【教師共享】《小青蛙找家》參考教案-秦慶蘭

《小青蛙找家》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地學(xué)唱歌曲《小青蛙找家》并創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生積極參加游戲活動(dòng)。2、啟發(fā)學(xué)生模仿節(jié)奏創(chuàng)編歌謠和歌詞進(jìn)行表演活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。3、學(xué)生通過演唱和表演來感受小動(dòng)物的可愛，從小培養(yǎng)愛護(hù)動(dòng)物，保護(hù)大自然的意識。。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲并進(jìn)行游戲和創(chuàng)編活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：采用不同的表現(xiàn)方式進(jìn)行歌詞編創(chuàng)活動(dòng)。教學(xué)過程：導(dǎo)入新課1、談話激趣師：同學(xué)們，你們喜歡小動(dòng)物嗎？你能模仿它嗎？（誰愿意來）同學(xué)們，下面跟我們一起隨著好聽的音樂來共同模仿小動(dòng)物的樣子，好不好？師：起立。不過，老師有一個(gè)小小的要求，當(dāng)老師說出小動(dòng)物的名字的時(shí)候，大家要盡快模仿出小動(dòng)物的動(dòng)作，咱們比比看，誰反映得快，模仿得像。好，現(xiàn)在我放音樂了……同學(xué)們真可愛，大家可愛的樣子，吸引來了一位小動(dòng)物，他是誰呢？我們先來聽一聽他的聲音。它是誰？（小青蛙）小青蛙長得什么樣？它呀，想和大家做朋友，現(xiàn)在它想和大家做一個(gè)游戲。老師現(xiàn)在打一個(gè)節(jié)奏，同學(xué)們和小青蛙一起，用小青蛙的叫聲來模仿，大家會(huì)不會(huì)那小青蛙是怎樣叫的呢？（真不錯(cuò)，再來一次）?，F(xiàn)在游戲開始了，準(zhǔn)備好了嗎？XX|XX|XXX|XXX|這次，能不能學(xué)著小青蛙的動(dòng)作呢？同學(xué)們太可愛了！小青蛙把他的好朋友也請來，大家看它是誰?。啃」吩鯓咏心?？我們一起來模仿小狗的叫聲，好不好？2、節(jié)奏游戲：開火車同學(xué)們太聰明了，小青蛙非常喜歡喝大家交朋友，和大家一起做游戲。那現(xiàn)在我們一起玩一個(gè)開心列車的游戲，好不好？那這個(gè)游戲怎么玩呢？同學(xué)們請看，老師現(xiàn)在就是火車頭了。我當(dāng)火車頭，我來到一位同學(xué)的面前，敲一段節(jié)奏，如果他模仿對了，就會(huì)乘上我這輛開心列車。然后，我來到下一站，再邀請一位同學(xué)，聽明白了？開心列車會(huì)開往聽話的同學(xué)那里??！準(zhǔn)備、開始?。ū尘耙魳罚盒∏嗤苷壹野樽啵ㄗ螅X|右XX|XXX|XXX|（歡迎乘坐開心列車），準(zhǔn)備，下一站，出發(fā)。（拍手、拍肩、跺腳等等）。我們的火車開回家啦！回到自己的座位，我們的游戲先玩到這里。小青蛙看到了同學(xué)們都回到了自己的家，老師也回到了自己的位置上，他也想回家了?？墒?，他的家在哪兒呢？3、導(dǎo)入新課今天早上，小青蛙和小伙伴出去玩，不知不覺，天黑了，媽媽正在家等著他呢。這個(gè)時(shí)候，小青蛙的心里會(huì)特別的……他的心里會(huì)怎么樣呢？（著急），誰來模仿一下，小青蛙著急的樣子。那他的家在哪兒呢？大家想不想聽一聽小青蛙找家的故事？這個(gè)故事可不是老師講給你們聽的，而是幾只小青蛙唱給你們聽。我們一起來聽。二、感受音樂

