(fā)展各領(lǐng)域以及幼兒園

活動的類型，并能依據(jù)自己對主題的認(rèn)識，拓展相關(guān)的資源2

主題網(wǎng)

絡(luò)圖2.主題網(wǎng)絡(luò)圖繪制要具有科學(xué)性、豐富性、操作性等特點(diǎn)，5

充分考慮到幼兒的主體性、興趣性、適宜性和家園合作等因3

素

1.活動目標(biāo)符合《綱要》和《指南》精神，符合各領(lǐng)域的總

目標(biāo)和幼兒年齡階段特點(diǎn)，切合兒童的發(fā)展水平和發(fā)展需要

活動2.具有全面性，能圍繞給定的主題，難度適當(dāng)，對整個活動2

目標(biāo)具有導(dǎo)向作用

3.目標(biāo)陳述簡潔明了、主體統(tǒng)一、針對性強(qiáng)、具體可操作，

充分體現(xiàn)本領(lǐng)域特點(diǎn)，能考慮到各領(lǐng)域間相互滲透

1.活動前的知識儲備、環(huán)境創(chuàng)設(shè)（墻飾布置、區(qū)域材料準(zhǔn)備、

教學(xué)活動材料準(zhǔn)備、空間安排等）均符合實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo)的要求

活動

設(shè)計(jì)

活動2.環(huán)境材料適宜，最大程度地支持和滿足幼兒學(xué)習(xí)、探索、2

15分準(zhǔn)備操作活動的需要

3.有效利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，適用、適時、適當(dāng)?shù)卦黾踊顒?/p>

的實(shí)效性和趣味性

1.過程設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，層次清晰，各環(huán)節(jié)之間過渡自然流暢，

體現(xiàn)循序漸進(jìn)，有層次感1

2.教學(xué)方法和活動組織形式選擇適宜，能體現(xiàn)幼兒的主體

性，為幼兒提供感知與操作的機(jī)會，安排充分的思考和探索1

時間

活動4

過程3.提問具有思考性、啟發(fā)性、開放性特點(diǎn)；能預(yù)測教學(xué)活動

過程可能出現(xiàn)的問題并能設(shè)計(jì)出相應(yīng)教學(xué)活動策略1

4.活動詳略得當(dāng)，重難點(diǎn)突破時間充分，能較好的突出重點(diǎn)，

突破難點(diǎn)；教學(xué)手段設(shè)計(jì)針對性強(qiáng)，既適合于幼兒的認(rèn)知特1

點(diǎn)，支持兒童的學(xué)習(xí)，又有利于學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成

21

內(nèi)容評價標(biāo)準(zhǔn)分值

1.文字表述邏輯清楚，格式規(guī)范完整，無錯別字

其它2.活動設(shè)計(jì)新穎，教學(xué)方法巧妙獨(dú)特，有創(chuàng)新和突破2

設(shè)計(jì)合理，層次清晰，目標(biāo)明確，符合幼兒特點(diǎn)13-15

設(shè)計(jì)較合理，層次較清晰，目標(biāo)較明確，比較符合幼兒特點(diǎn)10-12.9

評分

分檔設(shè)計(jì)一般，層次不太清晰，目標(biāo)不夠明確，基本符合幼兒特點(diǎn)7-9.9

該項(xiàng)未完成0-6.9

1.能結(jié)合主題網(wǎng)絡(luò)圖、根據(jù)幼兒年齡特征和發(fā)展水平闡述內(nèi)

容選擇的理由

說內(nèi)容2.能正確分析、理解教學(xué)活動內(nèi)容（素材），在客觀分析幼4

兒的發(fā)展?fàn)顩r和已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，充分挖掘教材的價值，

選取適合幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容

1.闡述目標(biāo)的具體內(nèi)容并說明目標(biāo)制定的理由和依據(jù)

說目標(biāo)2.準(zhǔn)確把握重點(diǎn)和難點(diǎn)，說明確定重難點(diǎn)的理由和解決重難4

點(diǎn)的方法和策略

說課

20分1.能清晰說明活動各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)與目標(biāo)達(dá)成的關(guān)系3

