腳內(nèi)側(cè)傳球教案

腳內(nèi)側(cè)傳球教案【篇一：足球腳內(nèi)側(cè)傳接球教案】體育課《足球腳內(nèi)側(cè)傳接球》教案一、教師帶領(lǐng)學(xué)生做徒手操1、頭部運(yùn)動(dòng)2、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)3、髖關(guān)節(jié)繞環(huán)4、膝關(guān)節(jié)繞環(huán)5、壓腿運(yùn)動(dòng)6、手、踝關(guān)節(jié)活動(dòng)二、分組自主熱身活動(dòng)女1組：胯下左右腳傳球練習(xí)、單腳踩球畫圓練習(xí)、手拋腳接球練習(xí)、腳背正面運(yùn)球練習(xí)、腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球練習(xí)、行進(jìn)間拉球練習(xí)男1組：左右腳交替踩球練習(xí)、左右腳交替向后拉球練習(xí)、左右腳交替向前推球練習(xí)、腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球練習(xí)、腳背正面運(yùn)球練習(xí)、行進(jìn)間拉球練習(xí)女3組：胯下左右腳傳球練習(xí)、單腳踩球畫圓練習(xí)、手拋腳接球練習(xí)、腳背正面運(yùn)球練習(xí)、腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球練習(xí)、行進(jìn)間拉球練習(xí)男4組：右腳交替踩球練習(xí)、左右腳交替向后拉球練習(xí)、左右腳交替向前推球練習(xí)、腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球練習(xí)、腳背正面運(yùn)球練習(xí)、行進(jìn)間拉球練習(xí)本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)1、腳內(nèi)側(cè)踢球（又稱腳弓踢球）動(dòng)作要領(lǐng)：直線助跑，支撐腳踏在球側(cè)，膝關(guān)節(jié)微屈，腳趾指向出球方向。踢球腿以髖關(guān)節(jié)為軸由后向前擺動(dòng)，膝踝關(guān)節(jié)外展，腳尖稍翹，以腳內(nèi)側(cè)對(duì)準(zhǔn)球，當(dāng)膝關(guān)節(jié)擺至接近球體上方時(shí)，小腿加速前擺，擊球剎那，腳跟前頂，腳型固定，用腳內(nèi)側(cè)擊球的后中部。（如圖1）易犯錯(cuò)誤：⑴踢球腿膝踝關(guān)節(jié)外展角度不夠，腳趾沒勾翹，擊球腳型不正確，影響擊球效果。⑶支撐腿位置靠后，擊球剎那，腳型不固定，出球不順暢。2、接球腳內(nèi)側(cè)接球動(dòng)作要領(lǐng)：接球技術(shù)與腳內(nèi)側(cè)踢球技術(shù)相似，用腳內(nèi)側(cè)對(duì)準(zhǔn)來球，出球剎那，接球部位做相應(yīng)的引撤，將球停下。（如圖2）腳掌接球動(dòng)作要領(lǐng)：判斷來球路線，接球腿屈膝提起，腳尖勾翹，使腳掌與地面形成仰角，球臨近用腳前掌觸壓球的后中部。（如圖3）各組練習(xí)方式：1、兩人一組一球踢固定球練習(xí)2、兩人一組一球一傳一停（或?qū)鳎┚毩?xí)3、練習(xí)熟練后，小組長(zhǎng)自主組織加強(qiáng)難度練習(xí)【篇二：《足球原地腳內(nèi)側(cè)傳球》教學(xué)設(shè)計(jì)】《足球原地腳內(nèi)側(cè)傳球》教學(xué)設(shè)計(jì)【設(shè)計(jì)思路】《新課程》的核心理念是為了每一位學(xué)生的發(fā)展，本課設(shè)計(jì)以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，身體練習(xí)為主線，以激發(fā)學(xué)生興趣為出發(fā)點(diǎn)，并根據(jù)三年級(jí)學(xué)生對(duì)足球有新鮮感和好學(xué)的身心特點(diǎn)，特確定了以“腳內(nèi)側(cè)傳球”為主教材，以游戲“足球保齡球”為輔教材的這么一節(jié)課。本課以分組練習(xí)，游戲等形式進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生逐步掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的方法，并樂于主動(dòng)參與到足球運(yùn)動(dòng)中來，為掌握足球基本技能打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！窘滩姆治觥磕_內(nèi)側(cè)傳球是足球運(yùn)動(dòng)的基本技術(shù)，也是足球技術(shù)中最重要的技術(shù)，是隊(duì)員之間相互聯(lián)系的重要途徑，是整體技戰(zhàn)術(shù)配合能否成功的必要條件，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取、機(jī)智、靈活、勇敢頑強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良品質(zhì)都有重要的價(jià)值和意義。