蘇教版高中數(shù)學必修三第1章《算法初步》（1.2.3循環(huán)結構）聽評課記錄2

蘇教版高中數(shù)學必修三第1章《算法初步》（1.2.3循環(huán)結構）聽評課記錄2一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：高中數(shù)學

班級/年級：高一年級

教學主題或章節(jié)：蘇教版高中數(shù)學必修三第1章《算法初步》（1.2.3循環(huán)結構）

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數(shù)學教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對教學內容有深入的理解和掌握。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過一個具體的算法案例導入新課，激發(fā)了學生的興趣和好奇心，起到了很好的效果。

展開階段，張教師選擇了適合學生的教學方法，既有講授又有討論，還有實驗等實踐活動，使學生能夠更好地理解和掌握循環(huán)結構的概念和應用。

結束階段，張教師對所學內容進行了總結歸納，并布置了適量的作業(yè)，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師與學生交流頻繁，能夠積極回應學生的問題和疑問，鼓勵學生提問和發(fā)表自己的觀點，提高了學生的參與度和反應情況。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、積極思考，學生之間的合作學習也較為積極，能夠相互幫助和討論問題。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律管理得當，學生們能夠遵守課堂紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體等，通過展示具體的算法案例和動畫演示，增強了教學的直觀性和生動性，對教學效果起到了很好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節(jié)課中，張教師設定了明確且適切的教學目標，即讓學生理解和掌握循環(huán)結構的概念和應用。通過課堂觀察和學生的作業(yè)表現(xiàn)，可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標，他們對循環(huán)結構的概念有了清晰的理解，并能運用到具體的算法問題中。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對循環(huán)結構的概念有了深入的理解，并能正確地描述和解釋循環(huán)結構的原理和特點。此外，學生們在技能的掌握程度上也表現(xiàn)出色，他們能夠運用循環(huán)結構解決實際問題，并能編寫相應的算法程序。

3.情感態(tài)度價值觀：

張教師在教學過程中注重培養(yǎng)學生的全面發(fā)展，他鼓勵學生們積極參與討論和實踐活動，培養(yǎng)他們的思維能力和創(chuàng)新意識。同時，他也關注學生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)，引導學生們正確對待算法學習和問題解決，培養(yǎng)他們的耐心和毅力。

四、總結與建議

1.總體評價：

我對張教師本節(jié)課的整體印象非常好。他教學計劃清晰，教學方法得當，教學資源準備充分，與學生互動良好，教學效果顯著。最突出的優(yōu)點是他的教學方法靈活多樣，既能引導學生深入理解知識，又能激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

2.改進建議：

盡管張教師的教學表現(xiàn)出色，但仍有一些細節(jié)可以進一步改進。例如，在課堂導入階段，可以更加生動有趣，吸引學生的注意力；在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更加鼓勵學生提出問題和發(fā)表觀點，提高學生的參與度；在教學資源的使用上，可以更加充分利用多媒體和網絡資源，增加課堂的互動性和趣味性。

3.后續(xù)跟蹤：

我認為需要對張教師后續(xù)的課堂教學進行聽課跟進，以了解改進情況的實施效果。為了進一步提升教學質量，可以計劃采取以下支持措施幫助教師成長：