海底世界教學(xué)設(shè)計(jì)

第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課。同學(xué)們，大家都知道我們祖國的土地很大，如果把全世界各國的土地合起來，那就大極了，你們可知道，地球上有沒有什么地方比全世界陸地更大？你們可以想象一下海的大（學(xué)生閉上眼睛，教師輕聲一描述），比我們中國大，比全世界的陸地加起來還要大；再想象一下海的深，把珠穆朗瑪峰放下去，八千多米的山放下去，山頂都被海水淹沒了。三、學(xué)習(xí)《海底世界》，認(rèn)識(shí)海底世界。１.引導(dǎo)學(xué)生提問：海洋這么大，這么深，你們應(yīng)該思考一個(gè)什么問題？（海底是一個(gè)怎樣的世界？）現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)《海底世界》這篇課文。２．范讀課文。３.導(dǎo)抓住課文的開頭、結(jié)尾，弄清說明事物主要特點(diǎn)的閱讀方法。指導(dǎo)：課文一開始就提出了一個(gè)問題。這個(gè)問題，用幾節(jié)來回答，大家掃視一下。學(xué)生掃視課文。板書；1．提出？２．３．４．回答問題５６．７．再看最后一節(jié)，說海底是怎樣的世界？（板書：景色奇異物產(chǎn)豐富）縱向聯(lián)系：我們還記得《富饒的西沙群島》一課嗎？是怎樣開頭的？課文第一節(jié)告訴我們西沙群島是個(gè)怎樣的地方？（風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富）然后下面就具體講，西沙群島風(fēng)景怎么優(yōu)美，物產(chǎn)怎么豐富。指導(dǎo)閱讀：這類知識(shí)性的文章，往往在一開頭或者結(jié)尾，把事物的最主要的．特點(diǎn)概括起來。那么閱讀《海底世界》，看到文章這樣結(jié)尾，閱讀時(shí)一就要怎么想？（景色怎么奇異，物產(chǎn)怎么豐富？這樣讀起來，就更能抓住文章的主要內(nèi)容了?，F(xiàn)在就抓住八個(gè)字來讀全文。4。自學(xué)全文。5。創(chuàng)設(shè)情境，檢查自學(xué)情況。（出示“藍(lán)色的大海圖畫。”海浪這么大，可以用什么詞來形容（波濤洶涌，洶涌澎湃）?，F(xiàn)在老師讓你們潛入海底，向老師報(bào)告在誨底看到的奇異景象。看哪些同學(xué)把課文讀懂了？描述：海面上波濤澎湃，海底依然很寧靜，現(xiàn)在請(qǐng)你們當(dāng)潛水員，穿上潛水衣到海底去。（在畫面上添上潛水員的剪紙，慢慢往大海的深處移動(dòng)。）海下一百米比較亮；二百米不那么亮了；三百米開始暗了，四百米更暗了；五百米以下，全黑了。這財(cái)你們發(fā)現(xiàn)了什么？請(qǐng)報(bào)告。（結(jié)合進(jìn)行語言訓(xùn)練。）（報(bào)告：老師，我們?cè)谖灏倜滓韵碌纳詈０l(fā)現(xiàn)點(diǎn)點(diǎn)星光。）啟發(fā)：那點(diǎn)點(diǎn)光亮，像什么？海底的這些星光是什么？指導(dǎo)閱讀：讀書也要有詳有略，為了研究一個(gè)問題，要去查找資料，不可能把一篇文章，或一本書從頭至尾，都很詳細(xì)地讀過去，但也不能浮光掠影，走馬看花，對(duì)自已想找的資料，就要讀得仔細(xì)些，其余的可跳過。五、繼續(xù)學(xué)習(xí)《海底世界》。二．啟發(fā)：海底是寧靜的，但是不是一點(diǎn)聲音沒有，用水中聽音器一聽，就知道了。2．（放錄像或畫簡筆畫示之，見右圖）：電視屏幕上出現(xiàn)水中聽音器，海洋工作者正在傾聽海底的動(dòng)靜。說明：這就是水中聽音器。3．現(xiàn)在請(qǐng)你們也來當(dāng)海洋工作者，戴上耳機(jī)（兩手掩耳，模擬情境），投放水中聽音器。老師模擬深水魚發(fā)出的響聲（輕輕地）：嗡嗡、啾啾、汪汪、呼嚕。發(fā)問：聽到了嗎？老師為什么不大聲點(diǎn)？（結(jié)合解“釋竊竊私語”）即私下里偷偷地說話。4．出示板書；進(jìn)行比較讀：海底的動(dòng)物常常會(huì)發(fā)出各種聲音，你用水中聽音器一聽，就能聽見各種聲音；嗡嗡、啾啾、汪汪、呼嚕。（指名讀）和課文上寫的比一比。（齊讀）海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，還有的好像在打鼾。體會(huì)體會(huì)哪一種好？（課文上把海底的動(dòng)物比作人一樣，而且有許多悄悄話要說，寫得挺神秘的。）（用了“……像……一樣”，又仿佛使我們真的聽到了一樣，更覺海底世界的奇妙。）指點(diǎn)：提出問題，作出回答。5．輪讀一、二、三小節(jié)。六、小結(jié)：海大：地球2/3是海洋。海深：最深的超過一萬米，海底有亮光，是深水魚發(fā)出的，從海底還會(huì)聽到各種聲音。第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課。通過上一課的學(xué)習(xí)，我們仿佛看到漆黑的海底星光閃爍，仿佛聽到各種奇妙的聲音，這種奇異的景象，都是因?yàn)楹５子性S許多多的動(dòng)物。學(xué)到這里，你們又應(yīng)該思考什么問題？（海底有哪些動(dòng)物？除了動(dòng)物還有哪些有生命的物體？）二、自學(xué)討論《海底世界））4．5．6