呂梁學院專職輔導員招聘真題2024

考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年呂梁學院專職輔導員

公開招聘考試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確?？荚嚬?；

2.請嚴格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學生社團在校園文化建設中發(fā)揮著特殊的作用，更因其以學生為主體而在育人體系中占據重要位置。A.①②④B.①②③④C.①②③D.②③④【答案】：A2.根據《普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃》,普通高等學校輔導員培訓規(guī)劃主要任務不包括（）A.建立健全多級培訓網絡B.不斷擴大培訓覆蓋面C.培訓思想政治教育基本能力D.加強基地建設和師資隊伍建設【答案】：C3.教師所享有的“管理學生權”是與教師在教育教學過程中的（）地位相適應的基本權利。A.主導B.領導C.組織D.主體【答案】：A4.在實際工作中，輔導員不可能對某些理論問題有深入的研究，為解答學生的困惑，輔導員可以借助專家的力量來滿足學生的需求。輔導員在此扮演的是（）角色。A.中介B.解惑者C.組織者D.管理者【答案】：A5.下列不屬于輔導員對大學生進行就業(yè)指導的方式的是（）A.幫助大學生進行職業(yè)評價B.開展擇業(yè)咨詢C.幫助大學生選擇工作D.提供職業(yè)信息【答案】：C6.高等學校的（）包括技術基礎課程，是某一“專業(yè)類別”學生必修的專業(yè)基礎理論課程和專業(yè)技術基礎課程。A.普通教育課程B.專業(yè)基礎課程C.多學科交叉課程D.科研項目課程【答案】：B7.目前高等學?；镜慕虒W環(huán)節(jié)是（）。A.創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)B.素質拓展C.課堂教學D.社會實踐【答案】：C8.當教師非常關注自己的生存適應性時，此教師處于成長過程中的（）階段。A.關注生存B.關注情境C.關注發(fā)展D.關注學生【答案】：A9.下列選項中，不屬于合理宣泄調節(jié)情緒的方法是（）。A.寫日記B.傾訴C.運動調節(jié)D.矯正不良認知【答案】：D10.大學生運用已有的知識經驗去認識事物的種種聯系、關系，直至認識其本質、規(guī)律的學習活動是（）。A.知識感知B.知識鞏固C.知識理解D.知識應用【答案】：C11.教師職業(yè)道德修養(yǎng)包含兩個方面，一個是職業(yè)道德意識修養(yǎng)，另一個是（）。A.職業(yè)道德行為修養(yǎng)B.職業(yè)技術修養(yǎng)C.職業(yè)理念修養(yǎng)D.科學文化修養(yǎng)【答案】：A12.依據高等學校決策權力主體的不同，高等學校領導制度可分為（）。A.黨委書記制、理事會或校務委員會制、董事會制B.黨委書記領導下的校長負責制、校務委員會制、董事會制C.黨委書記領導下的校長負責制、理事會制、董事會制D.校長負責制、理事會或校務委員會制、董事會制【答案】：D13.在自主性學習中,大學生在學習過程中的地位是（）A.主體B.客體C.學生依賴教師D.教師代替學生思考【答案】：A14.組織學生參加科學研究訓練的主要目的是（）A.掌握人類知識B.使學生了解社會，提高他們的綜合素質。C.培養(yǎng)學生主動探尋知識的能力D.傳道、授業(yè)、解惑【答案】：C15.大學生在遇到困難與挫折時，往往因為只考慮眼前，很難全面、長遠、多角度看待問題，從而容易悲觀失望，難以自拔，這反映了其情緒情感的（）。A.敏感性B.波動性C.狹隘性D.強烈性【答案】：C16.德育對智育、體育、美育的促進作用表現在動機作用、方向作用和（）。A.學習作用B.習慣和方法上的支持C.