五年級下冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《4異分母分?jǐn)?shù)加減法練習(xí)課》人教新課標(biāo)

五年級下冊數(shù)學(xué)聽評課記錄《4異分母分?jǐn)?shù)加減法練習(xí)課》人教新課標(biāo)一.基本信息

聽課日期：2022年5月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：數(shù)學(xué)

班級/年級：五年級二班

教學(xué)主題或章節(jié)：異分母分?jǐn)?shù)加減法練習(xí)課

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對練習(xí)課的內(nèi)容和目標(biāo)有明確把握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、PPT等多媒體輔助教學(xué)。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師通過一個實(shí)際問題導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣。在展開階段，張老師選擇了適合學(xué)生的教學(xué)方法，如講授、討論等，使得學(xué)生能夠更好地理解和掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算方法。在結(jié)束階段，張老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了有針對性的作業(yè)。

3.師生互動

張老師注重與學(xué)生的交流，師生交流頻率較高，質(zhì)量良好。學(xué)生參與度較高，對老師的問題能夠積極回應(yīng)。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，能夠互相幫助和討論。

5.課堂管理

張老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如PPT等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，即讓學(xué)生掌握異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算方法，并能夠靈活運(yùn)用解決實(shí)際問題。從課堂觀察來看，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這一學(xué)習(xí)目標(biāo)，對異分母分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算方法有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學(xué)生們在課堂中對異分母分?jǐn)?shù)加減法的知識點(diǎn)有了清晰的理解，能夠正確進(jìn)行計(jì)算。通過課堂練習(xí)和互動，學(xué)生們對這一知識點(diǎn)的記憶得到了加強(qiáng)。同時，學(xué)生們在教師的引導(dǎo)下，對分?jǐn)?shù)加減法的運(yùn)算規(guī)律有了更深入的認(rèn)識，對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

張老師在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力，鼓勵學(xué)生積極思考和發(fā)表見解，使得學(xué)生們在解決問題的過程中培養(yǎng)了自主探究的精神。此外，張老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，讓學(xué)生在小組討論和互動中共同解決問題，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給我留下了深刻的印象。張老師教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法得當(dāng)，學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠有效地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如PPT等，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動形象，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和效果。

2.改進(jìn)建議

盡管這節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些地方可以改進(jìn)。例如，在師生互動環(huán)節(jié)，可以進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的參與度，鼓勵更多學(xué)生主動提問和發(fā)表見解。此外，在教學(xué)過程中，可以適當(dāng)增加一些實(shí)際操作和實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生更加深入地理解和掌握知識點(diǎn)。

3.后續(xù)跟蹤

為了進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)情況，我認(rèn)為需要進(jìn)行后續(xù)聽課跟進(jìn)?？梢酝ㄟ^定期聽課和評課的方式，了解張老師在教學(xué)中的改進(jìn)情況和效果，并提供必要的支持和指導(dǎo)。同時，可以一些教師培訓(xùn)和研討會，幫助張老師