新媒體運營電子教案 項目8 短視頻運營 任務2 短視頻制作

授課信息任務名稱短視頻制作授課類型新授授課時數(shù)2學時教材選取內容分析在短視頻制作中，短視頻腳本是拍攝短視頻的依據(jù)，一切參與短視頻拍攝和剪輯的人員，其一切行為和動作都要服從于短視頻腳本。短視頻腳本的最大作用就是提前統(tǒng)籌安排好每一名人員每一步要做的事情，提升短視頻拍攝的效率和質量。本教學任務強調通過對短視頻腳本的設計，為下一步綜合運營打下基礎。學情分析學生已經(jīng)對短視頻有了深入的了解，掌握了短視頻的類型，理解的短視頻的價值輸出，學生對短視頻運營知識有較強的求知欲，熱衷于協(xié)作交流，更喜歡以團隊合作的方式進行學習，此時，學生對短視頻制作知識和技能有強烈的好奇心和求知欲。教學目標素質目標：1.樹立創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神，能夠創(chuàng)新新媒體運營思維；2.具備正確的價值觀，服務社會，開展積極向上的短視頻運營活動。知識目標：1.明確短視頻腳本的意義，掌握短視頻腳本的類型；2.理解短視頻制作團隊的搭建。技能目標：能夠根據(jù)實際要求正確選擇短視頻腳本的種類。教學重點短視頻腳本的意義和類型教學難點正確判斷短視頻的類型教學方法任務驅動教學法，案例分析，操作演示學習方法團隊協(xié)作、實踐體驗、實操學習教學資源電子商務綜合實訓室、視頻演示教程、PPT課件等教學實施教學環(huán)節(jié)教學內容教師活動學生活動課前準備發(fā)布預習題目：1.搜索短視頻腳本的素材；2.短視頻腳本的類型有哪些？制做并發(fā)布短視頻腳本調查任務表；制作并發(fā)布微課學習資源。完成調查表；進行線上學習并進行學習反饋。導入新課1.根據(jù)課前安排，由各團隊匯報課前內容。2.觀看短視頻，導入新課，明確本節(jié)課的任務目標。播放短視頻《椿芽》提出問題、明確任務：什么是短視頻腳本？思考并回答問題講授新課講授新課講授新課一、什么是短視頻腳本短視頻腳本是整個未來要拍攝短視頻的藍本，所有參與短視頻制作的相關人員都要以此為依據(jù)。完成下表：要素具體意義拍攝目的框架搭建人物設置場景設置故事線索影調運用音樂運用鏡頭運用二、短視頻腳本的類型（1）分鏡頭腳本可以通過畫面的描述，展現(xiàn)出一個情節(jié)性、邏輯性強的內容，讓人一目了然，在一定程度上可以減少撰寫腳本者和拍攝人員的溝通成本。（2）拍攝提綱。拍攝提綱是指為拍攝一部短視頻而制定的提綱挈領的拍攝要點。（3）文學腳本文學腳本形式上相對簡易，偏向于交代內容，適用于那些非劇情類的短視頻創(chuàng)作。三、搭建短視頻制作團隊團隊的人員構成包括：1.編導：1名2.攝像師：1名3.剪輯師1名4運營人員：1-2名5.演員：若干名團隊人數(shù)并不是固定不變的，而是由實際情況和人員能力來決定。每個成員的崗位不同。制作任務負責人前期準備內容策劃拍攝剪輯內容分發(fā)變現(xiàn)和粉絲轉化互動提問：1.為什么要制作短視頻腳本？2.布置任務播放短視頻《椿芽》。提問：短視頻《椿芽》的腳本屬于哪種類型的腳本？布置任務：完成表格，確定制作任務的負責人。團隊協(xié)作，分析思考短視頻腳本的具體意義。認真聆聽教師的講解。觀看視頻，感受短視頻腳本的重要性。思考并回答問題。團隊協(xié)作，完成表格。知識總結在短視頻制作中，短視頻腳本是拍攝短視頻的依據(jù)，一切參與短視頻拍攝和剪輯的人員，其一切行為和動作都要服從于短視頻腳本。短視頻腳本的最大作用就是提前統(tǒng)籌安排好每一名人員每一步要做的事情，提升短視頻拍攝的效率和質量。因此，同學們必須熟練掌握短視頻腳本的類型，根據(jù)短視頻制作要求合理搭建短視頻