人教新課標(biāo)二年級數(shù)學(xué)上冊3《角的初步認(rèn)識》聽評課記錄15

人教新課標(biāo)二年級數(shù)學(xué)上冊3《角的初步認(rèn)識》聽評課記錄15一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：人教新課標(biāo)二年級數(shù)學(xué)上冊3《角的初步認(rèn)識》

班級/年級：二年級（1）班

教學(xué)主題或章節(jié)：角的初步認(rèn)識

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教師

聽課人職務(wù)：數(shù)學(xué)教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點、教學(xué)方法等有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張教師通過生活實例引入角的概念，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。展開階段，張教師運用直觀演示、小組討論等多種教學(xué)方法，讓學(xué)生在實際操作中理解角的特點。結(jié)束階段，張教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)歸納角的概念，并布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師注重師生互動，提問頻率適中，能針對學(xué)生的回答進行有效引導(dǎo)。學(xué)生參與度高，積極舉手發(fā)言，表現(xiàn)出對知識的渴望。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極性和專注度較高。學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張教師課堂紀(jì)律良好，學(xué)生們遵守課堂紀(jì)律，課堂秩序井然。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用多媒體教學(xué)資源，通過動畫、圖片等形式展示角的特點，使抽象的知識具體化，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，運用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師在課堂上對角的概念、特點等進行詳細(xì)講解，讓學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上掌握知識。學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)，基本達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對角的概念有了初步的認(rèn)識，能夠辨別生活中的各種角。

2.知識掌握：

學(xué)生們對角的特點、分類等知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂上的直觀演示、小組討論等環(huán)節(jié)，學(xué)生對技能的掌握程度較高，能夠運用所學(xué)知識解決實際問題。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)，不僅使學(xué)生掌握了角的初步認(rèn)識知識，而且激發(fā)了學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)了學(xué)生的探究精神。在教學(xué)過程中，張教師關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生們樹立正確的價值觀，培養(yǎng)學(xué)生們的團隊協(xié)作能力，從而促進了學(xué)生的全面發(fā)展。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

對本節(jié)課的整體印象良好，張教師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教學(xué)準(zhǔn)備充分，教學(xué)過程流暢，師生互動積極。最突出的優(yōu)點是張教師能夠運用多種教學(xué)方法，如直觀演示、小組討論等，使學(xué)生能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進建議：

雖然本節(jié)課的教學(xué)效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導(dǎo)入階段，可以更多地運用生活實例，讓學(xué)生更直觀地感受到角的存在，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另外，在課堂時間分配上，可以適當(dāng)減少講授時間，增加學(xué)生自主探究和互動交流的時間，以提高學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力。

3.后續(xù)跟蹤：

需要后續(xù)聽課跟進改進情況，對張教師的教學(xué)進行持續(xù)關(guān)注，了解其在教學(xué)實踐中的改進情況，并提供必要的指導(dǎo)和支持。計劃采取以下支持措施幫助教師成長：定期教研活動，讓教師們分享