八年級歷史下冊第三單元中國特色社會主義道路第8課經(jīng)濟體制改革教學(xué)設(shè)計1新人教版

Page1第8課經(jīng)濟體制改革本課分析本課主要講解并描述改革開放過程中經(jīng)濟體制改革的基本史實,主要包括農(nóng)村經(jīng)濟體制改革和城市經(jīng)濟體制改革。中共十一屆三中全會后,黨和國家的工作中心轉(zhuǎn)移到以經(jīng)濟建設(shè)為中心的軌道上來,開創(chuàng)了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新局面。因此,本課內(nèi)容所反映的史實在中國經(jīng)濟發(fā)展史上占有重要地位。學(xué)情分析八年級學(xué)生精力充足,思維比較活躍,有肯定的鑒別實力和分析比較說明問題的實力;他們愛發(fā)表見解,愛表現(xiàn)自己,希望得到老師的表揚;因此,在課堂教學(xué)中可以一方面運用直觀生動的語言講解并描述,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好,引導(dǎo)學(xué)生主動參加教學(xué)過程;另一方面通過預(yù)設(shè)一些問題,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表見解,運用激勵性評價語言,發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。教學(xué)分析●時空觀念知道家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要內(nèi)容和農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的過程;知道城市經(jīng)濟體制改革的主要內(nèi)容;了解我國社會主義市場經(jīng)濟體制的建立過程及其作用。(教學(xué)重點)●史料實證學(xué)生自己閱讀或收集、整理史料,相識經(jīng)濟體制改革的主要內(nèi)容、發(fā)展過程及歷史影響?！駳v史理解通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材,研讀史料,并對相關(guān)問題進(jìn)行探討分析、綜合概括,初步理解經(jīng)濟體制改革、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制及社會主義市場經(jīng)濟體制等概念?！駳v史說明了解經(jīng)濟體制改革、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制及社會主義市場經(jīng)濟體制等概念。了解以歷史材料為依據(jù)來說明歷史的重要性。(教學(xué)難點)●家國情懷通過對改革開放前后中國農(nóng)村、城市改變的描述,使學(xué)生相識到改革的必要性與重要性,理解改革對經(jīng)濟發(fā)展與社會進(jìn)步的重大作用;我們要不斷深化改革,適應(yīng)時代要求,推動經(jīng)濟發(fā)展,擔(dān)當(dāng)起社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的宏大使命?！裾n時支配1課時●課前打算老師方面:相關(guān)圖片、相關(guān)史料、PPT課件。學(xué)生方面:課前預(yù)習(xí)、相關(guān)史料?！窠虒W(xué)方法依據(jù)本課教學(xué)內(nèi)容運用方法,如情境導(dǎo)入法、閱讀法、問題探究法以及講解法等教學(xué)方法。教學(xué)過程設(shè)計一、激趣導(dǎo)入——學(xué)習(xí)新課【老師導(dǎo)語】(出示課件)“第一個吃螃蟹的人”的壯舉1978年11月24日晚上,安徽省鳳陽縣小崗村西頭嚴(yán)立華家低矮殘缺的茅屋里擠滿了18位農(nóng)夫。關(guān)系全村命運的一次隱私會議此刻正在這里召開。這次會議的干脆成果是誕生了一份不到百字的包干保證書。其中最主要的內(nèi)容有三條:一是分田到戶;二是不再伸手向國家要錢要糧;三是假如干部坐牢,社員保證把他們的小孩養(yǎng)活到18歲。在會上,隊長嚴(yán)俊昌特殊強調(diào),“我們分田到戶,瞞上不瞞下,不準(zhǔn)向任何人透露”。1978年,這個舉動是冒天下之大不韙的,也是一個英勇的甚至是宏大的壯舉。從今揭開了一個宏大的歷史時期,讓我們一起步入《經(jīng)濟體制改革》,來了解這段歷史。(設(shè)計意圖:由直觀形象的圖片和真實生動的故事入手,以集中學(xué)生的留意力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)新課的愛好)二、教學(xué)過程(一)家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任【老師導(dǎo)語】中共十一屆三中全會是中華人民共和國成立以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的宏大轉(zhuǎn)折。它完成了黨的思想路途、政治路途和組織路途的撥亂反正,是改革開放的開端。改革是個浩大的系統(tǒng)工程,它從哪里入手呢?