新人教版九年級物理第二十章電與磁教學(xué)設(shè)計

新人教版九年級物理第二十章電與磁教學(xué)設(shè)計?一、教材分析"電與磁"是新人教版九年級物理第二十章的內(nèi)容，主要介紹了磁現(xiàn)象、電生磁、電磁鐵、電磁繼電器、電動機(jī)、磁生電等知識。這部分內(nèi)容是電磁學(xué)的基礎(chǔ)，與生活實際聯(lián)系緊密，對于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和應(yīng)用物理知識解決實際問題的能力具有重要意義。

二、學(xué)情分析九年級學(xué)生已經(jīng)具備了一定的物理基礎(chǔ)知識和實驗技能，對自然現(xiàn)象和科學(xué)探究有濃厚的興趣。他們具有較強的好奇心和求知欲，思維活躍，喜歡動手操作。但在抽象思維和綜合分析問題的能力方面還有待提高。

三、教學(xué)目標(biāo)1.知識與技能目標(biāo)了解磁現(xiàn)象，知道磁極間的相互作用規(guī)律。認(rèn)識電流的磁效應(yīng)，理解通電螺線管的磁場特點。知道電磁鐵的構(gòu)造和工作原理，了解影響電磁鐵磁性強弱的因素。認(rèn)識電磁繼電器，了解其工作過程和應(yīng)用。知道磁場對通電導(dǎo)體有力的作用，理解電動機(jī)的工作原理。了解電磁感應(yīng)現(xiàn)象，知道產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件，理解發(fā)電機(jī)的工作原理。2.過程與方法目標(biāo)通過實驗探究，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和分析歸納能力。經(jīng)歷科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)控制變量法等科學(xué)方法，提高學(xué)生的科學(xué)探究能力。3.情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)通過了解我國古代在磁學(xué)方面的成就，增強學(xué)生的民族自豪感和愛國主義情感。培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和勇于探索的精神，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

四、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點電流的磁效應(yīng)、通電螺線管的磁場特點。電磁鐵的工作原理和影響電磁鐵磁性強弱的因素。電動機(jī)和發(fā)電機(jī)的工作原理。2.教學(xué)難點對磁場、磁感線等抽象概念的理解。電磁感應(yīng)現(xiàn)象的探究及產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件。

五、教學(xué)方法講授法、實驗探究法、討論法、演示法相結(jié)合

六、教學(xué)過程

（一）磁現(xiàn)象（2課時）1.引入新課（1課時）展示一些與磁有關(guān)的圖片或視頻，如磁懸浮列車、指南針等，引導(dǎo)學(xué)生觀察并思考：這些現(xiàn)象都與什么有關(guān)？從而引入磁現(xiàn)象的課題。介紹我國古代在磁學(xué)方面的成就，如司南的發(fā)明，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和學(xué)習(xí)興趣。2.新課教學(xué)（1課時）磁體和磁極讓學(xué)生觀察條形磁體、蹄形磁體等，了解磁體的形狀。通過實驗探究，讓學(xué)生用磁體靠近鐵屑、小磁針等，觀察磁體的吸鐵性和指向性，引出磁極的概念。讓學(xué)生用小磁針探究磁極間的相互作用規(guī)律，得出同名磁極相互排斥，異名磁極相互吸引的結(jié)論。磁化演示實驗：將一根鐵棒在磁體上摩擦，然后用鐵棒靠近鐵屑，觀察現(xiàn)象，引出磁化的概念。讓學(xué)生思考：生活中有哪些磁化現(xiàn)象？通過討論加深對磁化的理解。磁場提出問題：磁體之間沒有直接接觸，是如何相互作用的呢？引導(dǎo)學(xué)生猜想磁體周圍存在一種物質(zhì)磁場。介紹磁場的基本性質(zhì)：對放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用。利用小磁針在磁體周圍不同位置的指向，介紹磁感線的概念和特點，通過多媒體動畫展示磁感線的分布情況，幫助學(xué)生理解磁場的方向。地磁場介紹地球是一個巨大的磁體，地球周圍存在著地磁場。讓學(xué)生了解地磁場的南北極與地理南北極并不重合，存在磁偏角，并介紹我國宋代科學(xué)家沈括最早發(fā)現(xiàn)磁偏角這一歷史事實。3.課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的主要內(nèi)容，包括磁體、磁極、磁化、磁場、磁感線和地磁場等概念。強調(diào)重點知識，如磁極間的相互作用規(guī)律、磁場的概念和性質(zhì)等。4.課堂練習(xí)布置適量的練習(xí)題，如選擇題、填空題等，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識。對練習(xí)題進(jìn)行講解，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

