一年級下冊數(shù)學(xué)教案-1.7 20以內(nèi)退位減法的練習(xí)丨蘇教版

一年級下冊數(shù)學(xué)教案1.720以內(nèi)退位減法的練習(xí)丨蘇教版一、課題名稱：一年級下冊數(shù)學(xué)教案1.720以內(nèi)退位減法的練習(xí)丨蘇教版二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握20以內(nèi)退位減法的計算方法，提高計算速度和準(zhǔn)確率。2.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、合作交流的能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。3.通過練習(xí)，讓學(xué)生體會數(shù)學(xué)在實際生活中的應(yīng)用價值。三、教學(xué)難點與重點：難點：掌握20以內(nèi)退位減法的計算方法，提高計算速度和準(zhǔn)確率。重點：20以內(nèi)退位減法的計算方法，以及在實際生活中的應(yīng)用。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究、發(fā)現(xiàn)規(guī)律。2.合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。3.游戲教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂氛圍。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：課件、計數(shù)器、卡片等。2.學(xué)具：20以內(nèi)加減法練習(xí)冊、彩筆、剪刀、膠水等。六、教學(xué)過程：1.導(dǎo)入新課（1）出示情境圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片內(nèi)容。（2）提問：圖中有什么？發(fā)生了什么事？（3）揭示課題：20以內(nèi)退位減法的練習(xí)。2.新課講解（1）出示例題：95=？（2）引導(dǎo)學(xué)生思考：9減去5，怎樣減呢？（3）教師講解退位減法的計算方法，并舉例說明。（4）學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)，鞏固所學(xué)知識。3.練習(xí)環(huán)節(jié)（1）出示練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成。（2）教師巡視指導(dǎo)，個別輔導(dǎo)。（3）學(xué)生展示作業(yè)，集體評析。4.游戲環(huán)節(jié)（1）開展“搶答比賽”，鞏固所學(xué)知識。（2）游戲過程中，培養(yǎng)學(xué)生的反應(yīng)能力和合作意識。5.課堂小結(jié)（1）回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容。七、教材分析：本節(jié)課是20以內(nèi)加減法的練習(xí)，通過練習(xí)鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)生的計算能力。教材內(nèi)容貼近生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、互動交流：1.討論環(huán)節(jié)（2）學(xué)生分享自己的經(jīng)驗，教師點評。2.提問問答（1）提問：如果你在計算過程中遇到了困難，你會怎么做？（2）學(xué)生回答，教師給予指導(dǎo)。九、作業(yè)設(shè)計：1.完成練習(xí)冊中20以內(nèi)退位減法的練習(xí)題。2.利用所學(xué)知識，解決生活中的實際問題。十、課后反思及拓展延伸：1.反思：本節(jié)課在教學(xué)中，如何更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效果？2.拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考20以內(nèi)退位減法在生活中的應(yīng)用，如購物、計算時間等。重點和難點解析：在上述教案中，有幾個細節(jié)是需要我作為教師重點關(guān)注的。我需要確保學(xué)生能夠正確理解和掌握20以內(nèi)退位減法的計算方法，這是教學(xué)的重點。在這個過程中，我必須清晰、簡潔地講解計算步驟，并通過具體的例題進行示范。我需要關(guān)注學(xué)生的練習(xí)環(huán)節(jié)，這是教學(xué)的關(guān)鍵。在這個環(huán)節(jié)中，我不僅要確保學(xué)生能夠獨立完成練習(xí)題，還要觀察他們的解題過程，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行個別輔導(dǎo)。我還應(yīng)鼓勵學(xué)生展示自己的作業(yè)，通過集體評析來鞏固知識。重點和難點解析：1.新課講解在講解20以內(nèi)退位減法的計算方法時，我必須確保每個步驟都講解得清清楚楚。例如，當(dāng)我講解95=？時，我會這樣進行：“同學(xué)們，我們來看這個題目，9減去5。我們要從個位開始減，但是5比9小，所以我們不能直接減。