教研活動(dòng)園長(zhǎng)發(fā)言稿

教研活動(dòng)園長(zhǎng)發(fā)言稿【篇一：幼兒園教學(xué)園長(zhǎng)發(fā)言稿】尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：大家好！首先我代表小紅帽幼兒園全體教職工，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎，同時(shí)我要對(duì)各位家長(zhǎng)一直以來(lái)對(duì)我們工作的信任和支持表示衷心的感謝。小紅帽幼兒園在十多年的發(fā)展過(guò)程中，始終將孩子的發(fā)展放在了第一位，面對(duì)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展，教育必須圍繞四種基本能力來(lái)設(shè)計(jì)和組織。學(xué)會(huì)求知的能力，學(xué)會(huì)做事的能力，學(xué)會(huì)共處的能力，學(xué)會(huì)發(fā)展的能力。因?yàn)橛變簳r(shí)期是培養(yǎng)和形成一個(gè)人終身生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期，幼兒園教育是基礎(chǔ)教育，學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是最簡(jiǎn)單、最基礎(chǔ)、最容易的知識(shí)和技能，通過(guò)各種方法，讓幼兒對(duì)這些知識(shí)和技能愉快掌握，并產(chǎn)生興趣，激發(fā)出學(xué)習(xí)的欲望使之養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的愛好，而良好的生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣可以陪伴孩子一生，并影響他的一生。所以我們選擇了蒙特梭利教育理念，滲透在幼兒園一日活動(dòng)之中，本著這樣的教育理念，我們幼兒園要求老師能在充分研究?jī)和硇奶攸c(diǎn)的同時(shí)，精心為孩子準(zhǔn)備環(huán)境，準(zhǔn)備適宜的活動(dòng)內(nèi)容。開展系列的、形式多樣的活動(dòng)，注重培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，切實(shí)提高孩子的各項(xiàng)能力。為了給孩子營(yíng)造一個(gè)快樂、健康、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，所有的老師真的是用心良苦…….剛才看到的圖片當(dāng)中，其實(shí)包含了很多故事，有汗水也有淚水。例1：前幾天有幾位老師在一起，聊起了教育，也聊起了自己的孩子……幾位老師說(shuō)完后哭了，我也哭了。但當(dāng)我想到同樣是幾天前進(jìn)班時(shí)聽到孩子們的對(duì)話：姐姐妹妹的對(duì)話，看到孩子們?nèi)硇牡脑诶蠋煖?zhǔn)備的環(huán)境當(dāng)中愉快的學(xué)習(xí)時(shí)，我感到很欣慰。因?yàn)槲覀兝蠋焸凕c(diǎn)點(diǎn)滴滴的付出換來(lái)的是孩子們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的收獲。幼兒園工作者的工作不僅限于8個(gè)小時(shí)之內(nèi)，而更多的付出和準(zhǔn)備則是在8個(gè)小時(shí)之外，因?yàn)楹枚鄰U棄的材料在幼兒園老師的手中都會(huì)變費(fèi)為寶，成為孩子學(xué)習(xí)的重要的資源。有人夸張的說(shuō)幼兒園老師是收破爛的，在座的各位家長(zhǎng)也一定能感受到，因?yàn)橐恢币詠?lái)也有很多的家長(zhǎng)和我們一起拾著破爛，園內(nèi)家長(zhǎng)收集的廢棄輪胎轉(zhuǎn)變成孩子最喜歡的運(yùn)動(dòng)器材，班內(nèi)家長(zhǎng)收集的好多紙盒、瓶罐成為孩子們學(xué)習(xí)的寶物。教育是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，孩子的教育，就好比一輛車子，需要兩個(gè)車輪同時(shí)運(yùn)轉(zhuǎn)，才能協(xié)調(diào)運(yùn)行。小紅帽幼兒園發(fā)展至今一直能夠贏得社會(huì)的認(rèn)可，與家長(zhǎng)的支持和信任是分不開的，所以今天我們?cè)俅握?qǐng)來(lái)了在坐可愛的爸爸媽媽們，和我們一起探討教育孩子的話題。