（二）電生磁（2課時）1.引入新課（1課時）復(fù)習(xí)磁現(xiàn)象的相關(guān)知識，提問：磁體周圍存在磁場，那么磁場是如何產(chǎn)生的呢？展示奧斯特實驗裝置，提出問題：電流周圍是否存在磁場呢？激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而引入電生磁的課題。2.新課教學(xué)（1課時）奧斯特實驗演示奧斯特實驗：將一根直導(dǎo)線平行地放在小磁針的上方，接通電路，觀察小磁針的偏轉(zhuǎn)情況；改變電流方向，再觀察小磁針的偏轉(zhuǎn)情況。引導(dǎo)學(xué)生分析實驗現(xiàn)象，得出電流周圍存在磁場，磁場方向與電流方向有關(guān)的結(jié)論。介紹奧斯特實驗的重要意義，它揭示了電與磁之間的聯(lián)系，打開了電磁學(xué)的大門。通電螺線管的磁場讓學(xué)生觀察通電螺線管，思考其磁場與條形磁體的磁場是否相似。通過實驗探究，用小磁針在通電螺線管周圍不同位置進(jìn)行探測，比較通電螺線管的磁場與條形磁體的磁場，得出通電螺線管外部的磁場與條形磁體的磁場相似的結(jié)論。介紹安培定則：用右手握住螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的N極。通過練習(xí)，讓學(xué)生掌握安培定則的應(yīng)用。電磁鐵展示電磁鐵，介紹其構(gòu)造：由螺線管和鐵芯組成。演示實驗：將電磁鐵通電，吸引大頭針；斷電后，大頭針掉落。引導(dǎo)學(xué)生分析實驗現(xiàn)象，得出電磁鐵的磁性特點：通電時有磁性，斷電時無磁性。通過實驗探究，研究影響電磁鐵磁性強弱的因素：電流大小、線圈匝數(shù)、有無鐵芯。采用控制變量法進(jìn)行實驗，分別改變電流大小、線圈匝數(shù)等因素，觀察電磁鐵吸引大頭針的數(shù)量，從而得出影響電磁鐵磁性強弱的因素。3.課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括奧斯特實驗、通電螺線管的磁場、安培定則和電磁鐵等知識。強調(diào)重點內(nèi)容，如電流的磁效應(yīng)、通電螺線管的磁場特點和影響電磁鐵磁性強弱的因素等。4.課堂練習(xí)布置練習(xí)題，如判斷通電螺線管磁極的題目、探究電磁鐵磁性強弱實驗的分析題等。對練習(xí)題進(jìn)行講解，鞏固學(xué)生所學(xué)知識。

（三）電磁繼電器揚聲器（2課時）1.引入新課（1課時）展示一些需要遠(yuǎn)距離控制或自動控制的場景圖片，如工廠里的大型機(jī)器、交通信號燈等，提出問題：如何實現(xiàn)對這些設(shè)備的遠(yuǎn)距離控制或自動控制呢？介紹電磁繼電器的作用：利用低電壓、弱電流電路的通斷，來間接地控制高電壓、強電流電路的通斷，從而實現(xiàn)遠(yuǎn)距離操作和自動控制。引出電磁繼電器的課題。2.新課教學(xué)（1課時）電磁繼電器的構(gòu)造和工作原理展示電磁繼電器的實物，介紹其主要構(gòu)造：電磁鐵、銜鐵、彈簧、動觸點、靜觸點等。通過動畫演示電磁繼電器的工作過程，講解其工作原理：當(dāng)?shù)碗妷?、弱電流電路接通時，電磁鐵具有磁性，吸引銜鐵，使動觸點和靜觸點接觸，從而接通高電壓、強電流電路；當(dāng)?shù)碗妷骸⑷蹼娏麟娐窋嚅_時，電磁鐵失去磁性，銜鐵在彈簧的作用下復(fù)位，動觸點和靜觸點分離，高電壓、強電流電路斷開。讓學(xué)生分析電磁繼電器在實際應(yīng)用中的電路連接方式，加深對其工作原理的理解。揚聲器展示揚聲器的實物，介紹其構(gòu)造：永久磁體、線圈、錐形紙盆等。講解揚聲器的工作原理：當(dāng)線圈中通過交變電流時，線圈受到磁場力的作用而不斷地振動，帶動錐形紙盆也振動起來，于是就發(fā)出了聲音。讓學(xué)生比較揚聲器與電動機(jī)的工作原理，找出它們的相同點和不同點，進(jìn)一步理解電磁感應(yīng)現(xiàn)象在實際中的應(yīng)用。3.課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括電磁繼電器的構(gòu)造、工作原理和揚聲器的工作原理等知識。強調(diào)電磁繼電器在自動控制中的重要作用和應(yīng)用。4.課堂練習(xí)布置練習(xí)題，如電磁繼電器電路連接的題目、揚聲器工作原理的簡答題等。對練習(xí)題進(jìn)行講解，鞏固學(xué)生所學(xué)知識。