這時，我們需要從十位借1當(dāng)10，然后個位上的9加上10變成19，再減去5。所以，95的結(jié)果是4?！蓖ㄟ^這樣的講解，我希望學(xué)生能夠理解借位的概念，并掌握退位減法的計算方法。2.練習(xí)環(huán)節(jié)在練習(xí)環(huán)節(jié)，我會設(shè)計一系列的練習(xí)題，包括基本的退位減法、應(yīng)用題等，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。我會這樣進行：“現(xiàn)在，請大家拿出練習(xí)冊，開始做第1頁的第1題。注意，我們要一步一步地來，先從個位開始減，如果不夠減，就要從十位借位。好，開始吧?！痹谘惨曔^程中，我會注意觀察學(xué)生的解題過程。如果發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生遇到困難，我會走過去輕聲指導(dǎo)，例如：“你看，這里你借位了，但是個位上的數(shù)寫錯了。我們應(yīng)該把個位上的9加上10變成19，然后再減去5。這樣，個位上的數(shù)就是4了。”3.游戲環(huán)節(jié)在游戲環(huán)節(jié)，我會設(shè)計一個“搶答比賽”，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我會這樣進行：“現(xiàn)在，我們來進行一個搶答比賽，看看誰的反應(yīng)最快。我會說出一個20以內(nèi)的退位減法題目，比如=？誰先舉手回答，答對的就可以得到一份小獎品?！蓖ㄟ^這樣的游戲，我希望學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中提高計算速度。4.課后反思及拓展延伸在課后，我會反思自己在課堂上的表現(xiàn)，以及學(xué)生對知識的掌握情況。我會思考如何改進教學(xué)方法，以便更好地幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)概念。同時，我也會引導(dǎo)學(xué)生思考20以內(nèi)退位減法在生活中的應(yīng)用，例如：“同學(xué)們，你們想想看，我們在生活中什么時候會用退位減法呢？比如，我們買了一個蘋果，然后又買了一個梨，我們想知道一共買了幾個水果，就可以用退位減法來計算?！蓖ㄟ^這樣的拓展延伸，我希望學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際生活中，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。一、課題名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊——1.720以內(nèi)退位減法的練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)：1.知識與技能：學(xué)生能夠熟練掌握20以內(nèi)退位減法的計算方法。2.過程與方法：通過實際操作和練習(xí)，學(xué)生能夠提高計算速度和準(zhǔn)確率。3.情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、積極思考、合作交流的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)難點與重點：難點：正確理解和運用退位減法的計算方法。重點：20以內(nèi)退位減法的計算方法及其在實際生活中的應(yīng)用。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究。2.小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。3.游戲教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、計數(shù)器、卡片等。2.學(xué)具：20以內(nèi)加減法練習(xí)冊、彩筆、剪刀、膠水等。六、教學(xué)過程：課本原文內(nèi)容：1.練習(xí)題：95=？76=？84=？2.應(yīng)用題：小明有9個蘋果，吃掉了5個，還剩多少個？具體分析：1.展示練習(xí)題，引導(dǎo)學(xué)生觀察題目，提出問題：“這些題目都是什么類型的？”2.講解退位減法的計算方法，以95=？為例，引導(dǎo)學(xué)生理解借位的概念。3.進行隨堂練習(xí)，讓學(xué)生獨立完成練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)。4.對練習(xí)題進行講解，強調(diào)計算步驟和注意事項。5.通過應(yīng)用題的講解，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際生活中。七、教材分析：本節(jié)課的教材內(nèi)容是20以內(nèi)退位減法的練習(xí)，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高計算能力。教材設(shè)計合理，貼近學(xué)生生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、互動交流：討論環(huán)節(jié)：1.提問：“你們覺得20以內(nèi)退位減法和之前學(xué)的加法有什么不同？”