中國作為一個農(nóng)業(yè)大國,改革天經(jīng)地義應(yīng)當(dāng)從農(nóng)村起先?！菊n件展示】農(nóng)夫甲:“頭遍哨子不買賬,二遍哨子伸頭望,三遍哨子還得漸漸晃。到得田地間,男子打撲克,女子納鞋忙?！鞭r(nóng)夫乙:“大包干,大包干,直來直去不拐彎,保證國家的,留足集體的,剩下都是咱們自己的?！鞭r(nóng)夫丙:“今年企業(yè)效益不錯,年收入超過很多國有企業(yè),我發(fā)財了,帶動鄉(xiāng)親們也起先富有了。”【老師提問】三則材料反映了我國農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展和改變過程。農(nóng)夫甲的臺詞反映了當(dāng)時農(nóng)夫生產(chǎn)勞動主動性普遍不高,產(chǎn)生這種現(xiàn)象的根源是什么?【學(xué)生回答】學(xué)生探討,自由發(fā)言。【老師明確】改革開放前政社合一,統(tǒng)一經(jīng)營,集中勞動,統(tǒng)一安排,人們?nèi)狈ιa(chǎn)自主權(quán),生產(chǎn)主動性不高?！纠蠋熖釂枴哭r(nóng)夫乙的臺詞反映的是我國在農(nóng)村實行的哪一項政策?你覺得這一政策有什么特點和作用?【學(xué)生回答】學(xué)生閱讀教材,自由探討并發(fā)言,師生共同總結(jié)?！纠蠋熋鞔_】家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制是在土地公有制的基礎(chǔ)上,實行分田包干到戶,自負(fù)盈虧。它激發(fā)了農(nóng)夫的勞動熱忱,帶來了農(nóng)村生產(chǎn)力的大解放,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和農(nóng)夫收入均有很大提高。(課件展示改革前后鳳陽小崗村的改變)在全國領(lǐng)先進(jìn)行改革的鳳陽縣小崗村在1978年秋,產(chǎn)量比上一年增長6倍多。1980年到1982年糧食產(chǎn)量連續(xù)三年邁出三大步,年均糧食產(chǎn)量達(dá)到6.29億斤。在中心的支持和提倡下,家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制逐步在全國推開,到1983年,已基本在全國農(nóng)村普遍實行。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)向?qū)I(yè)化、商品化、社會化發(fā)展。(課件展示家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制在全國推開后的效果,以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)專業(yè)化及上海郊區(qū)農(nóng)村為例)【老師提問】再看農(nóng)夫丙所說的企業(yè),它是什么企業(yè)呢?它對我國農(nóng)村經(jīng)濟的發(fā)展有什么作用呢?【學(xué)生回答】鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)。轉(zhuǎn)移了農(nóng)村剩余勞動力,發(fā)展了農(nóng)村經(jīng)濟,調(diào)整了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)結(jié)構(gòu),增加了農(nóng)夫收入,深化了農(nóng)村改革進(jìn)程。(師生共同總結(jié),老師適當(dāng)講解歸納,適量補充一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)名稱,課件展示)【引導(dǎo)思索】中華人民共和國成立以來我黨在解決農(nóng)業(yè)、農(nóng)村、農(nóng)夫問題上對農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系進(jìn)行了哪些調(diào)整或改革?【學(xué)生回答】學(xué)生自由發(fā)言。明確農(nóng)村生產(chǎn)關(guān)系的四次變革:①1950—1952年,土地改革。②1953—1956年,農(nóng)業(yè)合作化運動。③1958年,人民公社化運動。④1978年后,家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制?！纠蠋熯^渡】改革在農(nóng)村取得勝利,為接著深化改革打下了基礎(chǔ),改革的浪潮從農(nóng)村涌向城市。城市經(jīng)濟體制改革全面綻開。(設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)借助課件展示材料,利用問題教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生主動思索、探討并回答問題,達(dá)到駕馭家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的主要內(nèi)容、作用和農(nóng)村經(jīng)濟體制改革的大致過程的目的)(二)城市經(jīng)濟體制改革【閱讀任務(wù)】學(xué)生閱讀教材,找出城市經(jīng)濟體制改革的背景、起先標(biāo)記、主要內(nèi)容、中心環(huán)節(jié)和意義?！