部編版語文七年級上冊第3課《雨的四季》聽評課記錄7

部編版語文七年級上冊第3課《雨的四季》聽評課記錄7一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：李老師

學(xué)科/課程名稱：語文

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：《雨的四季》

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務(wù)：語文教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

李老師教學(xué)計(jì)劃清晰，對教材內(nèi)容熟練掌握。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，利用了多媒體課件輔助教學(xué)，豐富了課堂內(nèi)容。

2.教學(xué)過程

開始階段，李老師以圖片和提問的方式導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣和思考。展開階段，李老師運(yùn)用了講授法和討論法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容。結(jié)束階段，李老師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)作業(yè)，有助于學(xué)生鞏固所學(xué)。

3.師生互動

李老師注重與學(xué)生的交流，師生互動頻繁，提問和回答環(huán)節(jié)有序進(jìn)行。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生學(xué)習(xí)積極性較高，專注度良好。在課堂上，學(xué)生之間積極開展合作學(xué)習(xí)，討論熱烈。

5.課堂管理

李老師對課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生遵守紀(jì)律良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

李老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件內(nèi)容豐富，形象生動，對教學(xué)效果起到了很好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成

李老師的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括理解課文內(nèi)容、掌握相關(guān)知識點(diǎn)和提高語文素養(yǎng)。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到這些預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生對課文內(nèi)容的理解較為深入，能夠把握住文章的主題和情感。

2.知識掌握

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們對課文中的重點(diǎn)詞語、句式和修辭手法能夠理解和運(yùn)用。對于一些語文技巧和寫作方法，學(xué)生也能夠在教師的引導(dǎo)下逐漸掌握。

3.情感態(tài)度價值觀

李老師的教學(xué)不僅注重知識的傳授，還重視培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠感受到作者對雨的四季的熱愛和贊美之情，培養(yǎng)他們對自然美景的欣賞能力。同時，教師還引導(dǎo)學(xué)生思考人與自然的關(guān)系，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識和社會責(zé)任感。

總體來說，本節(jié)課的教學(xué)效果較好，學(xué)生對課文內(nèi)容的理解深入，知識掌握程度較高。同時，學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀得到了較好的培養(yǎng)。但仍有一些學(xué)生對一些較難的知識點(diǎn)和寫作技巧掌握不夠牢固，需要在今后的教學(xué)中給予更多關(guān)注和指導(dǎo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價

本次聽課給我留下了深刻的印象。李老師對教材內(nèi)容的把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，注重學(xué)生的主體地位，課堂氛圍活躍。最突出的優(yōu)點(diǎn)是李老師能夠有效地利用現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，豐富教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，對于一些較難的知識點(diǎn)和寫作技巧，教師可以適當(dāng)增加練習(xí)和輔導(dǎo)時間，幫助學(xué)生更好地掌握。其次，在課堂互動環(huán)節(jié)，可以更多地鼓勵學(xué)生主動提問和發(fā)表見解，提高他們的思維能力和表達(dá)能力。最后，教師可以適當(dāng)減少對多媒體課件的依賴，更多地關(guān)注學(xué)生的個體差異，給予他們個性化的指導(dǎo)。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，我計(jì)劃在接下來的幾周內(nèi)繼續(xù)聽課，觀察李老師對改進(jìn)建議的實(shí)施情況。同時，我還將一次教研活動，邀請李老師和