為了全面培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)能力和思維創(chuàng)新能力，促進(jìn)家庭親子教育質(zhì)量的不斷提高，在中國(guó)教育學(xué)會(huì)和中國(guó)關(guān)心下一代工作委員會(huì)的大力支持下，今天我們幼兒園很榮幸地邀請(qǐng)到了幼兒早期教育專家，中國(guó)教育學(xué)會(huì)高級(jí)講師張夏老師前來(lái)我園進(jìn)行講座，希望通過(guò)這次活動(dòng)，我們的家長(zhǎng)能夠在和專家學(xué)習(xí)和交流的過(guò)程中，共同更好的與我們攜手做好孩子的教育工作。下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎張夏老師給我們進(jìn)行講座?！酒河變簣@園長(zhǎng)發(fā)言稿】幼兒園工作發(fā)言稿尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：大家好！首先非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)一直以來(lái)對(duì)我園工作的關(guān)心和指導(dǎo)。我園自組建開園以來(lái)，以“立足幼兒今天，奠基幼兒未來(lái)”為宗旨，以“促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)”為目標(biāo)，以發(fā)展的眼光創(chuàng)園辦園，健全工作制度，推動(dòng)責(zé)任落實(shí)，注重細(xì)節(jié)到位，保教工作水平不斷提高。但工作中仍存在不足，離上級(jí)要求、家長(zhǎng)期望還有很大的差距，我們將加強(qiáng)自我反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)不足，力爭(zhēng)把工作做得更好。下面，我代表幼兒園就繼續(xù)做好今后的工作，作以下表態(tài)：一、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步樹立全心全意為幼兒、為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，使工作更細(xì)致，服務(wù)更熱情，作風(fēng)更嚴(yán)謹(jǐn)。二、規(guī)范辦園，提升質(zhì)量。為幼兒創(chuàng)設(shè)優(yōu)美舒適的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們的健康成長(zhǎng)提供更大的發(fā)展空間。根據(jù)生源狀況，我們努力創(chuàng)造條件，力爭(zhēng)將現(xiàn)有的10個(gè)班擴(kuò)建為12個(gè)班，實(shí)現(xiàn)小班額教學(xué)，減少保教壓力，提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、豐富文化內(nèi)涵，重視園內(nèi)特色建設(shè)。幼兒園特色的核心是促進(jìn)幼兒身心健康發(fā)展，我們將圍繞《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，確定“以區(qū)域活動(dòng)為依托、開啟幼兒心智、讓幼兒自主發(fā)展”為園內(nèi)特色建設(shè)。培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)，團(tuán)結(jié)意識(shí)、探究能力等，讓幼兒自主、活潑、快樂的發(fā)展。習(xí)慣培養(yǎng)工程，利津三幼的發(fā)言，讓我找到了自身的差距，也更堅(jiān)定了“培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣，讓幼兒健康快樂成長(zhǎng)，為幼兒終身發(fā)展奠基”的信心和決心。威海市教育實(shí)驗(yàn)園的目標(biāo)是辦書香幼兒園，為此該園大力創(chuàng)設(shè)閱讀條件，優(yōu)化閱讀環(huán)境，一是閱讀主體多樣，既有教師閱讀，幼兒閱讀，也有家長(zhǎng)閱讀，親子閱讀；二是閱讀場(chǎng)所多樣，既有圖書室、閱覽室這樣正規(guī)的場(chǎng)所，也有活動(dòng)室圖書角等自由隨意的場(chǎng)所；三是閱讀活動(dòng)多樣，有閱讀繪本故事，故事小明星活動(dòng)，也有國(guó)旗下的演講，古詩(shī)詞閱讀、播報(bào)活動(dòng)、自制圖書活動(dòng)等等。整個(gè)幼兒園處處是圖書，時(shí)時(shí)有閱讀。總的來(lái)說(shuō)，這兩次學(xué)習(xí)，以利津三幼的習(xí)慣養(yǎng)成、威海市教育實(shí)驗(yàn)幼兒園《讓閱讀伴隨幼兒快樂成長(zhǎng)》給我震撼最大，教育最深。