新概念青少版教學(xué)大綱

新概念青少版教學(xué)大綱?一、課程目標(biāo)1.幫助學(xué)生掌握基礎(chǔ)英語詞匯和簡單語法，能夠運用這些知識進(jìn)行簡單的日常交流。2.培養(yǎng)學(xué)生的英語聽說讀寫能力，使其具備基本的語言運用能力和語感。3.激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生積極參與英語學(xué)習(xí)的態(tài)度和習(xí)慣。4.讓學(xué)生了解英語國家的文化背景知識，拓寬國際視野。

二、適用對象適合小學(xué)中高年級有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生，年齡大致在912歲左右。

三、教材分析新概念青少版（入門級B）是一套專為青少年設(shè)計的英語教材，內(nèi)容生動有趣，貼近學(xué)生生活實際。教材涵蓋了豐富的詞匯、實用的句型和多樣的語法知識，通過生動的故事、對話和練習(xí)，幫助學(xué)生逐步提高英語綜合能力。

四、教學(xué)內(nèi)容與安排

（一）詞匯1.每周學(xué)習(xí)2025個新單詞，包括日常生活中的各種事物、人物、動作、情感等方面的詞匯。2.采用多種方式幫助學(xué)生記憶單詞，如圖片、實物展示、游戲、歌曲等，提高學(xué)習(xí)趣味性。3.定期復(fù)習(xí)已學(xué)單詞，通過聽寫、單詞接龍、填空等練習(xí)鞏固記憶。

（二）語法1.一般現(xiàn)在時（第三人稱單數(shù)形式）講解一般現(xiàn)在時的概念和用法，通過例句讓學(xué)生理解在不同情境中的運用。重點學(xué)習(xí)第三人稱單數(shù)形式的構(gòu)成和變化規(guī)則，進(jìn)行針對性練習(xí)。2.名詞復(fù)數(shù)介紹名詞復(fù)數(shù)的概念和常見變化規(guī)則，如一般情況下在詞尾加s，以s、x、ch、sh結(jié)尾的加es等。通過練習(xí)讓學(xué)生掌握名詞復(fù)數(shù)的正確形式。3.人稱代詞和物主代詞區(qū)分主格和賓格人稱代詞的用法，以及形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的區(qū)別。進(jìn)行相關(guān)的替換練習(xí)，幫助學(xué)生熟練運用。

（三）句型1.學(xué)習(xí)一些常用的簡單句型，如"Thisis...""Theseare...""I'm...""He/Sheis...""We/You/Theyare..."等，用于介紹人物、事物等。2.掌握詢問和回答年齡、職業(yè)、喜好等方面的句型，如"Howoldareyou?""What'syourname?""Whatdoyoulike?"等，并進(jìn)行對話練習(xí)。3.學(xué)習(xí)描述物品位置的句型，如"It'son/in/under..."，通過實際場景進(jìn)行運用練習(xí)。

（四）閱讀1.每周安排23篇簡單的英語短文閱讀，內(nèi)容包括故事、兒歌、科普知識等。2.閱讀前進(jìn)行適當(dāng)?shù)膶?dǎo)入，幫助學(xué)生理解文章中的關(guān)鍵詞和背景知識。3.閱讀過程中指導(dǎo)學(xué)生掌握閱讀技巧，如猜測詞義、抓住關(guān)鍵信息等。4.閱讀后通過提問、填空、選擇等練習(xí)檢查學(xué)生對文章的理解，并引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行簡單的討論和分享。

（五）寫作1.從簡單的句子寫作開始，如仿寫所學(xué)句型、描述自己或他人等。2.逐步引導(dǎo)學(xué)生寫出簡短的段落，表達(dá)自己的想法和感受。3.注重書寫規(guī)范和語法正確性，對學(xué)生的寫作進(jìn)行及時批改和反饋，鼓勵學(xué)生不斷改進(jìn)。

（六）聽說1.每天安排一定時間進(jìn)行聽力訓(xùn)練，如聽單詞、句子、對話等，培養(yǎng)學(xué)生的聽力理解能力。2.模仿所聽內(nèi)容，進(jìn)行語音語調(diào)訓(xùn)練，提高口語表達(dá)的準(zhǔn)確性和流利度。3.組織課堂對話活動，讓學(xué)生運用所學(xué)知識進(jìn)行日常交流，鍛煉口語表達(dá)能力。