同時(shí)，通過對(duì)腳內(nèi)側(cè)踢球的學(xué)習(xí)，還能發(fā)展學(xué)生速度、力量、靈敏、柔韌和協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)?！緦W(xué)情分析】本次授課對(duì)象是小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，這個(gè)班有44名同學(xué)，男女各半。他們活潑好動(dòng)，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有著濃厚的學(xué)習(xí)興趣。但大部分學(xué)生都是足球初學(xué)者，在足球基本技術(shù)技能的掌握上存在著很大的差異，我在本次課的安排中非常強(qiáng)調(diào)體育骨干的帶頭作用，通過師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，教師引導(dǎo)，同學(xué)之間的合作探究等方法，逐步達(dá)到本次課的教學(xué)目標(biāo)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1．認(rèn)知目標(biāo)：理解腳內(nèi)側(cè)傳球動(dòng)作概念。2．技能目標(biāo)：初步掌握腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作要領(lǐng)，發(fā)展靈敏、速度、協(xié)調(diào)等身體素質(zhì)。3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生勇敢、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒的優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：支撐腳的站位和擊球瞬間腳型的控制。2、難點(diǎn)：傳球路線、力量的控制?！窘谭ㄅc學(xué)法】在本次課中我主要采用示范講解法，引導(dǎo)激勵(lì)法、個(gè)別輔導(dǎo)法等，學(xué)生主要采用自主模仿學(xué)練法、體育骨干帶動(dòng)法、小組合作探究法、游戲比賽法等。【教學(xué)過程】三、教學(xué)方法及手段：本課貫徹和執(zhí)行直觀性原則、循序漸進(jìn)與區(qū)別對(duì)待的教學(xué)原則。主要采用四類教法：1.講解與示范。2.練習(xí)法。3.游戲與比賽法。4.評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)法。五、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能：通過學(xué)習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球的動(dòng)作方法，使85%的學(xué)生初步體驗(yàn)踢球時(shí)腳觸球部位的動(dòng)作，并在練習(xí)中運(yùn)用。2.過程與方法：通過教師的講解、示范，同學(xué)之間的相互協(xié)作，發(fā)展學(xué)生的協(xié)調(diào)性和靈敏性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生同伴間的互幫互助的友伴關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。六、教學(xué)過程與教學(xué)資源設(shè)計(jì)：（一）教學(xué)過程：開始部分：1.課堂常規(guī)。2.隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：（二列橫隊(duì)變四列橫隊(duì)，四列橫隊(duì)變二列橫隊(duì)）準(zhǔn)備部分：1.自編足球操。（上肢運(yùn)動(dòng)、肩部運(yùn)動(dòng)、踢腿運(yùn)動(dòng)、體側(cè)運(yùn)動(dòng)、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)、全身運(yùn)動(dòng)）2.輔助練習(xí)：活動(dòng)踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)、髖關(guān)節(jié)）基本部分：1.向?qū)W生介紹在足球比賽中腳內(nèi)側(cè)傳球的重要作用，使學(xué)生對(duì)這種動(dòng)作方法產(chǎn)生濃厚的興趣，為學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)作提供思想保障；2.出示圖片及動(dòng)作要領(lǐng)，學(xué)生觀察，朗讀口訣。3.教師示范、講解動(dòng)作方法。4.教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行無球模仿，強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)。5.學(xué)生兩人一組組合踢固定球，反復(fù)練習(xí)。6.分組進(jìn)行練習(xí)腳內(nèi)側(cè)傳球。7.分組協(xié)作進(jìn)行踢帶繩球，組間同學(xué)互相指導(dǎo)，互相評(píng)