因?yàn)槲覉@從2012年以來(lái)一直實(shí)施幼兒習(xí)慣養(yǎng)成工程和幼兒閱讀工程，但一直沒有多大的進(jìn)展，我苦惱過(guò)、彷徨過(guò)。聽了這兩所幼兒園的發(fā)言，我豁然開朗，有一種峰回路轉(zhuǎn)，柳暗花明的感覺，既看到了差距，找準(zhǔn)了方向，更看到了發(fā)展的曙光。因此，下一步，我將認(rèn)真借鑒這兩所幼兒園的成功經(jīng)驗(yàn)，在做好“以花泥畫為依托滲透藝術(shù)教育”為特色的基礎(chǔ)上通過(guò)抓好園本教研來(lái)帶動(dòng)和深入實(shí)施幼兒習(xí)慣養(yǎng)成工程和幼兒閱讀工程，提升我園的保教質(zhì)量，打造我園的特色品牌。其具體做法如下：一、在“一個(gè)目標(biāo)兩個(gè)原則”的基礎(chǔ)上通過(guò)“三部曲”開展園本教研。一個(gè)目標(biāo):通過(guò)園本教研有效地加快幼兒教師的專業(yè)化成長(zhǎng),促進(jìn)幼兒全面、和諧地發(fā)展。二個(gè)原則:一是人人參與原則。二是務(wù)實(shí)求真原則。在務(wù)實(shí)求真原則中我們堅(jiān)持三個(gè)務(wù)必:務(wù)必在實(shí)踐中去找問(wèn)題,務(wù)必帶著問(wèn)題去教研,務(wù)必以教研所解決的問(wèn)題去實(shí)踐中檢驗(yàn)?！叭壳保阂徊壳?以學(xué)為先導(dǎo),讓教師知道“研”。正確的教育思想和觀念是做好園本教研的核心,狠抓理論學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)的方式靈活多樣，有問(wèn)題解決式、建立學(xué)習(xí)文件夾式、批判性學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等。通過(guò)理論學(xué)習(xí)，讓教師深刻理解園本教研的含義。二部曲:開展多種形式的活動(dòng),讓教師學(xué)會(huì)“研”。1、樹立“研”的意識(shí)。本著“問(wèn)題即課題”、“分析即研究”、“解決即成果”的原則。通過(guò)每周一次的同伴互助活動(dòng),每周寫一篇教育教學(xué)方面的心得,每?jī)芍芤淮蔚陌咐虒W(xué)活動(dòng);每一學(xué)期兩次的專業(yè)引領(lǐng),每學(xué)期撰寫一篇園本教研方面的論文等讓教師從點(diǎn)滴入手,逐步樹立“研”的意識(shí)。2、形成“研”的氛圍。教師在選擇研究重點(diǎn)時(shí),要源于自己的實(shí)際工作,小而具體,找出教育教學(xué)工作中存在的問(wèn)題,展開討論,進(jìn)行交流,逐漸形成濃郁的“研”的氛圍。3、掌握“研”的方法(1)問(wèn)題會(huì)診。每周一次集體研討。針對(duì)本周出現(xiàn)的問(wèn)題由全體教師討論、交流、分析原因,共同制定解決的辦法。(2)三課活動(dòng):即聽課、說(shuō)課、評(píng)課。把三課活動(dòng)貫穿在平時(shí)的教研活動(dòng)中。(3)教學(xué)反思:教學(xué)反思是一種扎實(shí)有效的教學(xué)研究活動(dòng)，我們要求，每次教學(xué)活動(dòng)后，教師都要寫教學(xué)反思。(4)與園內(nèi)骨干教師、泰山教學(xué)新星、英才、和寧陽(yáng)名師對(duì)話，通過(guò)組織各類教研活動(dòng)的觀摩和交流活動(dòng),讓年輕教師學(xué)有所獲。(5)個(gè)案評(píng)析:在進(jìn)行某一主題的研究活動(dòng)時(shí),采用循環(huán)的方式運(yùn)行:即學(xué)習(xí)→研究→實(shí)踐→總結(jié)→實(shí)踐,這樣使研究少走彎路和誤區(qū)。三部曲:建立有效的管理機(jī)制促“研”。1、建立科學(xué)合理的管理機(jī)構(gòu),確定園長(zhǎng)是教研工作的第一責(zé)任人、參與者、指導(dǎo)者和支持者,園長(zhǎng)為組長(zhǎng),業(yè)務(wù)園長(zhǎng)為副組長(zhǎng),教科室主任、各年齡班組長(zhǎng)為成員的園本教研組織機(jī)構(gòu),落實(shí)職責(zé),分層管理。形成一個(gè)良好的教研工作的管理網(wǎng)絡(luò)。2、進(jìn)一步完善園本教研的管理制度。運(yùn)用園本教研考核制度,獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制,使優(yōu)秀教師獲得成功的體驗(yàn),并在職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)樹先、外出學(xué)習(xí)等方面給予傾斜,激勵(lì)教師的園本