五、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)各種生動有趣的英語情景，讓學(xué)生在真實的情境中學(xué)習(xí)和運用英語，提高學(xué)習(xí)積極性和語言運用能力。2.游戲教學(xué)法：通過游戲形式復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識，增加學(xué)習(xí)趣味性，如單詞接龍游戲、猜謎語、角色扮演等。3.任務(wù)驅(qū)動法：布置各種任務(wù)讓學(xué)生完成，如閱讀任務(wù)、寫作任務(wù)、對話任務(wù)等，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和解決問題的能力。4.多媒體教學(xué)法：運用圖片、音頻、視頻等多媒體資源輔助教學(xué)，豐富教學(xué)內(nèi)容，增強教學(xué)效果。

六、教學(xué)進(jìn)度安排

（一）第一階段：第110周1.詞匯學(xué)習(xí)日常生活中的基礎(chǔ)詞匯，如家庭成員、顏色、數(shù)字、動物等。每周進(jìn)行一次詞匯小測試，檢查學(xué)生的掌握情況。2.語法重點學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時（第三人稱單數(shù)形式），通過例句和練習(xí)讓學(xué)生熟練掌握。開始介紹名詞復(fù)數(shù)的基本概念和規(guī)則。3.句型學(xué)習(xí)"Thisis...""Theseare..."等介紹人物和事物的句型，并進(jìn)行簡單對話練習(xí)。掌握詢問和回答基本信息的句型，如"Howoldareyou?"等。

（二）第二階段：第1120周1.詞匯增加學(xué)習(xí)與學(xué)校、興趣愛好、食物等相關(guān)的詞匯。運用多種記憶方法幫助學(xué)生鞏固詞匯，如制作單詞卡片。2.語法深入學(xué)習(xí)名詞復(fù)數(shù)的各種變化規(guī)則，進(jìn)行專項練習(xí)。學(xué)習(xí)人稱代詞和物主代詞，通過對比和練習(xí)讓學(xué)生準(zhǔn)確運用。3.句型學(xué)習(xí)描述物品位置的句型"It'son/in/under..."，并進(jìn)行實際場景的運用。繼續(xù)豐富對話練習(xí)，提高學(xué)生的口語表達(dá)能力。4.閱讀開始每周安排2篇簡單短文閱讀，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和技巧。閱讀后進(jìn)行簡單的閱讀理解練習(xí)。

（三）第三階段：第2130周1.詞匯學(xué)習(xí)更多不同主題的詞匯，如季節(jié)、節(jié)日、交通工具等。定期進(jìn)行詞匯復(fù)習(xí)和拓展，如近義詞、反義詞練習(xí)。2.語法對所學(xué)語法知識進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)和總結(jié)，強化重點和難點。進(jìn)行綜合語法練習(xí)，提高學(xué)生的語法運用能力。3.句型學(xué)習(xí)一些更復(fù)雜的句型，如含有情態(tài)動詞的句型，如"Ican...""Youshould..."等。組織學(xué)生進(jìn)行較長對話和短文寫作練習(xí)，運用所學(xué)句型表達(dá)完整的意思。4.閱讀增加閱讀短文的難度和篇幅，提高學(xué)生的閱讀能力。引導(dǎo)學(xué)生對閱讀文章進(jìn)行深入分析和討論。5.寫作從簡單句子寫作過渡到段落寫作，指導(dǎo)學(xué)生如何組織文章結(jié)構(gòu)。對學(xué)生的寫作進(jìn)行詳細(xì)批改和點評，提出改進(jìn)建議。

七、教學(xué)評估1.形成性評估課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與度、發(fā)言情況、小組合作表現(xiàn)等，及時給予鼓勵和指導(dǎo)。作業(yè)評估：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對存在的問題進(jìn)行個別輔導(dǎo)。單元測試：每完成一個單元的學(xué)習(xí)，進(jìn)行單元測試，檢查學(xué)生對本單元知識的掌握程度，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié)及時進(jìn)行強化訓(xùn)練。2.終結(jié)性評估學(xué)期末進(jìn)行綜合考試，全面考查學(xué)生在詞匯、語法、閱讀、寫作、聽說等方面的能力。評估學(xué)生在整個學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況，給予全面、客觀的評價。

八、教學(xué)資源1.教材：新概念青少版（入門級B）教材及配套練習(xí)冊。2.多媒體資源：英語教學(xué)視頻、音頻、圖片等，可通過網(wǎng)絡(luò)搜索或教學(xué)資源平臺獲取。3.教具：單詞卡片、圖片、實物模型等，用于輔助教學(xué)。

九、注意事項1.關(guān)注學(xué)生個體差異，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和接受能力調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和方法，確保每個學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)