說過程

和方法2.能清楚闡述主要的教學(xué)方法及選用的理由38

3.合理設(shè)計(jì)，準(zhǔn)確預(yù)估活動效果，措施得當(dāng)，應(yīng)變性強(qiáng)2

1.儀表大方，舉止文雅，表情自然、豐富，有親和力

現(xiàn)場2.語言規(guī)范，條理清楚，邏輯性強(qiáng)，表達(dá)流暢，有感染力4

表現(xiàn)3.時間把握準(zhǔn)確（超時相應(yīng)扣分）

思路清晰合理，符合領(lǐng)域特點(diǎn)和幼兒特點(diǎn)18-20

評分思路較清晰合理，比較符合領(lǐng)域特點(diǎn)和幼兒特點(diǎn)15-17.9

分檔

思路清晰合理欠缺，基本符合領(lǐng)域特點(diǎn)和幼兒特點(diǎn)12-14.9

該項(xiàng)未完成0-11.9

十、獎項(xiàng)設(shè)定

參見2024年廣西職業(yè)院校技能大賽高職組《幼兒教育技能》

賽項(xiàng)實(shí)施方案。

22

十一、賽項(xiàng)安全管理

（一）賽項(xiàng)環(huán)境。

1.承辦單位成立賽場組織與管理工作小組，制定安保須知、

安全隱患規(guī)避方法及突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案、并提供保證應(yīng)急預(yù)案實(shí)

施的條件，設(shè)立緊急疏散路線及通道等，并配備急救人員與設(shè)施。

確保比賽期間所有進(jìn)入賽點(diǎn)車輛、人員需憑證入內(nèi)；嚴(yán)禁攜帶易

燃易爆等危險品及比賽嚴(yán)令禁止的物品進(jìn)入場地；場地設(shè)備設(shè)施

均可安全使用。

2.賽場周圍設(shè)立警戒線，賽場24小時有人看管，無關(guān)人員

不得進(jìn)出。在警戒區(qū)域范圍外設(shè)置告示牌，防止賽場外人員聚集。

賽場設(shè)置聯(lián)網(wǎng)的監(jiān)控體系，可以對賽場進(jìn)行24小時監(jiān)控。

比賽前兩天起，賽場實(shí)行全方位封閉，除工作人員外，選手

和指導(dǎo)老師等非工作人員不準(zhǔn)進(jìn)場。

3.比賽現(xiàn)場內(nèi)應(yīng)參照相關(guān)職業(yè)崗位的要求為選手提供必要

的勞動保護(hù)，要明確標(biāo)識考生流動路線，實(shí)行單向流動，保持安

全距離。在具有危險性的操作環(huán)節(jié)，賽場組織與管理員提醒裁判

員及選手，要嚴(yán)防選手出現(xiàn)錯誤操作。

4.承辦單位確保比賽現(xiàn)場、住宿場所和交通、安全防衛(wèi)保障。

賽場的布置，賽場內(nèi)的器材、設(shè)備，應(yīng)符合國家有關(guān)安全規(guī)定。

承辦院校賽前須按照賽項(xiàng)執(zhí)委會要求排除安全隱患。如有必要，

也可進(jìn)行賽場仿真模擬測試，以發(fā)現(xiàn)可能出現(xiàn)的問題。

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5.大賽期間，承辦單位須在賽場管理的關(guān)鍵崗位，增加力量，