2.引導(dǎo)學(xué)生討論退位減法的計算方法和加法的區(qū)別。提問問答步驟和話術(shù)：1.提問：“誰能告訴我，95怎么計算？”2.學(xué)生回答，教師點評并糾正。3.提問：“如果題目是98呢？你們會怎么算？”4.學(xué)生回答，教師講解并示范。九、作業(yè)設(shè)計：1.完成練習(xí)冊中的20以內(nèi)退位減法練習(xí)題。2.家長協(xié)助，完成家庭作業(yè)中的應(yīng)用題。作業(yè)題目及答案：1.練習(xí)題：95=476=184=42.應(yīng)用題：小明有9個蘋果，吃掉了5個，還剩4個蘋果。十、課后反思及拓展延伸：課后反思：反思課堂上的教學(xué)效果，思考如何更好地幫助學(xué)生理解退位減法的計算方法。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考20以內(nèi)退位減法在生活中的應(yīng)用，如購物、時間計算等。鼓勵學(xué)生在課后進行更多相關(guān)的練習(xí)，提高計算能力。重點和難點解析：在教學(xué)過程中，有幾個細節(jié)是我作為教師需要特別關(guān)注的。確保學(xué)生能夠正確理解和運用20以內(nèi)退位減法的計算方法是教學(xué)的重點。我需要通過清晰的教學(xué)步驟和實例來幫助學(xué)生建立正確的計算思路。1.講解退位減法的計算方法在講解退位減法時，我需要確保每個步驟都講解得清楚，以便學(xué)生能夠跟上。我會這樣進行：“同學(xué)們，今天我們要學(xué)習(xí)的是20以內(nèi)的退位減法。比如，我們來看這個題目，9減去5。我們要從個位開始減。但是，5比9小，所以我們不能直接減。這時候，我們需要從十位借1當(dāng)10，然后個位上的9加上10變成19，再減去5。所以，9減去5的結(jié)果是4?，F(xiàn)在，我來示范一遍，然后你們跟著我一起做?！蓖ㄟ^這樣的示范，我希望學(xué)生能夠直觀地看到借位的過程，并理解為什么需要借位。2.練習(xí)環(huán)節(jié)的指導(dǎo)在練習(xí)環(huán)節(jié)，我會特別注意學(xué)生的解題過程。我會這樣進行：“現(xiàn)在，請大家拿出練習(xí)冊，開始做第1頁的第1題。注意，我們要一步一步地來，先從個位開始減，如果不夠減，就要從十位借位。我會巡視教室，看看大家是否理解了這個過程。”在巡視過程中，如果我發(fā)現(xiàn)某個學(xué)生遇到困難，我會走過去輕聲指導(dǎo)，例如：“這里你借位了，但是個位上的數(shù)寫錯了。我們應(yīng)該把個位上的9加上10變成19，然后再減去5。這樣，個位上的數(shù)就是4了。記得，每次借位后，都要把借走的數(shù)加到原來的數(shù)上?！?.應(yīng)用題的講解在講解應(yīng)用題時，我需要確保學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際問題中。我會這樣進行：“現(xiàn)在，我們來解決一個實際問題。小明有9個蘋果，他吃掉了5個，還剩多少個？這是一個退位減法的問題。我們確定題目的類型，然后按照計算步驟來解答。小明原來有9個蘋果，吃掉5個，所以我們要做的是9減去5。讓我們一起來算算看?！蓖ㄟ^這樣的講解，我希望學(xué)生能夠理解如何將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并運用所學(xué)的計算方法來解決問題。4.游戲環(huán)節(jié)的設(shè)計在游戲環(huán)節(jié)，我旨在通過互動和趣味性來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我會這樣進行：“現(xiàn)在，我們來進行一個‘搶答比賽’，看看誰的反應(yīng)最快。我會說出一個20以內(nèi)的退位減法題目，比如8減去6等于多少？誰先舉手回答，答對的就可以得到一份小獎品。這樣，大家不僅能夠鞏固知識，還能在游戲中學(xué)習(xí)?！蓖ㄟ^這樣的游戲，我希望學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中提高計算速度，同時也能夠培養(yǎng)他們的團隊協(xié)作精神。5.課后反思和拓展延伸課后，我會對教學(xué)效果進行反思，思考如何改進教學(xué)方法。同時，我會鼓勵學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到日常生活中，例如：“同學(xué)們，課后你們可以嘗試用今天學(xué)的退位減法來計算一下家里的購物清單，看看你們能不能幫助父母更快地完成購物計算?！蓖ㄟ^這樣的拓展延伸，我希望學(xué)生能夠?qū)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)與實際生活聯(lián)系起來，增強學(xué)習(xí)的實用性和趣味性。一、課題名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)一年級下冊——1.720以內(nèi)退位減法的練習(xí)二、教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生掌握20以內(nèi)退位減法的計算方法，提高計算速度和準(zhǔn)確率。2.