1、初聽音樂：剛才，這個(gè)故事里講的是什么呀？（小青蛙回家）小青蛙在回家的路上說了什么？2、復(fù)聽音樂我們再來聽一聽，看看他說的對不對？他說的對嗎?那大家給這個(gè)故事請個(gè)名字？叫什么呢？3、板書課題：小青蛙找家今天我們就來學(xué)習(xí)這首歌曲《小青蛙找家》下面我們來做一個(gè)雙簧游戲，老師來講故事，你們來做口型，好嗎？（按節(jié)奏說歌詞）那現(xiàn)在我們來交換一下，你們來講故事，老師來做口型，好嗎？同學(xué)們講的真好！4、學(xué)習(xí)新歌如果你們是這只小青蛙，當(dāng)你迷路找不到家的時(shí)候，你會(huì)怎樣想呢？（著急、害怕，會(huì)哭著喊媽媽，你能不能試試）你真棒！那小青蛙找不到家可著急了?，F(xiàn)在，我們一起看大屏幕，老師來唱綠色的歌詞，同學(xué)們來唱紅顏色的呱，行嗎？老師想聽一聽，那只小青蛙唱的時(shí)候最著急。你們能不能也來唱一下??？小青蛙回到了家，見到了誰？那這個(gè)時(shí)候他的心情怎么樣？（很高興）那現(xiàn)在我們來唱一下最后一句，那個(gè)“呱”應(yīng)該怎樣唱？嗯，小青蛙回到家真開心，我們再來一次！現(xiàn)在，老師想聽一聽小青蛙找不到家的時(shí)候很著急，回到家之后很高興的樣子。來，小朋友們，我們來聽一聽哪只小青蛙唱得最好聽。小青蛙們唱的真好聽。小青蛙們，那你們能不能四處蹦蹦跳跳的找家，最后回到自己的家呢？邊做動(dòng)作邊來演唱，會(huì)不會(huì)？小青蛙們準(zhǔn)備好了嗎？回到家真高興！那現(xiàn)在哪只小青蛙想到前面來，帶同學(xué)們唱一首歌呢？（非常勇敢的小青蛙）現(xiàn)在你來唱幾只小青蛙，其他同學(xué)唱“呱”，好嗎？5、游戲：小青蛙找家出示小青蛙的頭飾，老師邀請表現(xiàn)的最好的小青蛙，帶著頭飾來找家（分角色，扮青蛙，扮家長）我先邀請兩只小青蛙，誰來扮演他們的家長？小青蛙找家的時(shí)候，一定要回到媽媽（爸爸）這兒來。那小青蛙，我問你，你是在哪兒迷路的？來，各就各位。我們觀眾小朋友，不光要認(rèn)真的看看哪只小青蛙表現(xiàn)的最好，還要當(dāng)演唱者，好嗎？學(xué)生游戲青蛙爸爸，小青蛙找到家了，你怎樣夸獎(jiǎng)孩子們？同學(xué)們，你們覺得誰表現(xiàn)的最好？再來一次游戲（一個(gè)家長，更多的青蛙）同學(xué)們，剛才你們找家的時(shí)候，著急嗎？回到家以后，開心嗎？三、編創(chuàng)歌曲在動(dòng)物王國里，除了小青蛙以外，還有那些小動(dòng)物呢？剛才大家說的小動(dòng)物，他們都要找家。現(xiàn)在小白狗等不及了，他想唱唱小白狗找家，同學(xué)們聽一聽小白狗唱的對不對？如果唱錯(cuò)了，我們幫他改正過來，好嗎？一只小白狗，呱，要呀要回家，呱！……錯(cuò)在哪里？應(yīng)該怎么唱？誰來幫小白狗唱？四、游戲：小動(dòng)物找家誰來改一改，變成你喜歡的小動(dòng)物找家？我們再來玩一個(gè)游戲好不好？這次，同學(xué)們可要記住了，老師唱著各種小動(dòng)物回