編熒顒印繉W(xué)生依據(jù)教材回答,老師通過播放課件適當(dāng)補充。【老師明確】課件展示1.背景:改革在農(nóng)村取得勝利,為接著深化改革打下了基礎(chǔ),改革的浪潮從農(nóng)村涌向城市。2.起先標(biāo)記:1984年10月,中共十二屆三中全會通過了《中共中心關(guān)于經(jīng)濟體制改革的確定》,要求加快以城市為重點的經(jīng)濟體制改革的步伐。3.主要內(nèi)容:(1)把原來單一的公有制經(jīng)濟,發(fā)展為以公有制為主體的多種全部制經(jīng)濟。(2)對國有企業(yè)實行政企分開,逐步擴大企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán),實行經(jīng)營責(zé)任制。(3)實行以按勞安排為主、多種安排方式并存的制度。4.中心環(huán)節(jié):增加企業(yè)活力。5.意義:大大調(diào)動了企業(yè)、職工的主動性,增加了企業(yè)的活力。【提出問題】閱讀教材P40“材料研讀”內(nèi)容,請結(jié)合材料思索當(dāng)時的經(jīng)濟體制存在什么樣的問題?試從全部制結(jié)構(gòu)、職權(quán)劃分和安排方式三個方面總結(jié)。(課件展示)【學(xué)生回答】學(xué)生探討,自由發(fā)言?！纠蠋熋鞔_】全部制結(jié)構(gòu)方面,實行單一的公有制經(jīng)濟,不利于經(jīng)濟發(fā)展;職權(quán)劃分方面,實行政府統(tǒng)領(lǐng),管得過多過死,政企職責(zé)不分;安排方式方面,平均主義(“大鍋飯”思想)盛行,抑制了企業(yè)及職工的主動性、主動性和創(chuàng)建性。這一切嚴(yán)峻制約了我國社會主義經(jīng)濟的發(fā)展,必需把這些弊端革除掉,這也正是城市經(jīng)濟體制改革的緣由所在。【提出問題】閱讀教材P41“學(xué)問拓展”,找出北京天橋百貨商場股份制改革勝利的緣由。(課件展示)【學(xué)生回答】股份制改革后,商場有了經(jīng)營自主權(quán),有了資金,經(jīng)營規(guī)模和效益都大幅提升,職工與股東的主動性、主動性和創(chuàng)建性得以發(fā)揮。【老師過渡】經(jīng)過農(nóng)村和城市的經(jīng)濟體制改革,我國城鄉(xiāng)出現(xiàn)了經(jīng)濟大發(fā)展的嶄新局面,1987年,我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)總值、國民生產(chǎn)總值、國家財政收入和城鄉(xiāng)居民收入都比1978年翻了一番。經(jīng)濟體制改革取得了巨大成就。(設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)利用閱讀法和問題教學(xué)方法,借助課件展示,引導(dǎo)學(xué)生主動閱讀、思索、探討并回答問題,重點駕馭城市經(jīng)濟體制改革的主要內(nèi)容、中心環(huán)節(jié)及歷史作用,訓(xùn)練學(xué)生閱讀、思索、歸納概括和語言表達(dá)的實力)(三)社會主義市場經(jīng)濟體制【老師導(dǎo)語】市場經(jīng)濟是通過市場來實現(xiàn)資源配置的一種經(jīng)濟體制。它是商品經(jīng)濟高度發(fā)展的產(chǎn)物,不以社會基本制度的改變?yōu)檗D(zhuǎn)移。它是與支配經(jīng)濟相對應(yīng)的一種經(jīng)濟體制。【課件展示】列表歸納支配經(jīng)濟體制與市場經(jīng)濟體制的根本不同(老師講解)項目支配經(jīng)濟體制市場經(jīng)濟體制特點行政手段在資源配置中起基礎(chǔ)性調(diào)整作用市場在資源配置中起基礎(chǔ)性調(diào)整作用資源配置方式行政手段配置為主市場配置為主社會主義市場經(jīng)濟,就是把公有制的優(yōu)越性與市場經(jīng)濟對資源的優(yōu)化配置有效地結(jié)合起來,最大限度地解放和發(fā)展生產(chǎn)力,增加國家的綜合國力,提高人民的生活水平。建立社會主義市場經(jīng)濟體制是我國進(jìn)行的一次宏大嘗試。【提出問題】閱讀教材,思索問題。1.社會主義市場經(jīng)濟體制確立經(jīng)驗了怎樣的過程?2.建立社會主義市場經(jīng)濟體制對社會主義建設(shè)有什么意義?【學(xué)生回答】1.1992年,中共十四大提出建立;1993年中共十四屆三中全會通過《中共中心關(guān)于建立社會主義市場經(jīng)濟體制若干問題的確定》。2.有利于實現(xiàn)社會主義經(jīng)濟的協(xié)調(diào)發(fā)展和穩(wěn)定高速增長,對現(xiàn)代化建設(shè)有巨大推動作用,使中國的經(jīng)濟實力明顯增加。(設(shè)計意圖:本環(huán)節(jié)主要通過講解法、問題教學(xué)法和閱讀法入手,幫助學(xué)生初步理解社會主義市場經(jīng)濟體制的概念及作用,從而突破本課的教學(xué)難點)【老師總結(jié)】黨的十一屆三中全會吹響了改革開放的號角,從今我國進(jìn)入以經(jīng)濟建設(shè)為中心的新的