維持身心健康作用D.改進作用【答案】：B17.有些學生常常會出現“好心辦壞事”的現象，即動機和結果不一致。這是由于沒有掌握（）。A.道德信念B.道德知識C.抗誘惑能力D.道德行為技能【答案】：D18.教師道德原則的核心是（）。A.正確處理教育事業(yè)的長期利益和教師短期利益之間的關系B.正確處理教師道德義務和道德情感之間的關系C.正確處理教師道德行為和道德良心之間的關系D.正確處理教育事業(yè)的整體利益和教師個人利益的關系【答案】：D19.university的本義是（）A.職業(yè)訓練機構B.師生行會C.科研機構D.牧師養(yǎng)成所【答案】：B20.某生為了考試取得好成績而努力學習，按照成就目標理論，該生所持的成就目標屬于（）。A.表現回避目標B.掌握接近目標C.表現接近目標D.掌握回避目標【答案】：C21.高校課程內容的推陳出新、教學與科研的緊密結合使科研成果轉化為課程內容，科研又從教學中汲取營養(yǎng)，體現了高校課程的（）A.前沿性B.專業(yè)性C.高深性D.基礎性【答案】：A22.下列選項中，不屬于學習過程階段的是（）A.記錄階段B.注意定向階段C.獲得和保持階段D.練習和強化階段【答案】：A23.有關學生分班的說法，正確的是（）A.學?？梢愿鶕虿氖┙淘瓌t，按學生能力水平分重點班、實驗班、特長班等。B.高中側重文、理分科不得從高一年級開始進行。C.學校應根據每班學生的水平差異配備教師，保證分層次教學。D.學校對特長班的學生進行專門培訓可以適當收費【答案】：B24.[]師表美的精神內涵或內在方面應該是（）A.形體美B.風格美C.道美D.表美【答案】：C25.“親其師而信其道”，想要成為受學生尊敬的教師，（）第一位的，是教師的根基，是教師踐行教育使命的核心品質。A.教師的教學能力B.教師的個人學識C.教師個人的道德修養(yǎng)D.教師的科研能力【答案】：C26.從教師成長與發(fā)展階段來看，其成長成熟的重要標志是（）。A.關注自我感受B.關注情境C.關注學生D.關注生存【答案】：C27.從世界范圍來考察，職業(yè)教育的產生和發(fā)展是與（）的進程緊密聯系的。A.主要發(fā)達國家資本主義工業(yè)化B.國家產業(yè)結構的調整C.經濟社會發(fā)展D.國家產業(yè)結構的轉型【答案】：A28.德育是各個社會共有的社會教育現象，其不具備以下哪種屬性？（）A.繼承性B.娛樂性C.階級性D.社會性【答案】：B29.運用教育理論對教育具體實踐面臨的調控問題提供方法和手段的研究即（）A.應用研究B.發(fā)展研究C.基礎研究D.理論研究【答案】：B30.下面哪一個是“問題解決”（）A.回憶一個人的名字B.用一個詞來造句C.蕩秋千D.幻想自己是“灰姑娘”【答案】：B31.戶外活動時，辰辰突然發(fā)現墻角有許多螞蟻在搬運東西，對此，李老師恰當的說法是A.辰辰，你在看什么呢？能給我介紹一下嗎B.辰辰，不許去墻角C.辰辰，墻角太臟了，快回來D.辰辰，快回來，我們要一起玩游戲了【答案】：A32.中國高等教育學科的奠基之作，標志著中國高等教育學科的正式成立的是潘懋元教授1984年主編并出版的（）。A.《高等教育學》B.《高等教育學新編》C.《新編高等教育學》D.《比較高等教育學》【答案】：A33.下列選項中屬于我國高校學生基本社會特征的是（）。A.具有較強的自我封閉性B.感受時代精神遲鈍C.具有群體成員的互動性D.具有較為簡單的內部結構層次【答案】：C34.成績至上的評價方式根深蒂固，而全面客觀的評價體系無法得到落實，使得部分學生的全面發(fā)展和個人潛能被忽視了，從而造成了師生關系的疏遠。以上這種情況反映出是師生倫理關系中哪一方面受到了影響（）。A.師生交往的時空、性別等因素B.傳統(tǒng)思想和師生個性的特點C.教師的領導方式和態(tài)度D.師生之間相互的認知度【答案】：C35.強迫性的過度使用網絡和剝奪上網行為之后出現的焦躁和情緒行為被定義為（）A.網絡依賴B.