建立安全管理日志。賽場環(huán)境中存在人員密集、車流人流交錯的

區(qū)域，除了設(shè)置齊全的指示標(biāo)志外，須增加引導(dǎo)人員，并開辟備

用通道。

6.參賽選手在參賽過程中，必須服從場內(nèi)裁判及工作人員的

指揮，嚴(yán)格按照制作規(guī)程進(jìn)行操作，正確使用器具及設(shè)備。在參

賽選手進(jìn)入賽位、賽事裁判工作人員進(jìn)入工作場所，賽項(xiàng)承辦院

校有責(zé)任提醒、督促參賽選手、賽項(xiàng)裁判、工作人員嚴(yán)禁攜帶通

訊、攝錄設(shè)備，禁止攜帶未經(jīng)許可的記錄用具。如確有需要，由

賽場統(tǒng)一配置、統(tǒng)一管理。

7.大賽期間要對賽場、設(shè)施設(shè)備和比賽用品進(jìn)行全面消毒，

并在明顯處張貼完成標(biāo)識。要保證環(huán)境衛(wèi)生和良好通風(fēng)，盡可能

使用自然通風(fēng)。

8.承辦單位要配足所必需醫(yī)護(hù)用品，包括手套、測溫槍、水

銀體溫計(jì)、消毒液、消毒設(shè)備、洗手液、應(yīng)急藥品等，用于參賽

選手身體突發(fā)意外情況的應(yīng)急處理；如應(yīng)急醫(yī)療點(diǎn)診斷參賽選手

可以繼續(xù)比賽的，經(jīng)裁判長確認(rèn)后安排原工位或備用工位進(jìn)行比

賽。如參賽選手不能繼續(xù)參加比賽的，參賽資格自動取消。

（二）參賽單位隊(duì)職責(zé)。

1.各院校組織參賽代表隊(duì)時，須為參賽選手購買大賽期間的

人身意外傷害保險。

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2.各參賽單位組建參賽隊(duì)后，須制定相關(guān)安全管理制度，落

實(shí)安全責(zé)任制，確定安全責(zé)任人，并對所有參賽選手、指導(dǎo)教師

進(jìn)行赴賽途中和參賽時的安全教育和提出安全保障要求。

3.各參賽隊(duì)要做好自我安全防護(hù)。

（三）應(yīng)急處理。

比賽期間發(fā)生意外事件，發(fā)現(xiàn)者應(yīng)第一時間報(bào)告賽場組織與

管理工作小組，上報(bào)賽項(xiàng)執(zhí)委會，同時采取措施，避免事態(tài)擴(kuò)大。

賽項(xiàng)執(zhí)委會應(yīng)立即啟動預(yù)案予以解決并報(bào)告區(qū)大賽辦。賽項(xiàng)出現(xiàn)

重大安全問題可以停賽，是否停賽由區(qū)大賽辦決定。

未預(yù)知的其他問題，由執(zhí)委會依據(jù)具體情況作出裁定。

（四）處罰措施。

1.因參賽隊(duì)原因造成重大安全事故的，以及不遵守競賽紀(jì)律

的，取消其獲獎資格。

2.參賽隊(duì)有發(fā)生重大安全事故隱患，經(jīng)賽場工作人員提示、

警告無效的，可取消其繼續(xù)比賽的資格。

3.賽事工作人員違規(guī)的，按照相應(yīng)的制度追究責(zé)任。情節(jié)惡

劣并造成重大安全事故的，由司法機(jī)關(guān)追究相應(yīng)法律責(zé)任。

十二、申訴與仲裁的程序

（一）參賽隊(duì)對不符合賽項(xiàng)規(guī)程規(guī)定的儀器、設(shè)備、工裝、

材料、物件、計(jì)算機(jī)軟硬件、競賽使用工具、用品；競賽執(zhí)裁、

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賽場管理、競賽成績，以及工作人員的不規(guī)范行為等，可向賽項(xiàng)

裁判長及大賽仲裁委員會提出申訴。

（二）申訴主體為參賽隊(duì)領(lǐng)隊(duì)。

（三）申訴啟動時，參賽隊(duì)以該賽項(xiàng)領(lǐng)隊(duì)親筆簽字同意的書

面報(bào)告遞交材料。報(bào)告應(yīng)對申訴事件的現(xiàn)象、發(fā)生時間、涉及人

員、申訴依據(jù)等進(jìn)行充分、實(shí)事求是的敘述。事實(shí)依據(jù)不充分、

僅憑主觀臆斷的申訴不予受理。非書面申訴不予受理。

（四）提出申訴的時間應(yīng)在比賽結(jié)束后（選手賽場比賽內(nèi)容

全部完成）2小時內(nèi)，超過時效不予受理。

（五）賽項(xiàng)仲裁工作組收到申訴報(bào)告后，應(yīng)根據(jù)申訴事由進(jìn)

行審查，2小時內(nèi)書面通知申訴方，告知申訴處理結(jié)果。如受理

申訴，要通知申訴方舉辦聽證會的時間和地點(diǎn)；如不受理，要說

明理由。申訴方對復(fù)議結(jié)果仍有異議，可由該賽項(xiàng)領(lǐng)隊(duì)代表參賽

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