新版PEP小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Unit4.B

新版PEP小學(xué)五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案Unit4.B?一、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)學(xué)生能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)單詞和短語(yǔ)：mine,yours,his,hers,theirs,climbing,eating,playing,jumping,drinking,sleeping。學(xué)生能夠掌握句型：Isthis...?Yes,itis./No,itisn't.It's...Whose...isit?It's...Whose...arethey?They're...并能在實(shí)際情境中運(yùn)用。學(xué)生能夠理解并運(yùn)用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述動(dòng)物們正在做的事情。2.能力目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)力、口語(yǔ)表達(dá)和閱讀理解能力，能夠準(zhǔn)確地用英語(yǔ)交流關(guān)于物品所屬和動(dòng)物活動(dòng)的信息。通過(guò)觀察圖片、描述情境等活動(dòng)，提高學(xué)生的觀察力和語(yǔ)言組織能力。3.情感目標(biāo)激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然、關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感。鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的自信心和合作意識(shí)。

二、教學(xué)重難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)掌握重點(diǎn)單詞和短語(yǔ)的發(fā)音、拼寫(xiě)及用法。熟練運(yùn)用句型詢問(wèn)和回答物品所屬及動(dòng)物正在進(jìn)行的動(dòng)作。正確使用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)描述動(dòng)物的活動(dòng)。2.教學(xué)難點(diǎn)形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的區(qū)別與用法?，F(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)中動(dòng)詞ing形式的正確使用，尤其是一些動(dòng)詞的特殊變化。

三、教學(xué)方法1.情景教學(xué)法：創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情景，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)。2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)布置各種任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。3.游戲教學(xué)法：運(yùn)用游戲形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固所學(xué)知識(shí)。

四、教學(xué)過(guò)程

1.Warmup/Revision(5minutes)Greetthestudentsasusual.Playachant:"WhatAreYouDoing?"Whatareyoudoing?Whatareyoudoing?I'mwashingthedishes.I'mwashingthedishes.Whatareyoudoing?Whatareyoudoing?I'mwatchingTV.I'mwatchingTV.引導(dǎo)學(xué)生跟唱，復(fù)習(xí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的表達(dá)。

2.Presentation(15minutes)展示一些學(xué)生熟悉的物品，如書(shū)包、鉛筆、書(shū)本等。拿起一個(gè)書(shū)包問(wèn)："Isthisyourschoolbag?"引導(dǎo)學(xué)生回答："Yes,itis."或"No,itisn't."然后再問(wèn)："Whoseschoolbagisit?"幫助學(xué)生回答："It'smine."板書(shū)"mine"并講解："mine"相當(dāng)于"my+名詞"，表示"我的......"，是名詞性物主代詞。用同樣的方法教授"yours,his,hers,theirs"。舉例：Thisismybook.=Thisbookismine.Thatisyourpen.=Thatpenisyours.Hispencilisonthedesk.=Thepencilonthedeskishis.Herrulerisblue.=Thebluerulerishers.Theirbagsareheavy.=Theheavybagsaretheirs.展示一些動(dòng)物的圖片，如猴子、大象、熊貓等。問(wèn)學(xué)生："What'sthemonkeydoing?"引導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)回答："It'sclimbing."板書(shū)"climbing"并教讀，用同樣的方法教授"eating,playing,jumping,drinking,sleeping"等單詞。

3.Practice(20minutes)Activity1:MemoryGame教師快速展示一些物品和動(dòng)物的圖片，然后讓學(xué)生閉上眼睛，教師拿走一張圖片，問(wèn)學(xué)生："What'smissing?"引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)描述缺失的圖片內(nèi)容，如："Therewasadogsleeping.Nowit'sgone."Activity2:GroupWork將學(xué)生分成小組，每組發(fā)一些卡片，卡片上有不同的物品和動(dòng)物圖片。每個(gè)學(xué)生抽取一張卡片，然后用英語(yǔ)描述："Thisis...It'smine/his/hers/theirs.Andthe...iseating/climbing..."其他小組成員認(rèn)真傾聽(tīng)并判斷描述是否正確。Activity3:FillintheBlanks在黑板上呈現(xiàn)一些句子，如：Thisisnotmybook.It's___.(yours)Thecatis___onthemat.(sleeping)___penisred.(His)Theyare___football.(playing)讓學(xué)生填空，鞏固所學(xué)的單詞和句型。

4.GrammarTeaching(10minutes)再次強(qiáng)調(diào)形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞的區(qū)別：形容詞性物主代詞后面必須接名詞，如mybook,yourpen等；名詞性物主代詞相當(dāng)于"形容詞性物主代詞+名詞"，可以單獨(dú)作主語(yǔ)、賓語(yǔ)或表語(yǔ)。講解現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)的構(gòu)成：be動(dòng)詞（am/is/are）+動(dòng)詞的ing形式。通過(guò)舉例讓學(xué)生理解：Iamreadingabook.He/Sheisplayingfootball.TheyarewatchingTV.強(qiáng)調(diào)一些動(dòng)詞變ing形式的規(guī)則：一般情況下，直接在動(dòng)詞后面加ing，如playplaying,climbclimbing。以不發(fā)音的字母e結(jié)尾的動(dòng)詞，去掉e再加ing，如writewriting,makemaking。以重讀閉音節(jié)結(jié)尾，且末尾只有一個(gè)輔音字母的動(dòng)詞，雙寫(xiě)這個(gè)輔音字母再加ing，如runrunning,swimswimming。

5.ConsolidationandExtension(10minutes)Activity1:Roleplay讓學(xué)生根據(jù)所給的情景進(jìn)行角色扮演。例如：兩個(gè)學(xué)生分別扮演失主和撿到物品的人，進(jìn)行如下對(duì)話：A:Excuseme.Isthisyourpencil?B:Letmesee.Oh,no.It'snotmine.Mypencilisblue.A:Whosepencilisitthen?B:Ithinkit'shis.Hispencilisblack.Activity2:Writing布置作業(yè)：讓學(xué)生用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，描述自己家里的寵物正在做什么，以及一些物品的所屬情況。如：Mydogissleepingonthefloor.Mybookisonthetable.It'smine.

6.SummaryandHomework(5minutes)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)單詞、短語(yǔ)和句型。作業(yè)：背誦本節(jié)課所學(xué)的單詞和句型。完成課本上相關(guān)的練習(xí)題。用英語(yǔ)和家人交流今天所學(xué)的內(nèi)容。

五、教學(xué)反思通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞以及現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)態(tài)有了較好的掌握。在教學(xué)過(guò)程中，采用多種教學(xué)方法激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生參與度較高。但在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)動(dòng)詞變ing形式的規(guī)則掌握不夠熟練，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)和鞏固。同時(shí)，在小組活動(dòng)中，個(gè)別學(xué)生的合作意識(shí)還有待提高。

附：板書(shū)設(shè)計(jì)Unit4Whenistheartshow?PartB單詞：mine我的（東西）yours你的（東西）his他的（東西）hers她的（東西）theirs他們的（東西）climbing正在攀爬eating正在吃playing正在玩jumping正在跳drinking正在喝sleeping正在睡覺(jué)句型：