情感障礙C.網絡成癮D.強迫癥【答案】：C二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.以下屬于布魯納發(fā)現學習理論的觀點有（）A.學習過程就是在新舊知識間建立實質性和非人為的聯系B.學習者不是被動地接受知識，而是主動地獲取知識。C.學習的實質是學習者主動地形成認知結構D.教材具有結構性是發(fā)現學習的必要條件【答案】：BCD37.避免失敗類型的學生傾向于出現以下哪些行為？(??)A.回避成功概率為50%的任務B.選擇成功概率為90%的任務C.選擇成功概率為10%的任務D.選擇成功概率為50%的任務【答案】：ABC38.以下哪些屬于網絡成癮的癥狀？（）A.思維、情感、行為都被上網這一活動控制B.不能上網時會出現煩躁不安C.對網絡的使用有強烈的渴求或沖動感D.會與周圍環(huán)境產生沖突【答案】：ABCD39.以下屬于意義學習理論的觀點有（）A.意義學習中新舊知識之間的聯系應是實質性和非人為的聯系B.意義學習過程就是在新舊知識間建立聯系的過程C.意義學習就是學習者把知識的客觀意義轉化為自己的心理意義D.意義學習就是學習內容本身沒有邏輯意義，可添加人為聯系進行學習?！敬鸢浮浚篈BC40.《公民道德建設實施綱要》中明確提出職業(yè)道德的主要內容包括（）。A.愛崗敬業(yè)B.誠實守信、辦事公道C.著裝得體、團結協作D.服務群眾、奉獻社會【答案】：ABD41.建立新型的師生關系，對教師來說，可以采用哪些策略？（）。A.了解和研究學生，樹立正確的學生觀B.理解和尊重學生C.對學生放任管理D.提高自我修養(yǎng)，健全自身人格?！敬鸢浮浚篈BD42.高等學校學科的基本含義主要包括（）。A.學問分支B.教學科目C.學術組織D.學術規(guī)范【答案】：ABC43.下列屬于物質范疇的有（）。A.人的實踐活動B.動物的本能活動C.自然界盲目自發(fā)的運動D.人的感性活動【答案】：ABCD44.大學生網絡成癮的自身原因有（）。A.自制力不足B.天性的游戲傾向C.對性缺乏科學的認識D.個性特征【答案】：ABCD45.對教育觀念的糾偏正確的是（）。A.糾正超前學習之偏B.糾正違規(guī)競爭之偏C.糾正負擔過重之偏D.糾正育人初心之偏【答案】：ABCD46."人文關懷"是教育的魅力追求，它強調的是（）A.發(fā)揮人的主體性B.發(fā)揮人的自由創(chuàng)造精神C.對人的尊重、理解、關心和愛護D.只表揚不批評【答案】：ABC47.情緒在人們的日常生活中具有非常重要的作用，主要體現在（）。A.信號功能B.動機功能C.組織功能D.適應功能【答案】：ABCD48.伴隨社會經濟文化發(fā)展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容？（）A.具有鮮明時代特色的流行文化B.具有鮮明時代特色的道德意識等C.具有鮮明時代特色的觀念D.具有鮮明時代特色的思想【答案】：BCD49.學習高等教育學的意義在于有助于我們（）。A.形成專業(yè)發(fā)展觀B.更好地理解高校C.認識高等教育D.形成職業(yè)觀【答案】：ABCD50.高等教育對經濟的貢獻主要表現在（）。A.高等教育是勞動力再生產的手段B.經濟發(fā)展速度影響高等教育發(fā)展C.高等教育是科技創(chuàng)新的重鎮(zhèn)D.經濟發(fā)展水平制約著高等教育發(fā)展水平【答案】：AC51.大學生心理健康教育的原則有（）A.全體與個別兼顧的原則B.發(fā)展性原則C.主體性原則D.科學性原則【答案】：ABCD52.高等教育研究課題論證的基本內容包括（）。\A.課題研究的基本思路論證B.課題研究的可行性論證C.課題的選題價值論證D.課題的問題情境創(chuàng)設【答案】：ABC53.教師應具備的心理素質是（）A.具備高尚的情感，對學生有愛心B.社會適應能力強；善于自我調控，善于交往C.工作