（四）電動機(jī)（2課時）1.引入新課（1課時）展示一些電動玩具、電風(fēng)扇等用電器，提出問題：這些用電器工作時都要消耗電能，它們是如何將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的呢？介紹電動機(jī)在生活和生產(chǎn)中的廣泛應(yīng)用，如電動自行車、電動汽車、工廠里的各種電機(jī)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而引入電動機(jī)的課題。2.新課教學(xué)（1課時）磁場對通電導(dǎo)線的作用演示實驗：將一根直導(dǎo)線放在磁場中，接通電源，觀察導(dǎo)線的運動情況；改變電流方向或磁場方向，再觀察導(dǎo)線的運動情況。引導(dǎo)學(xué)生分析實驗現(xiàn)象，得出磁場對通電導(dǎo)線有力的作用，力的方向與電流方向和磁場方向有關(guān)的結(jié)論。介紹左手定則：伸開左手，使拇指與其余四個手指垂直，并且都與手掌在同一個平面內(nèi)；讓磁感線從掌心進(jìn)入，并使四指指向電流的方向，這時拇指所指的方向就是通電導(dǎo)線在磁場中所受安培力的方向。通過練習(xí)，讓學(xué)生掌握左手定則的應(yīng)用。電動機(jī)的原理展示直流電動機(jī)的模型，介紹其主要構(gòu)造：定子（包括磁極、機(jī)座等）、轉(zhuǎn)子（包括線圈、換向器等）。講解電動機(jī)的工作原理：通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動，當(dāng)線圈轉(zhuǎn)到平衡位置時，換向器自動改變線圈中的電流方向，使線圈持續(xù)轉(zhuǎn)動下去。通過動畫演示電動機(jī)的工作過程，幫助學(xué)生理解其原理。電動機(jī)的能量轉(zhuǎn)化讓學(xué)生分析電動機(jī)工作時的能量轉(zhuǎn)化情況，得出電動機(jī)是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的結(jié)論。引導(dǎo)學(xué)生思考：在能量轉(zhuǎn)化過程中，是否存在能量損失？介紹電動機(jī)的效率問題，培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)能意識。3.課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括磁場對通電導(dǎo)線的作用、電動機(jī)的原理和能量轉(zhuǎn)化等知識。強調(diào)重點內(nèi)容，如左手定則、電動機(jī)的工作原理等。4.課堂練習(xí)布置練習(xí)題，如判斷通電導(dǎo)線在磁場中受力方向的題目、電動機(jī)原理的簡答題等。對練習(xí)題進(jìn)行講解，鞏固學(xué)生所學(xué)知識。

（五）磁生電（2課時）1.引入新課（1課時）復(fù)習(xí)電動機(jī)的工作原理，提問：電能可以轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，那么機(jī)械能是否可以轉(zhuǎn)化為電能呢？展示發(fā)電機(jī)的圖片或視頻，介紹發(fā)電機(jī)在生活和生產(chǎn)中的重要作用，如為家庭和工廠提供電能等，從而引入磁生電的課題。2.新課教學(xué)（1課時）電磁感應(yīng)現(xiàn)象演示實驗：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，觀察電流表指針的偏轉(zhuǎn)情況。改變導(dǎo)體切割磁感線的方向或磁場方向，再觀察電流表指針的偏轉(zhuǎn)情況。引導(dǎo)學(xué)生分析實驗現(xiàn)象，得出電磁感應(yīng)現(xiàn)象的概念：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流。強調(diào)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件：一是電路必須閉合；二是導(dǎo)體必須做切割磁感線運動。感應(yīng)電流的方向通過實驗探究，研究感應(yīng)電流的方向與哪些因素有關(guān)。采用控制變量法，分別改變磁場方向和導(dǎo)體切割磁感線的方向，觀察感應(yīng)電流的方向變化情況。得出感應(yīng)電流的方向與磁場方向和導(dǎo)體切割磁感線的方向有關(guān)的結(jié)論。發(fā)電機(jī)的原理展示交流發(fā)電機(jī)的模型，介紹其主要構(gòu)造：定子（包括磁極、機(jī)座等）、轉(zhuǎn)子（包括線圈、滑環(huán)等）。講解發(fā)電機(jī)的工作原理：發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)原理制成的，工作時將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能。通過動畫演示發(fā)電機(jī)的工作過程，幫助學(xué)生理解其原理。交變電流介紹交變電流的概念：大小和方向都隨時間做周期性變化的電流。講解交變電流的頻率：電流在每秒內(nèi)周期性變化的次數(shù)，單位是赫茲（Hz）。我國電網(wǎng)以交變電流供電，頻率是50Hz。3.課堂小結(jié)引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，包括電磁感應(yīng)現(xiàn)象、感應(yīng)電流的方向、發(fā)電機(jī)的原理和交變電流等知識。強調(diào)重點內(nèi)容，如電磁感應(yīng)現(xiàn)象的概念和產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件等。4.課堂練習(xí)布置練習(xí)題，如判斷是否能產(chǎn)生感應(yīng)電流的題目、探究感應(yīng)電流方向的實驗分析題等。對練習(xí)題進(jìn)行講解，鞏固學(xué)生所學(xué)知識。

七、教學(xué)資源1.教材、教師教學(xué)用書。2.多媒體課件，包含圖片、動畫、視頻等資料。3.實驗器材：條形磁體、蹄形磁體、小磁針、鐵屑、鐵棒、導(dǎo)線、電池、開關(guān)、螺線管、鐵芯、滑動變阻器、電流表、電動機(jī)模型、發(fā)電機(jī)模型、電磁繼電器、揚聲器等。

八、教學(xué)反思在"