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、解決問題的能力，提高邏輯思維能力。三、教學(xué)難點與重點：難點：正確理解和運用退位減法的計算方法。重點：20以內(nèi)退位減法的計算方法及其在實際生活中的應(yīng)用。四、教學(xué)方法：1.啟發(fā)式教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動探究。2.小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。3.游戲教學(xué)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。五、教具與學(xué)具準(zhǔn)備：1.教具：多媒體課件、計數(shù)器、卡片等。2.學(xué)具：20以內(nèi)加減法練習(xí)冊、彩筆、剪刀、膠水等。六、教學(xué)過程：課本原文內(nèi)容：1.練習(xí)題：95=？76=？84=？2.應(yīng)用題：小明有9個蘋果，吃掉了5個，還剩多少個？具體分析：1.導(dǎo)入新課：通過實際情景引入，例如：“同學(xué)們，你們有沒有吃過蘋果？今天我們來學(xué)習(xí)一個和蘋果有關(guān)的問題。”2.講解退位減法的計算方法：以95=？為例，引導(dǎo)學(xué)生理解借位的概念，并示范計算過程。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨立完成練習(xí)題，教師巡視指導(dǎo)，及時糾正錯誤。4.應(yīng)用題講解：通過小明吃蘋果的例子，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中。5.游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計“搶答比賽”，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識。七、教材分析：本節(jié)課的教材內(nèi)容是20以內(nèi)退位減法的練習(xí)，旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高計算能力。教材設(shè)計合理，貼近學(xué)生生活，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。八、互動交流：討論環(huán)節(jié)：1.提問：“同學(xué)們，你們覺得20以內(nèi)退位減法和之前學(xué)的加法有什么不同？”2.引導(dǎo)學(xué)生討論退位減法的計算方法和加法的區(qū)別。提問問答步驟和話術(shù)：1.提問：“誰能告訴我，95怎么計算？”2.學(xué)生回答，教師點評并糾正。3.提問：“如果題目是98呢？你們會怎么算？”4.學(xué)生回答，教師講解并示范。九、作業(yè)設(shè)計：1.完成練習(xí)冊中的20以內(nèi)退位減法練習(xí)題。2.家長協(xié)助，完成家庭作業(yè)中的應(yīng)用題。作業(yè)題目及答案：1.練習(xí)題：95=476=184=42.應(yīng)用題：小明有9個蘋果，吃掉了5個，還剩4個蘋果。十、課后反思及拓展延伸：課后反思：反思課堂上的教學(xué)效果，思考如何更好地幫助學(xué)生理解退位減法的計算方法。拓展延伸：引導(dǎo)學(xué)生思考20以內(nèi)退位減法在生活中的應(yīng)用，如購物、時間計算等。鼓勵學(xué)生在課后進行更多相關(guān)的練習(xí)，提高計算能力。重點和難點解析：1.學(xué)生對退位減法概念的理解作為教學(xué)重點，我必須確保學(xué)生能夠深刻理解退位減法的概念。我會這樣進行：“同學(xué)們，我們知道，在加法中，當(dāng)我們把所有的加數(shù)加起來，得到的結(jié)果就是總和。但在減法中，情況就有所不同了。當(dāng)我們從較大的數(shù)中減去較小的數(shù)，如果不夠減，就需要從高位借位。這就叫做退位減法。今天，我們就來學(xué)習(xí)如何進行20以內(nèi)的退位減法?！蔽視ㄟ^具體的例子來幫助學(xué)生理解這一概念，比如：“看，這里我們有9減去5。個位上的5比9小，所以我們不能直接減。這時候，我們需要從十位借1當(dāng)10，然后個位上的9加上10變成19，再減去5。這樣，我們就能得到正確的答案4?！?.學(xué)生對退位減法計算方法的掌握掌握退位減法的計算方法是教學(xué)難點。我會這樣進行：確定減法的順序。從個位開始減。如果個位不夠減，從十位借位。借位后，個位上的數(shù)加上10。再次進行減法運算。3.學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中我將特別關(guān)注學(xué)生是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際問題中。我會這樣進行：“現(xiàn)在，我們來解決一個實際問題。小明有9個蘋果，他吃掉了5個，還剩多少個？這是一個典型的退位減法問題。我們確定題目中的數(shù)量關(guān)系，然后按照退位減法的計算方法來解答?！蓖ㄟ^這樣的實際問題，我希望學(xué)生能夠理解如何將實際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，并運用所